學(xué)員案例
競(jìng)思時(shí)間:60課時(shí)
頻率:3次/周
滿意度:★★★★★
個(gè)性化分析:
就讀學(xué)校:學(xué)軍中學(xué)
到了高二,學(xué)習(xí)壓力比較大,準(zhǔn)備迎接高三,準(zhǔn)備迎接高考的挑戰(zhàn)。不過學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里中等水平,每天很用功學(xué)習(xí),總想把成績(jī)趕上去,但是也總感覺有力使不上,做作業(yè)的時(shí)候容易分心開小差,聽老師講課也容易聽不進(jìn),上著上著就不知道老師講到哪里了。高考快到了,很焦急。
訓(xùn)練方案:
1進(jìn)行競(jìng)思注意力培訓(xùn)。
2輔助學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練。
3針對(duì)功課比較弱的科目參加課外輔導(dǎo)。
訓(xùn)練效果:
初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力 93分, 視覺注意力 92分, 處理速度 100分, 綜合處理92分, 腦速度91分, 認(rèn)知靈活度 89分
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)
綜合注意力 112分, 視覺注意力 101分, 處理速度 113分, 綜合處理111分, 腦速度 102分, 認(rèn)知靈活度 101分
孩子經(jīng)過培訓(xùn),已經(jīng)能很 的聽老師講課,做作業(yè)也不分心走神了。
在 集中注意力的基礎(chǔ)上,針對(duì)薄弱科目進(jìn)行的課外輔導(dǎo),已經(jīng)使功課有了大幅提高,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好了。
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【教學(xué)環(huán)境】
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有寶媽跟豆媽講,自己鄰居的兒子小時(shí)候頑皮搗蛋,是個(gè)闖禍大王,長(zhǎng)大后,卻被她培養(yǎng)成了一個(gè)出色的律師。面對(duì)一個(gè)熊孩子,媽媽應(yīng)該想辦法引導(dǎo)熊孩子走上“正路”,寶媽想把鄰居的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,媽媽們也都看看哦:
1、適時(shí)裝糊涂
面對(duì)這個(gè)新奇好玩的陌生世界,寶寶可謂好奇心大發(fā)呀。“媽媽,為什么月亮一天一個(gè)樣呀?”“媽媽,為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)兀俊薄皨寢?,爸爸為什么長(zhǎng)胡子?”……
好奇寶寶的眼睛里,疑問實(shí)在是太多了。家長(zhǎng)不要嫌麻煩,更不要直接把答案告訴孩子,避免孩子思維惰性的滋生。不妨裝糊涂,反問孩子,這樣可以培養(yǎng)孩子的想象力,讓孩子學(xué)會(huì)思考,和孩子共同探索。
2、玩中學(xué)哪個(gè)孩子不貪玩?貪玩的孩子,腦子更活躍,有智慧的家長(zhǎng),就會(huì)讓孩子既能玩得開心,還能在讓孩子同時(shí)學(xué)到許多知識(shí)??梢院秃⒆右黄鹜嫫磮D,培養(yǎng)孩子的觀察能力。玩相框涂顏色、釣魚,前者培養(yǎng)孩子美感,后者鍛煉孩子耐心。折紙飛機(jī)玩,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力,也可以用孩子能聽懂的語(yǔ)言,給孩子說說相關(guān)知識(shí)。
3、帶孩子走出家門趁著節(jié)假日,帶孩子多出去走走,認(rèn)識(shí)一下這個(gè)有趣的世界。比如動(dòng)物園、機(jī)器人館、植物園、游樂場(chǎng)等等,還可以帶著孩子參加一些親子旅行,去看看大海,撿撿貝殼,參觀一下清華、北大。認(rèn)識(shí)這個(gè)美妙多彩的世界,就從走出家門時(shí)起。
父母是孩子的啟蒙老師,父母的一言一行都會(huì)影響到孩子,因此,父母可千萬(wàn)別把自己的惡習(xí),展現(xiàn)在孩子面前,這會(huì)影響孩子一生哦。另外,孩子的模仿能力很強(qiáng),要引導(dǎo)孩子模仿一些好的東西,同時(shí),教孩子分辨好壞,讓孩子避免走錯(cuò)路,要給孩子做個(gè)好榜樣。
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