課程簡介：在藝術(shù)學習中發(fā)現(xiàn)生活之美，生活之中，缺少美的點綴會乏味單調(diào)，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛會喪氣空虛。而藝術(shù)學習就如調(diào)色盤，將五彩斑斕的顏料加入生活中，在這一過程中不斷提升自我審美能力，發(fā)現(xiàn)生活的多彩和真善美的真諦，讓單調(diào)乏味的日常變得充實滿足，不斷實現(xiàn)自我追求，音樂教育學，以培養(yǎng)人塑造人作為目的，并貫穿于教育全過程，它是一種人文社會學科。音樂教育學又是一種交叉學科，它是音樂學與教育學互滲交融的產(chǎn)物。把音樂教育...[詳情]

課程簡介：在藝術(shù)學習中發(fā)現(xiàn)生活之美，生活之中，缺少美的點綴會乏味單調(diào)，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛會喪氣空虛。而藝術(shù)學習就如調(diào)色盤，將五彩斑斕的顏料加入生活中，在這一過程中不斷提升自我審美能力，發(fā)現(xiàn)生活的多彩和真善美的真諦，讓單調(diào)乏味的日常變得充實滿足，不斷實現(xiàn)自我追求，音樂教育學，以培養(yǎng)人塑造人作為目的，并貫穿于教育全過程，它是一種人文社會學科。音樂教育學又是一種交叉學科，它是音樂學與教育學互滲交融的產(chǎn)物。把音樂教育...[詳情]

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課程簡介：優(yōu)秀的音樂作品能在學生面前展現(xiàn)出美好的圖景，從一隅提示生活的本質(zhì)，給學生提供美、丑、善、惡的標準，引起學生的想象、聯(lián)想和共鳴，提高學生的認識。這種認識是富于理想和充滿激情的，一旦深入腦海，就往往顯得深刻和持久，使孩子們在受教育的同時增添健康的生活情趣，聲樂演唱是應用人聲進行的藝術(shù)化的去歌唱,整體調(diào)控一定的心理因素,**發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)運動,來生動的表達演唱作品的思想感情,從而達到我們的利用優(yōu)美的聲音...[詳情]

課程簡介：優(yōu)秀的音樂作品能在學生面前展現(xiàn)出美好的圖景，從一隅提示生活的本質(zhì)，給學生提供美、丑、善、惡的標準，引起學生的想象、聯(lián)想和共鳴，提高學生的認識。這種認識是富于理想和充滿激情的，一旦深入腦海，就往往顯得深刻和持久，使孩子們在受教育的同時增添健康的生活情趣，聲樂演唱是應用人聲進行的藝術(shù)化的去歌唱,整體調(diào)控一定的心理因素,**發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)運動,來生動的表達演唱作品的思想感情,從而達到我們的利用優(yōu)美的聲音...[詳情]

課程簡介：優(yōu)秀的音樂作品能在學生面前展現(xiàn)出美好的圖景，從一隅提示生活的本質(zhì)，給學生提供美、丑、善、惡的標準，引起學生的想象、聯(lián)想和共鳴，提高學生的認識。這種認識是富于理想和充滿激情的，一旦深入腦海，就往往顯得深刻和持久，使孩子們在受教育的同時增添健康的生活情趣，聲樂演唱是應用人聲進行的藝術(shù)化的去歌唱,整體調(diào)控一定的心理因素,**發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)運動,來生動的表達演唱作品的思想感情,從而達到我們的利用優(yōu)美的聲音...[詳情]