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專注集訓高考復讀，老師教得好,學生快。
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課程介紹
適合復讀的六類考生
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1、高考成績與平時成績分差大的考生
學生的實際水平(平時考試的分數(shù))減去高考分數(shù)所得的分差就是他經(jīng)過復讀可以提高的基礎分數(shù)。分差越大希望越大，就越應該選擇復讀。
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2、臨場發(fā)揮失利的考生
有的學生平時成績還算不錯，但因為考場沒發(fā)揮好或犯了此低級錯誤導致高考失利， 不甘心讀高職專科或者家庭狀況不允許選擇民辦本科或獨立學院?？煽紤]復讀。
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3、高一高二沒有認真學習、高三幅然醒悟卻為時已晚的考生
一般這類學生比較有潛力，這次高考成績雖然不太好，但如果他把這股學習勁頭和狀態(tài)堅持下去。再復習一年效果定會很明顯。
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4、有一定心理承受能力的考生
高三年是學生12年學習中艱苦、勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年。考生的心理素質(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出，成功自然不會眷顧。
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5、填報志愿失誤的考生
有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度。明明考到一本的分數(shù)，卻掉入二本的學校;也有考生填了“服從調(diào)劑”，結果卻與自己的志向差距太大，比如根本就不打算學醫(yī)，卻被醫(yī)學類專業(yè)錄取。復讀可彌補失誤。
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6、學習方法不當?shù)目忌?/strong>
有的考生偏科，有一科很差，嚴重拖后腿，只有復讀，重點攻差科;有的考生忽視基礎，眼高手低。把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全，難題分又拿不高;有的考生不聽從老師指導，不注意勞逸結合，使學習效率低下，只要復讀期間稍作調(diào)整，就會事半功信，取得好成績。
補習學校的教學勢
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1、老師執(zhí)教
每周上課六天，針對學生知識點弱吸收慢的特點，形成“授課+輔導+晚補+個性化輔導”的學習體系，證課時量。課堂上經(jīng)驗豐富教育授課，課外同步進行輔導，幫助學生消化、吸收知識。從真正意義上做到課上、課下全追蹤，切實有效地提高了學生的學習成績。
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2、專注補習
專注高考補習，經(jīng)驗豐富，坐擁大量的高考命題研究經(jīng)驗、學生類型經(jīng)驗、知識體系分層經(jīng)驗、課堂教學經(jīng)驗、學生管理經(jīng)驗、溝通經(jīng)驗、知識點細分經(jīng)驗…更好懂高考，更好懂教育。專注高考，拒絕涉獵各類跨領域培訓的“博而不精”模式，因?qū)Ｒ欢鴮I(yè)。
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3、小班編制
采用小班式教學(30-40人/班)，精細化的個性服務，老師全天候教學、陪讀，班主任全天做好學生心理、學習狀況、目標規(guī)劃、時間管理等方面的服務。證各教學環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學生，做到對毎位學生的知識掌情況了如指掌。
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4、準軍事化
實行封閉準軍事化及全職專業(yè)教師、專職班主任、專職督學老師組成的“三位一體”的管理方式，學生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任經(jīng)過家聯(lián)冊、電語、微信等形式隨時與家長持聯(lián)系，密切交流。每周安排一節(jié)主題班會，每天安排半小時課外體育活動，培養(yǎng)學生身心全面成長。為學生創(chuàng)造一個溫馨舒適的學習生活環(huán)境。
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簡介
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代混合運營模式品牌
成立以來實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團化發(fā)展，集團旗下打造了、、勤學云智慧教學系統(tǒng)、在線、精雕細課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，集團有運營中的學習校區(qū)70多所，嚴選多名教職團隊為多名學生家長提供個性化教育服務。涵蓋了，，高中各年級各階段的課程輔導，有一對一、小班輔導、高考班、藝考文化課輔導等。
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高考復讀班特別邀請專業(yè)教師指導，教學中結合高考真題進行集中強化練習，把握及時復習時間，并且根據(jù)學生的學習情況和個人習慣制定個性化的學習方案，傳授好學生導師的考場經(jīng)驗和應試技巧，一對一的輔導更好有助于對每個學生進行不同的復習指導，針對薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破，總結答題規(guī)律。更好為復讀考生打造全真的模擬考試環(huán)境，幫助考生調(diào)整考試狀態(tài)，緊張備考，。
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