高考復(fù)讀生要注意什么
辦理自己的手機(jī)。
高中復(fù)習(xí)一年，其實能聯(lián)絡(luò)的便是爸爸媽媽多些，沒有誰需求天天聯(lián)絡(luò)。減少外界的聯(lián)絡(luò)，把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)的一起記得鍛煉身體，身體好了才干更好的學(xué)習(xí)和承受壓力，然后還要學(xué)會自我減壓，復(fù)讀的壓力需求我們自己給自己加油打氣！
高考復(fù)讀課程
適合學(xué)員
平時學(xué)習(xí)成績不理想，想通過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績很好，想換個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
配套服務(wù)
14年高考教學(xué)經(jīng)驗、 高三教師隊伍、 小班分層教學(xué)、 學(xué)員測評和反饋機(jī)制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機(jī)教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓
全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)
作息嚴(yán)：
統(tǒng)一時間作息，“三點yi線”生活
校區(qū)嚴(yán)：
進(jìn)出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出入
學(xué)習(xí)嚴(yán)：
作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習(xí)
管理嚴(yán)：
電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑
選擇高三復(fù)讀，這些問題必須突破
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01
基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難
老師講，聽不懂，自己學(xué)，看不明白；寫作業(yè)，答不上來
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02
偏科嚴(yán)重 總分偏低
單科成績不行，高考勝算沒有什么把握，嚴(yán)重拖累總成績
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03
粗心馬虎 失誤不斷
審題不清楚不完全，急于答題頻繁口算心算，錯誤不斷
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04
眼高手低 一做就錯
一看就會，一做就錯；說起來頭頭是道，寫出來錯誤頻頻
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05
效率低下 苦學(xué)無果
每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，明明很努力，遲遲不見效果
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06
狀態(tài)不佳，“高原反應(yīng)”
心理壓力大，考試易緊張，考前吃不下、睡不著，導(dǎo)致考場發(fā)揮失常。
哪些學(xué)生適合去高考復(fù)讀
1、高中基礎(chǔ)扎實，成果優(yōu)異，歸納水平頗受認(rèn)可。可是高考發(fā)揮異常，一般來說這類學(xué)生經(jīng)過復(fù)讀，做好考試心思調(diào)節(jié)，第二年高考成果根本都會進(jìn)步許多。
2、學(xué)習(xí)能力不差，在高中階段，沒把首要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的沖擊，決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拼搏一次。美中教育高考復(fù)讀助力學(xué)生完成大學(xué)夢。
校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境1
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校區(qū)環(huán)境2
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校區(qū)環(huán)境3
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校區(qū)環(huán)境4
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校區(qū)環(huán)境5
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校區(qū)環(huán)境6
減輕高考復(fù)讀生心理壓力的方法
建立合適的方針，學(xué)會減壓
復(fù)讀生要清楚自己的起點，明白不同層次的復(fù)讀生高考提高的空間也是不同的，根據(jù)這些給自己建立方針。這個方針一定要合適自己，不要過分苛求自己，否則整個“高四”進(jìn)程，會一向處于失落與失利的狀態(tài)。
來自社會、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，經(jīng)常壓得復(fù)讀生抬不起頭來，這時就要學(xué)會自我減壓，詳細(xì)說，便是要學(xué)會發(fā)泄和轉(zhuǎn)移情緒以及自我安慰。
機(jī)構(gòu)介紹
濟(jì)南博凱學(xué)校，創(chuàng)立于2008年，距今有14年的歷史，前身隸屬于山東大學(xué)退休者協(xié)會，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)獨立辦學(xué)單位，教民號：237011272018999。濟(jì)南博凱學(xué)校一直致力于中高考文化課輔導(dǎo)，常年開設(shè)項目有：高考全天制復(fù)讀班；高三全天制借讀班；高三藝考生文化課考前沖刺班；初三中考全天制復(fù)讀借讀班。學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)大約2000人，近10年來累計培訓(xùn)人數(shù)20000多人，為全國的各大高校輸送了大批優(yōu)異的學(xué)生。
高考復(fù)讀生如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)
一定要回歸講義、回歸基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識比如糧食，“手中有糧，心里不慌”。要注意基礎(chǔ)知識的回憶、了解、記憶，重視前面基礎(chǔ)部分如選擇題、填空題，能收拾多少算多少，切忌一味地做綜合題、模擬題、攻難題。要在“思、串”上下工夫，讓高考前的這幾天成為再思考、再發(fā)現(xiàn)、再進(jìn)步的過程。
個試聽名額
