南京競(jìng)思

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訓(xùn)練方式

1．評(píng)估 （Screening）

家長(zhǎng)問(wèn)卷測(cè)評(píng)：
采用世界上****的注意力測(cè)評(píng) 表，對(duì)孩子注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系這七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
注意力軟件測(cè)評(píng)：
**國(guó)際通用的軟件 測(cè)評(píng)，進(jìn)一步評(píng)估學(xué)員的各種能力，**學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。 
國(guó)際腦電測(cè)評(píng)：
腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波， 直接判斷大腦的能力。并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)達(dá)到評(píng)估目的。 

2．個(gè)性方案 （Customization）

結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估，學(xué)員測(cè)評(píng)，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，競(jìng)思專家定制個(gè)性化培訓(xùn)方案。包括：
儀器訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾 正多動(dòng)分心的問(wèn)題。
習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩 子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：競(jìng)思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
情緒管理：疏導(dǎo)孩子 與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。

3．競(jìng)思訓(xùn)練（Training）

培訓(xùn)中心式訓(xùn)練：
到競(jìng)思全國(guó)各 地的訓(xùn)練中心進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。

4．效果評(píng)估（Evaluation）

效果體現(xiàn)在以下六 個(gè)方面
1.CNS專業(yè)軟件評(píng)估：結(jié)業(yè)測(cè)試與入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)對(duì)比。
2.儀器測(cè)試：用腦電儀器進(jìn)行結(jié)果對(duì)比，顯示孩子大腦注意力能力的進(jìn)步。
3.填寫家長(zhǎng)問(wèn)卷：**對(duì)比家長(zhǎng)問(wèn)卷，對(duì)比孩子的進(jìn)步。
4.學(xué)校成績(jī)：孩子迎來(lái)期中和期末考試，考試之后，比較學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。
5. 習(xí)題速度比較：家長(zhǎng)比較孩子每次競(jìng)思習(xí)題速度和準(zhǔn)確度。
6.日常觀察：家長(zhǎng)**日常觀察孩子行為的進(jìn)步，和老師的評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步

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競(jìng)思習(xí)題鞏固訓(xùn)練大綱

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寶寶入幼兒園前的準(zhǔn)備工作

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不少家長(zhǎng)都體會(huì)過(guò)，寶寶剛開(kāi)始入幼兒園時(shí)那種“壯觀”的情況。寶寶入園前，父母應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備工作，減少寶寶入幼兒園的恐懼和不適應(yīng)呢?

為什么孩子會(huì)有如此表現(xiàn)?這不僅是孩子個(gè)性的差異，也牽涉到父母是否做好孩子入幼兒園前的準(zhǔn)備工作問(wèn)題。

那么，作為父母應(yīng)該在孩子人幼兒園前做好哪些準(zhǔn)備工作呢?

一、心理準(zhǔn)備

當(dāng)孩子3歲到了進(jìn)幼兒園的年齡，父母就要高興地對(duì)孩子說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，應(yīng)該上幼兒園，在那里有許多小朋友和你一起玩，老師會(huì)教你講故事、唱歌、跳舞……”，讓孩子在心理上認(rèn)識(shí)幼兒園，喜歡幼兒園。

如果在條件允許的情況下，還可以帶孩子去參觀幼兒園，讓孩子知道幼兒園的一切東西都是為孩子們準(zhǔn)備的，那里有許多他們時(shí)刻向往的大玩具，也在沙池、小動(dòng)物和花草，還有布娃娃的家，使孩子初步感受到幼兒園是他們的樂(lè)園，同時(shí)，還要讓孩子知道，幼兒園與家是不同的，幼兒園有嚴(yán)格的規(guī)章制度和作息時(shí)間，孩子們?nèi)雸@后，就要遵守幼兒園的紀(jì)律，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，從而使孩子在思想上認(rèn)識(shí)幼兒園和接受幼兒園。

二、物質(zhì)準(zhǔn)備

物質(zhì)上的準(zhǔn)備，是指進(jìn)幼兒園必需的用品，包括床上用品和衣著用品。

1.進(jìn)園前，父母要弄清孩子的床上用品是幼兒園代購(gòu)還是自備，以免重復(fù)，造成浪費(fèi)。

2.如果要自備，就要為孩子購(gòu)買枕芯、枕套、大毛巾和棉被;全日制的還要購(gòu)買蚊帳、拖鞋、大浴巾和墊被。

3.另外，還要準(zhǔn)備些必要的衣著及文具用品，如書包、衣服、襪子、鞋子，所有這些用品都要繡上名字，以免混淆遺失。

4.要注意孩子上幼兒園穿的服裝，不要太講究，只要整潔大方便可。

三、與老師聯(lián)系

開(kāi)學(xué)前，任教老師通常要到新生家去家訪，父母應(yīng)主動(dòng)地把孩子平時(shí)的飲食、衛(wèi)生、健康、生活習(xí)慣、愛(ài)好等等及家庭情況(如單位地址、電話、家庭電話)告知老師，特別是有特殊情況的孩子。這樣，老師就能做到心中有數(shù)，能妥善安排好孩子的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)，以及生活起居。

四、幼兒自我服務(wù)

孩子進(jìn)幼兒園，是從家庭進(jìn)入社會(huì)的**初嘗試。因此，孩子們?cè)谌雸@前，父母要教會(huì)孩子**基本的生活自理，學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪;學(xué)會(huì)自己大小便;學(xué)會(huì)整理東西;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。

倘若每一位孩子的父母，都盡量為孩子做好人園前的準(zhǔn)備工作，那么，很多孩子都會(huì)很快地適應(yīng)幼兒園的生活的。

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