高考復(fù)讀生要注意什么
要掌握學(xué)習(xí)方法
學(xué)法不當(dāng)是高考失利重要原因之一。要提高記憶質(zhì)量，就要及時復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法也要因人而異，不能一刀切。在學(xué)習(xí)中，還有一個時間分配的問題。要根據(jù)校園的作息，合理地規(guī)劃。
高考復(fù)讀課程
適合學(xué)員
平時學(xué)習(xí)成績不理想，想通過努力考取好的大學(xué)的學(xué)生，以及成績很好，想換個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進一步提升自己的學(xué)生。
配套服務(wù)
14年高考教學(xué)經(jīng)驗、 高三教師隊伍、 小班分層教學(xué)、 學(xué)員測評和反饋機制、完善的教務(wù)管理制度、封閉軍事化管理、 課上課下雙輔導(dǎo)、 無手機教室、 階段性綜合診斷、 心理疏導(dǎo)減壓
全封閉教學(xué)管理，軍事化一切從嚴(yán)
作息嚴(yán)：
統(tǒng)一時間作息，“三點yi線”生活
校區(qū)嚴(yán)：
進出校門嚴(yán)格把關(guān)，有證出入
學(xué)習(xí)嚴(yán)：
作業(yè)“自律”管理，專注復(fù)習(xí)
管理嚴(yán)：
電子產(chǎn)品統(tǒng)一上交，杜絕誘惑
選擇高三復(fù)讀，這些問題必須突破
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01
基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難
老師講，聽不懂，自己學(xué)，看不明白；寫作業(yè)，答不上來
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02
偏科嚴(yán)重 總分偏低
單科成績不行，高考勝算沒有什么把握，嚴(yán)重拖累總成績
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03
粗心馬虎 失誤不斷
審題不清楚不完全，急于答題頻繁口算心算，錯誤不斷
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04
眼高手低 一做就錯
一看就會，一做就錯；說起來頭頭是道，寫出來錯誤頻頻
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05
效率低下 苦學(xué)無果
每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，明明很努力，遲遲不見效果
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06
狀態(tài)不佳，“高原反應(yīng)”
心理壓力大，考試易緊張，考前吃不下、睡不著，導(dǎo)致考場發(fā)揮失常。
哪些學(xué)生適合去高考復(fù)讀
1、高中基礎(chǔ)扎實，成果優(yōu)異，歸納水平頗受認(rèn)可?？墒歉呖及l(fā)揮異常，一般來說這類學(xué)生經(jīng)過復(fù)讀，做好考試心思調(diào)節(jié)，第二年高考成果根本都會進步許多。
2、學(xué)習(xí)能力不差，在高中階段，沒把首要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的沖擊，決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，拼搏一次。美中教育高考復(fù)讀助力學(xué)生完成大學(xué)夢。
校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境1
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校區(qū)環(huán)境2
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校區(qū)環(huán)境3
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校區(qū)環(huán)境4
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校區(qū)環(huán)境5
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校區(qū)環(huán)境6
高考復(fù)讀生壓力來源于哪里
壓力來自生活
親朋好友和家人的希望，高考失利后的自我的置疑，對未來的蒼茫與不確定，都是復(fù)讀路上需求開釋的壓力。
機構(gòu)介紹
濟南博凱學(xué)校，創(chuàng)立于2008年，距今有14年的歷史，前身隸屬于山東大學(xué)退休者協(xié)會，現(xiàn)在是經(jīng)濟南市教育主管部門批準(zhǔn)成立的正規(guī)獨立辦學(xué)單位，教民號：237011272018999。濟南博凱學(xué)校一直致力于中高考文化課輔導(dǎo)，常年開設(shè)項目有：高考全天制復(fù)讀班；高三全天制借讀班；高三藝考生文化課考前沖刺班；初三中考全天制復(fù)讀借讀班。學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)大約2000人，近10年來累計培訓(xùn)人數(shù)20000多人，為全國的各大高校輸送了大批優(yōu)異的學(xué)生。
高考復(fù)讀生如何去復(fù)習(xí)
跳出機械學(xué)習(xí)
把自己的腦筋動員起來，進入自我開辟的階段。在了解高考命題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特色自我開發(fā)合適自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進。
個試聽名額
