蘭州學大教育全日制復讀班
全封閉管理,個性化教育
點擊咨詢高考成績不理想怎么辦?沒有達到自己理想院校怎么辦?學大教育高考復讀課程來助力,學大教育高考復讀課程采用全日制封閉式管理,小班制授課,提供吃住學一體化服務,由資深高三講師授課。同時根據(jù)學員學習情況定制專屬學習規(guī)劃,全科課程精準輔導,找準高考重點難點,幫助學生查缺補漏,突破學習弱點,提供優(yōu)良教學環(huán)境,還特配心理輔導課程,緩解學員壓力,提提高習狀態(tài),為高考申請做好十足準備。
蘭州學大教育高三復讀課程
有志于再奮斗一年考入理想大學的高中畢業(yè)生及社會青年(含文科高考、理科高考、美術類高考)
課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。
1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡形成體系化、清晰化的思維導圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點剖析:精準考點內(nèi)容講解,緊扣教學要求,典型題型解析,偏重提煉及總結。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練;
(2)系統(tǒng)應試模擬訓練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學生應試能力。
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由學大老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
學大高考復讀課程
Course objectives教師一對一指導,制定針對性教學方案,三大專業(yè)學習指導團隊,注重學生個性發(fā)展,五大教學流程,助推學習效率、成績大幅度提升。
對生源的嚴格把關,優(yōu)化組合,建立上進型學習圈,根據(jù)綜合測評結果,建立學生檔案,實時跟蹤學習過程,階段式提分錦囊輕取成績。
與知識水平相近、興趣愛好相似的學生一起學習,分享進步經(jīng)驗,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,相互鼓勵促進,形成良性的學習競爭關系,習慣、知識、方法全方位提升。
選擇個性化教學的高考復讀學校。
不同的基礎生學習情況不同,如果采用統(tǒng)一的教學方法,很難保證復讀的質量。
所以,如果想選擇個性化教學的高考復讀學校,可以根據(jù)學生不同的接受能力,針對學生的基礎教學。畢竟保證復讀質量才能更好的沖刺高考。
課程設置和教學安排:了解機構的課程設置和教學安排,包括教學內(nèi)容、教學方法、學習時間、考試安排等方面的情況。選擇適合自己的課程和教學安排,可以提高學習效果。
要有正確的學習方法。在學習中,一定要養(yǎng)成勤于思考、善于分析的習慣。遇到問題時,要多向老師、同學請教,多與同學討論。要注重知識的歸納和整理。知識是環(huán)環(huán)相扣的,只有把知識系統(tǒng)化,才能加深理解,融會貫通。
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