山東師范大學(xué)育才學(xué)校

科學(xué)的教育模式:“短” 即在短時(shí)間之內(nèi)掌握高考重點(diǎn)、易考的常識(shí)體?！?平” 即在教育上以淺顯易懂為準(zhǔn)則。各科教師在講堂和課后能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的底子常識(shí)和底子才能，能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)展。教師和學(xué)生之間也能建立更好的交流與學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)人彼此之間距離也更近了，也更簡(jiǎn)單建立信賴(lài)。一個(gè)班里人數(shù)不多，小班教育模式更便于更精密的教導(dǎo)和管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)功率也更高，也更利于成果提升。

高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)更有規(guī)劃，關(guān)于高三的孩子來(lái)講，還有個(gè)老大難的問(wèn)題就是“想了解自己該做什么”，在教師的子里這叫“高三知道”，其實(shí)就是知道自己想考一一個(gè)什么樣的校園，什么樣的專(zhuān)業(yè)，知道自己要考多少分，了解自己短缺在哪，要怎樣追，以及多-些自律和多一些反思，諸如此類(lèi)。2021年的高考復(fù)讀生會(huì)比應(yīng)屆畢業(yè)生更有溫習(xí)的方案，畢竟履歷過(guò)一-次高考,這-年有更多的感悟，復(fù)讀的孩子廣泛很了解自己要做些什么，知道什么時(shí)分應(yīng)該該干什么，他們是帶著“高三知道”來(lái)的，大多數(shù)復(fù)讀生，都能從前次的失利中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和履歷，在這次備考過(guò)程中加以糾正和改善。

以平常心對(duì)待就好，堅(jiān)持心境的穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)本身就很辛苦，關(guān)于高考復(fù)讀生更需求一份來(lái)自心里的陡峭與安定，不要悲觀失望，心浮氣躁。學(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)有彎曲，適當(dāng)?shù)刈晕野参?，不要讓心境崎嶇太大，守住那份安靜，陡峭的心態(tài)會(huì)帶你在學(xué)海書(shū)山中四通八達(dá)。當(dāng)然，以往常心看待勝敗得失并不是說(shuō)對(duì)失利一笑了之，對(duì)成功不以為然，而是把對(duì)成功的巴望和對(duì)失利的恐懼堅(jiān)持平常心對(duì)待，這樣，在崎嶇的肄業(yè)路上，不管勝敗，不管得失，你都能沉著面臨。