山東師范大學(xué)育才學(xué)校

能夠?qū)懳逅男麄髌逗罄恕酚^后感，長(zhǎng)江后浪推前浪，-代更比一-代強(qiáng)。今日的年青人們正如奔涌不息的長(zhǎng)江后浪一般，在各個(gè)舞臺(tái)上鋒芒畢露，并呈現(xiàn)了什么是不一樣的焰火。你看李子柒用短視頻向世界展示了中國(guó)的田園農(nóng)耕文明，再現(xiàn)了陶淵明世外桃源般的日子意境，不知滋潤(rùn)了多少世人煩躁的內(nèi)心。你看帶貨的網(wǎng)紅李佳琪使用互聯(lián)網(wǎng)直播的平臺(tái)，5分鐘賣出15000只口紅，再現(xiàn)了新時(shí)代新零售的奇跡。

上一年高考的分?jǐn)?shù)出來(lái)，我整個(gè)人都懵了，還有時(shí)機(jī)上好的大學(xué)嗎？看著糟糕的考試成績(jī)，我無(wú)比苦楚又自責(zé)。好在媽媽一直都在鼓動(dòng)我，在她的安慰下，我慢慢撿起自傲，她幫我報(bào)了山東師范大學(xué)育才輔導(dǎo)學(xué)校的高考輔導(dǎo)班。一開(kāi)始，我的效果仍是難以跟上，我有點(diǎn)灰心又內(nèi)疚，怕自己依然考欠好。好在教師不斷的鼓動(dòng)我，并耐性的給予課業(yè)教導(dǎo)，我每天堅(jiān)持做題、背單詞，各科效果直線上升，并在班里獨(dú)占鰲頭。今年的效果出來(lái)了，竟讓比上一年提升了128分，太激動(dòng)了。一路走來(lái)，一切的成長(zhǎng)與行進(jìn)都離不開(kāi)教師的悉心教訓(xùn)與幫助。

根據(jù)平時(shí)成績(jī)來(lái)決議是否要復(fù)讀一年，若平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，只是在高考中沒(méi)有發(fā)揮好，主張你復(fù)讀，并調(diào)整好心態(tài)預(yù)備進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，相信你會(huì)獲得不錯(cuò)的成績(jī)。若平時(shí)成績(jī)一般，也很盡力了，考試也是正常發(fā)揮，這種情況效果提升的空間比較小，當(dāng)然還需求考慮家里的經(jīng)濟(jì)條件與家人是否支持等等因素，總歸，是否需求復(fù)讀，要理性對(duì)待。

不要匆促?zèng)Q議與交費(fèi)：決議交費(fèi)前，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與校園相關(guān)人員交流，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資格，校園的師資、辦理及辦學(xué)條件等方面把狀況了解清楚。要多剖析比較復(fù)讀校園宣稱的高考作用是否真實(shí)。警覺(jué)違規(guī)收費(fèi)：看其收費(fèi)是否契合政策法規(guī)，警覺(jué)違規(guī)收費(fèi)。各復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)均宣稱本校的高考成績(jī)好，有必要做好對(duì)比，看其是否真實(shí)可信。相關(guān)部分還沒(méi)有一個(gè)升學(xué)率的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)復(fù)讀校園的高考效果主要看其實(shí)踐高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，正規(guī)的學(xué)校會(huì)擺出全部學(xué)生的考試成績(jī)供復(fù)讀生查閱。