山東師范大學(xué)育才學(xué)校

首先是要先處理自己的焦慮心境，避免自己的心境對孩子的影響，其次，家長要對癥下藥，針對不同類型的孩子掌握不同的調(diào)節(jié)方法。關(guān)于學(xué)習(xí)動力短少的孩子，家長要重視學(xué)習(xí)動力的激起，計劃方面的引導(dǎo)；關(guān)于自控力強，高度自律而學(xué)習(xí)焦慮的孩子，我們要偏重幫孩子舒緩心境，答應(yīng)孩子進行心境的表達，發(fā)自內(nèi)心賞識和信任自己的孩子，激勵孩子行進，并用自己的經(jīng)驗幫忙孩子化解心境；關(guān)于自控力弱，急于行進的孩子，我們要幫忙孩子基于實踐，降低自己的期望值，合理樹立自己的政策。

在這里給家長朋友們共享一個小妙招“化解心境四步法”，幫忙你們快速掌握幫忙高三孩子調(diào)節(jié)心境的方法。這個四步法可以用16個字來概括，接收心境、鼓勵共享、肯定孩子、引導(dǎo)處理。只需掌握了這個四步法，你就可以　應(yīng)該孩子接下來的心境問題。高三，對孩子來說，是人生的一個巨大的轉(zhuǎn)折點，而對家長來說，也是一個巨大的檢測。希望家長們可以用你無條件的愛，伴隨孩子度過人生中的這個重要的時刻。

不要匆促抉擇與交費：抉擇交費前，應(yīng)當(dāng)實地調(diào)查比較，與校園相關(guān)人員溝通，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資歷，校園的師資、處理及辦學(xué)條件等方面把狀況了解清楚。要多分析比較宣稱的提分效果是否實在。警惕違規(guī)收費：看其收費是否符合政策法規(guī)，警惕違規(guī)收費。各借讀教導(dǎo)組織均宣稱本校的高考成績好，有必要做好比照，看其是否真實可信。相關(guān)部分還沒有一個升學(xué)率的計算標(biāo)準(zhǔn)，所以對復(fù)讀校園的高考效果主要看其實踐高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來說，正規(guī)的校園會擺出全部學(xué)生的考試成績供復(fù)讀生查閱。

總有些人會在你的耳邊私語，鼓吹某些校園的辦學(xué)成績，做著一些于法無據(jù)的許諾。請你必定要做好鑒別，不能聽其一面之詞。您要相信自己的判斷，最可信的絕不是來自口頭的推銷，最好的必定出自官方。比方，某人說“未達線來咱們這，保證有學(xué)籍”，其實，省教育廳明文規(guī)定“線下生一概不允許樹立學(xué)籍，不發(fā)畢業(yè)證”。諸如此類的宣傳，必定是包藏禍心的，都是利益下的虛假宣傳。

借讀意味著你的學(xué)習(xí)成績不記入借讀學(xué)校，在讀學(xué)校和借讀學(xué)校別離會面臨以下問題：

1.軍訓(xùn)、學(xué)業(yè)考：借讀學(xué)籍仍是留在原選取學(xué)校的，高中期間的學(xué)業(yè)考乃至軍訓(xùn)都有可能要跟原選取學(xué)校一同參加。

2.概括實質(zhì)點評：2018年初步上海已經(jīng)有10所大學(xué)選用概括實質(zhì)點評選取方法，在概括實質(zhì)點評選取大行其道的情況下，借讀學(xué)校是不擔(dān)任借讀生的概括實質(zhì)點評的，需求經(jīng)過參加在籍高中安排的概括實質(zhì)活動來完結(jié)孩子的概括實質(zhì)點評。