大連市學(xué)大教育

先看題，再做題，后悟題

針對(duì)某一道高考必考題型，藝術(shù)生要養(yǎng)成先看題、后悟題、再做題的習(xí)慣?？搭}是要把題型的從做題思路到過程再到最終的成果一個(gè)過程一個(gè)過程的看，看的同時(shí)要多想幾個(gè)為什么，看自己是否真的理解題型。最終再針對(duì)同一類型的題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，這樣才真正能夠做到觸類旁通。

?？寄米C越多越好？家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子越是通過學(xué)校入學(xué)考試，被高校錄取的可能性就越大。事實(shí)上，根據(jù)自己的能力申請(qǐng)考試是必要的。不同的學(xué)院和大學(xué)可能需要不同的繪畫風(fēng)格，學(xué)生將有更多的東西要學(xué)。如果范圍太寬，地基不牢固或細(xì)化，最終結(jié)果不是很好。這是不值得的損失。此外，如果你花太多的時(shí)間在你的專業(yè)，文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間將被壓縮，這對(duì)藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)類學(xué)生來說是致命的。

1.重“技”輕“文"現(xiàn)象嚴(yán)重

很多藝考生有這樣的認(rèn)識(shí):咱們是搞藝術(shù)的，文化課隨意搞搞。大部分時(shí)間用于藝術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí),這種過錯(cuò)的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)致文化課學(xué)習(xí)不努力,聽課不仔細(xì), - 上課搗亂,常常無故曠課等不良習(xí)慣。

2.文化根底差, .上課聽不懂

大多數(shù)藝術(shù)考生均來自文科,思想上有一種過錯(cuò)的認(rèn)識(shí):文科.上課不用聽，下課背背看看就可以;再加上文化課根底 本來就不好,長(zhǎng)此下去,聽不懂、跟不上、不想學(xué)是必然。

3.專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)不理想

由于藝術(shù)考生人數(shù)的不斷攀升,,要取得理想的專業(yè)分?jǐn)?shù),較好的專業(yè)統(tǒng)考排名, 難.上加難。一些自身并不熱愛藝術(shù),或?qū)I(yè)課起步較晚,突擊應(yīng)考的藝術(shù)考生,專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)不理想就很正常了。