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高三復(fù)讀圍繞每個學(xué)期所學(xué)的重要知識，結(jié)合近幾年高考的命題方向，總結(jié)高考題型與高頻考點，讓學(xué)生知道考試方向。以專題講座的形式對重要內(nèi)容進行梳理、精講、串講、重點難點解析。每科課程精講同時，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉常考題型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生考上理想大學(xué)。
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高三借讀
高考教學(xué)經(jīng)驗、高三教師隊伍、小班分層教學(xué)、學(xué)員測評和反饋機制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、課上課下雙輔導(dǎo)、無手機教室、階段性綜合診斷、心理疏導(dǎo)減壓
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高三藝考文化課
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課考試相對少，藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗上相對較少，在考試中掌握一些解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)，讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的成績，順利沖刺理想院校
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濟南立行學(xué)校開設(shè)課程：高三復(fù)讀
地區(qū)：山東
招收對象：高考失利學(xué)生
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濟南立行學(xué)校
開設(shè)課程：高三借讀
地區(qū)：山東
招收對象：高三學(xué)生
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濟南立行學(xué)校
開設(shè)課程：高三藝考文化課
地區(qū)：山東
招收對象：高中藝考生
高考復(fù)讀建議
一、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目
1、復(fù)讀生已參加的高考知道了自己的強項和弱項。
2、薄弱科目和單元是努力就能大幅提高成績的“金礦”。
二、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高
長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。
三、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)
1、高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會易掌握且感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的 知識點（內(nèi)容、漏洞）成為障礙。
2、復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)
關(guān)于立行
濟南市天橋區(qū)立行教育培訓(xùn)學(xué)校隸屬于立行教育集團，擁有高考復(fù)讀、藝考生文化課、一對一輔導(dǎo)、教學(xué)研發(fā)等教育項目。學(xué)校擁有專業(yè)師資團隊、先進的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)提供了堅實的保障。
濟南市天橋區(qū)立行教育培訓(xùn)學(xué)校一貫重視教師隊伍建設(shè)，我們堅信每一個孩子都能成才，沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師。任課教師均有多年教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過多年的教師儲備和層層選拔，組成了一支經(jīng)驗豐富化、教學(xué)專業(yè)化、富有激情、富有責(zé)任心的師資隊伍。
立行校區(qū)環(huán)境
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