濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高考復(fù)讀班
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課程介紹
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)高考復(fù)讀課程
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適合學(xué)員
高考失利，不想早早出來(lái)工作，想再努力一年考上理想大學(xué)的高考生。
開(kāi)班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對(duì)一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個(gè)班3至15人，相對(duì)于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來(lái)說(shuō),各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年中考的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專(zhuān)題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
濟(jì)南立行高考復(fù)讀授課模式是怎樣的？
有些學(xué)生高考失利，其實(shí)并不是他不盡力，也不是他不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是他地點(diǎn)的普通高中教育資源有限，老師授課形式并不能幫助學(xué)生有效進(jìn)步成績(jī)。在太原辰晨高考復(fù)讀訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，雖然老師會(huì)依據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)教育，全體上還是遵從一套能切實(shí)有效提升學(xué)生成績(jī)的的授課形式。從往年高考分?jǐn)?shù)錄取率來(lái)看，在辰晨復(fù)讀過(guò)的學(xué)生們?nèi)w都提升了考試成績(jī)，許多還考上了不錯(cuò)的大學(xué)，那么這套教育形式是怎樣的呢？
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年中考的命題方向，總結(jié)中考題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專(zhuān)題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。咨詢(xún)?cè)斍?
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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上課前可免費(fèi)試聽(tīng)
所有學(xué)員均可以免費(fèi)視聽(tīng)學(xué)習(xí)一周，即使交費(fèi)后，不滿(mǎn)意也可以退費(fèi)，解決你的后顧之憂(yōu)。
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強(qiáng)大的師資配備
立行機(jī)構(gòu)嚴(yán)抓師資隊(duì)伍建設(shè)設(shè)，師資準(zhǔn)入門(mén)檻高，擁有著省實(shí)驗(yàn)一線(xiàn)高考授課。
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優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境
有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，完善的教學(xué)與生活設(shè)備，為學(xué)生營(yíng)造全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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多樣化的班型劃分
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對(duì)一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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完善的教學(xué)模式
實(shí)行“天天練，周周測(cè)，月月考”，并與濟(jì)南、同步舉行一模、二?？荚?，做到心中有數(shù)，查缺漏
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嚴(yán)格的校園管理
封閉軍事化管理，班主任全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，機(jī)構(gòu)活動(dòng)區(qū)域24小時(shí)監(jiān)控。
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人生不設(shè)限，只要相信自己，一切皆有可能
我去年高中畢業(yè)，高考時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，成果非常糟糕。其實(shí)平時(shí)考試還不錯(cuò)，非常想考一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，于是跟家人說(shuō)我想復(fù)讀一年，父母也很鼓舞我，處處協(xié)助找輔導(dǎo)班。
在一位學(xué)姐的引薦下，我挑選了山東師范大學(xué)育才培訓(xùn)中心。報(bào)名高考復(fù)讀班后，我咨詢(xún)了一些在這兒復(fù)讀過(guò)的朋友，他們說(shuō)這兒很不錯(cuò)，校園環(huán)境與氣氛都很好，教師也很負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)已讀了一年，高考成果出來(lái)，考了589分，總分提高了115分，比我心儀的大學(xué)選取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還要高。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
立行堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。機(jī)構(gòu)現(xiàn)設(shè)有多個(gè)教學(xué)部，是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃,集團(tuán)致力于打造在高考方向上的行業(yè)標(biāo)桿,引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
高考成績(jī)出來(lái)了，如何調(diào)整好心態(tài)面對(duì)不理想的成績(jī)？
高考成績(jī)出來(lái)了，有人歡喜有人愁，面對(duì)不理想的成績(jī)，很多考生不知如何面對(duì)。其實(shí)，積極樂(lè)觀的心理暗示會(huì)讓你鼓起和勇氣去抓住機(jī)遇，消極悲觀心理的暗示示則會(huì)讓你潛意識(shí)里感覺(jué)自己會(huì)失利。許多學(xué)生常常妄自菲薄，不能正確點(diǎn)評(píng)自己，常常承受“我不會(huì)”“我很笨”“我這個(gè)人什么都很失利”等低沉的心思暗示，容易發(fā)生事事不如人的自卑感。這只會(huì)引起并加劇懼怕和嚴(yán)重的心思狀態(tài)，使自己卷進(jìn)一種螺旋般加快的驚駭漩渦里。
與其讓低沉，何不豁達(dá)看待一切?換個(gè)角度看待自己，發(fā)現(xiàn)本身的優(yōu)勢(shì)，看到自己的長(zhǎng)處，正確看待自己，然后不斷告訴自己，深信自己必定能行!
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)實(shí)力
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量身定制，靶向定位
根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無(wú)偏科以及?？贾R(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出適合學(xué)生的專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案。
咨詢(xún)?cè)斍?/a> -
因材施教，全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)記錄生活學(xué)習(xí)變化，分別對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用合適的教學(xué)方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)，信心鼓勵(lì)。
咨詢(xún)?cè)斍?/a> -
專(zhuān)業(yè)的志愿指導(dǎo)
機(jī)構(gòu)有完善的高考估分、報(bào)考一條龍服務(wù)，組織填報(bào)志愿報(bào)告會(huì)，層層把關(guān)，確?？忌寄軋?bào)考合適的大學(xué)。
咨詢(xún)?cè)斍?/a>
高考復(fù)讀有用嗎？
許多人因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)沒(méi)考好，而挑選了復(fù)讀，面對(duì)復(fù)讀有些人卻不是那么甘心，早年與心儀的大學(xué)錯(cuò)過(guò)，讓心里充滿(mǎn)了負(fù)面情緒。已然現(xiàn)已挑選了復(fù)讀，那就不要去想太多，去多想想那些為了完結(jié)愿望從沒(méi)扔掉的人。擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的投入學(xué)習(xí)就好。
一年的學(xué)習(xí)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。極力再學(xué)習(xí)一年，搶奪下一年的高考中取得自己希望的成果。在這一年里，我們要做的有許多，需更加的極力，也需求有個(gè)好的積極向上的心態(tài)來(lái)迎接新的備考旅程。只要你盡全力仔細(xì)去學(xué)習(xí)了，就一定有收成。
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一直致力于闡揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種從絕望中義無(wú)反顧地尋找希望的精神。當(dāng)世界上的一切都成為如煙往事，唯一能夠珍藏心中的是我們?cè)诮裉斓膴^斗中所得到的精神。在將來(lái)的歲月里，我們的心靈將指引我們，使我們能夠?yàn)t灑地對(duì)待生活中的成功與失敗，并在成功與失敗時(shí)做出更奮發(fā)的努力，取得輝煌的成績(jī)。
- 如需了解更多課程詳情，可以申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢(xún)我們?cè)诰€(xiàn)客服哦！
濟(jì)南高考復(fù)讀
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