山東師范大學育才學校

整體規(guī)劃：從分發(fā)試卷到開考鈴響，中心一般有五分鐘的預備時間，咱們可以充沛利用者五分鐘時間老整體規(guī)劃-下自己此次考試的答題時間，按照平時的答題時間或許充沛的合理地安排時間。這樣以防止考生到最后手忙腳亂，會做的沒有最對，不會做的根本沒有做。答題過程時，要認證答題，整體把握時間，不要寫一筆看一次時間， 這樣首先會形成考生心理的慌張，致使考生的思維不夠發(fā)散喝廣闊。其次是浪費了高考場上分秒必爭的時間，減少了考生答題和思維的時間。-定要先難后易，不要因為-道題而耽誤了后面的答題時間。整體做的差不多的時分，再返回其檢查自己還未做的問題，依據分值大小一次進行彌補答題。

在山東師范大學育才培訓中心復讀的這一年時間里，我收獲特別大。我熱愛學習，但是之前我高考考的很糟糕。在復讀班里，經過教師耐心的指導與每天堅持練習，我的學習成績越來越好，每次課后模擬考試，都會得到教師的表彰，我越來越自信。本年高考成績出來了，比較上一年提高了103分。我覺找到好的學習方法不僅對我提高高考效果有幫忙，我從中學習到的技巧和方法將會潛移默化的影響著我今后的成長方向與思維。

復讀生一般會產生兩種心思，一種是自卑?！翱吹揭酝耐嗤瑢W都上大學了，自己心里很不是味道。當面對應屆的高三生時，乃至產生自卑心思?！币晃辉啔v過復讀的學生說。有的學生由于他人說了什么就變得特別靈敏，讓自己心里承擔著巨大的壓力。另外，有的學生由于閱歷了上一年高三學習了，以為自己書本知識方面都沒問題所以會有些浮躁，不能安下心來學習。事實上，許多閱歷過復讀的學生靜下心來專注復讀，考試成績都有很大的行進。只需你能盡力調整好狀態(tài)，相信你也能做到更好。

高考復讀對考生的心理壓力也是林林總總，有的人無法承受上一次不理想的成果，無法走出落榜的心思暗影，對從前與自己一同奮戰(zhàn)的同學，或因為優(yōu)勢與實力的距離，或許是因為命運比自己好，然后導致心思不平衡，與大人缺少溝通。一方面也因為年歲的影響，日子單調與壓抑，一起有時也會飽嘗不住自己人生特別時期帶來的考驗。心態(tài)沒有調整好，往往很難全身心的投入到接下來的復讀學習中，更是直接影響一年后的升學考試，所以調整好心態(tài)非常重要。