蘭州學(xué)大

學(xué)大全日制高考復(fù)讀班的辦學(xué)實(shí)力，首先體現(xiàn)在非常細(xì)致且全面的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。學(xué)大全日制高考復(fù)讀班延續(xù)了學(xué)大教育的個(gè)性化教學(xué)和輔導(dǎo)特色，開(kāi)展個(gè)性化教育。個(gè)性化首先體現(xiàn)在小班制，高考復(fù)讀班每個(gè)班的班級(jí)人數(shù)不超過(guò)35人，可以很好地加強(qiáng)師生之間的深度溝通和教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。

檔案

無(wú)論你在哪里復(fù)讀，機(jī)構(gòu)、原來(lái)的學(xué)校、新學(xué)校、或者在家里，檔案最好放在家里。如果機(jī)構(gòu)、學(xué)校需要上交，可以上交保管，但最多在高考前夕，就會(huì)必須要送回學(xué)生手中。等被大學(xué)錄取之后還是學(xué)生自己帶到大學(xué)上交。

同學(xué)們應(yīng)該在選擇復(fù)讀學(xué)校時(shí)了解學(xué)校的管理模式，這代表著一所學(xué)校是否真正在幫助同學(xué)們提升分?jǐn)?shù)上下功夫了。學(xué)校的教材內(nèi)容和課堂教學(xué)分配全是為高三學(xué)生設(shè)計(jì)的，具有更強(qiáng)的目的性，不然學(xué)校如果還教授中小學(xué)生，對(duì)高考生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)輔助工作很難真實(shí)到位。而且只有只做高考的學(xué)校才會(huì)用精品小班教學(xué)模式，更利于關(guān)注到每一位同學(xué)，做到一一指點(diǎn)，不落不缺，全員緊抓。

選擇蘭州學(xué)大教育高考復(fù)讀學(xué)校，學(xué)大教育通過(guò)對(duì)學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。