山東師范大學(xué)育才學(xué)校

高三的孩子已經(jīng)有了自己的主意和想法，相對(duì)來說也比較獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)在學(xué)習(xí)規(guī)劃上遇到和爸媽定見不一樣，明知不一定是對(duì)的，此時(shí)作為爸爸媽媽該怎么辦呢？

推薦辦法：一起擬定準(zhǔn)確時(shí)間計(jì)劃表，并酌情調(diào)整居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)總覺得孩子在玩，孩子總感覺自己在學(xué)，敵對(duì)的存在影響了親子關(guān)系以及學(xué)習(xí)功率。緩解敵對(duì)最好的辦法是一起擬定準(zhǔn)確的時(shí)間計(jì)劃表，計(jì)劃由學(xué)生完結(jié)，但家長(zhǎng)一定要參加其間，提供參閱，尤其對(duì)網(wǎng)絡(luò)娛樂時(shí)間要達(dá)到共識(shí)。

考前保證足夠睡眠，蓄精養(yǎng)銳去迎接高考是十分必要的。挑燈夜戰(zhàn)，以犧牲睡覺時(shí)間去進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)是因小失大時(shí)。殊不知標(biāo)題浩如煙海，你再做一年、兩年也做不完。頭天睡覺缺乏，第二天大腦就處于半休眠情況，思維就處于抑制情況，成果復(fù)習(xí)無(wú)功率，考試就發(fā)呆。但也不能走另一極點(diǎn)，認(rèn)為考前要松手大休一周，中止復(fù)習(xí)，專調(diào)心態(tài)，這也會(huì)拔苗助長(zhǎng)。心思學(xué)家認(rèn)為，人們?nèi)玳L(zhǎng)時(shí)間處于嚴(yán)峻的作業(yè)學(xué)習(xí)中，大腦中樞會(huì)相應(yīng)建立起嚴(yán)峻思維運(yùn)作形式，使人能習(xí)慣嚴(yán)峻的作業(yè)學(xué)習(xí)。如果突然停下無(wú)事可干，本來的生物鐘就會(huì)打亂，心思形式就無(wú)從所適，考生會(huì)發(fā)生丟失、不安和心慌等不適的心思現(xiàn)象，所以考生在考前仍是按本來正常的作息時(shí)間作息。

首先要考慮借讀的必要性，家庭的角度要考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)力，借讀畢竟需求花費(fèi)一筆不小的家庭積儲(chǔ)，另外假如需求托熟人找聯(lián)系，最起碼得花點(diǎn)酒水錢，所以需求理性對(duì)待。

其次是看學(xué)生自己的潛力，有沒有潛力可挖，學(xué)生的自律性是不是夠好，學(xué)習(xí)習(xí)氣是否出色，是否有上進(jìn)心等等。

假如有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，孩子的也比較努力（高中三年時(shí)間是能夠改動(dòng)許多事情的），那就能夠選擇借讀，一個(gè)好的渠道，總能給咱們帶來更好更多的收成。

借讀要走一個(gè)很復(fù)雜的流程，但假設(shè)以上3個(gè)借讀條件都能滿意往后，接下來便是處理《借讀證明》（三聯(lián)單：一式三份，選取學(xué)校，借讀學(xué)校以及借讀生各執(zhí)一份）。

1.辦理證明：開學(xué)前去選取學(xué)校簽到、繳費(fèi)，并處理《借讀證明》；

2.證明蓋章：辦妥后原選取學(xué)校蓋章簽字，再去借讀學(xué)校蓋章；

3.保存存根：交一份到原選取學(xué)校，一份留給自己，一份留給借讀學(xué)校；

最后，帶著《借讀證明》、成績(jī)單等資料去借讀學(xué)校簽到。