蘭州學(xué)大教育全日制復(fù)讀班
全封閉管理,個(gè)性化教育
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蘭州學(xué)大高考復(fù)讀全日制課程,學(xué)大教育高考復(fù)讀課程采用全日制封閉式管理,小班制授課,提供吃住學(xué)一體化服務(wù),由高三講師授課。同時(shí)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況定制專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃,全科課程精準(zhǔn)輔導(dǎo),找準(zhǔn)高考重點(diǎn)難點(diǎn),幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,突破學(xué)習(xí)弱點(diǎn),提供優(yōu)良教學(xué)環(huán)境,還特配心理輔導(dǎo)課程,緩解學(xué)員壓力,提高學(xué)習(xí)狀態(tài),為高考申請做好十足準(zhǔn)備。
基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)生疏型,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練鞏固,力爭小步快跑趕超;動(dòng)力不足,情緒波動(dòng)型,從興趣入手,由易到難,由簡到繁,培養(yǎng)興趣;效率低下,苦學(xué)無果型,因材施教,分析本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用;一看就會(huì),一做就錯(cuò)型,集中反復(fù)訓(xùn)練,舉一反三,拓展思路;粗心大意,畏懼考試型,加強(qiáng)心理疏導(dǎo),刻苦練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師講,聽不懂,自己學(xué),看不明白;寫作業(yè),答不上來
單科成績不行,高考勝算沒把握,嚴(yán)重拖累總成績
審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯(cuò)誤不斷
一看就會(huì),一做就錯(cuò);說起來頭頭是道,寫出來錯(cuò)誤頻頻
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,明明很努力,遲遲不見效果
心理壓力大,考試易緊張,考前吃不下、睡不著,導(dǎo)致考場發(fā)揮失常。
制定計(jì)劃和安排
既然要復(fù)讀,就要認(rèn)真對待,提前規(guī)劃好自己的時(shí)間和安排,調(diào)整作息時(shí)間,養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。濟(jì)南卓星高考復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為在這一年的復(fù)讀中,合理安排時(shí)間和精力是非常重要的。
真人教師在線1對1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制,預(yù)約方便、操作簡單、學(xué)習(xí)輕松、復(fù)習(xí)方便。
師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動(dòng),體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教學(xué)時(shí)間長的老師,帶過多屆高考班的老師。老師任課對復(fù)讀生更有利,復(fù)讀的道路上會(huì)更加順暢。因?yàn)閷τ趶?fù)讀生來說,將高中三年的知識(shí)串聯(lián)在一起,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通才是最重要的。而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師才能根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況,做好學(xué)情診斷,結(jié)合同學(xué)們的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排和課堂設(shè)計(jì),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧,而不是只會(huì)單方面的講授知識(shí)。
教學(xué)環(huán)境
學(xué)大高考復(fù)讀班,基本上都是全天全科都在學(xué)大進(jìn)行學(xué)習(xí)的,采用的是封閉式的集中管理,教學(xué)進(jìn)度和授課內(nèi)容,都是由學(xué)大全程安排的,從各個(gè)角度進(jìn)行衡量,都是很值得家長和學(xué)生信賴的。管理方面全天候的課程安排,精講、自學(xué)、學(xué)科教導(dǎo)一體的教學(xué)管理,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),在教學(xué)過程中,會(huì)有適時(shí)的勵(lì)志類課程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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