國際注意力訓(xùn)練老師
量身定制訓(xùn)練方案
競思擁有國際經(jīng)驗豐富的注意力訓(xùn)練老師團(tuán)隊，其中在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師高達(dá)63位，中心資深訓(xùn)練老師超數(shù)百位。均具有美國 腦電生物反饋協(xié)會終身成就會員、應(yīng)用生理和生物反饋榮譽會員等各項證書。根據(jù)每位學(xué)員的測評結(jié)果做出專業(yè)分析，為每位學(xué)員都量身定制訓(xùn)練方案，個性化效果好。
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多動癥與注意力不集中
多動癥的名稱來源
多動癥這個詞是個不準(zhǔn)確的說法。它來源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足過動紊亂(ADHD)。多動癥是 一個不太準(zhǔn)確的縮寫。很多有注意力不集中問題的人，并不表現(xiàn)為多動。無論是過動型的，還是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群，都適合接受競 思注意力訓(xùn)練。
注意力缺乏多動癥的類型
ADHD表面表現(xiàn)為兩類：注意力不足和過動（以及兩者的混合）。但真正注意力不集中的原因從大腦的神經(jīng)角度有三類：分心（可能表 現(xiàn)為多動，也可能表現(xiàn)為心不在焉。），注意力深度不足（表現(xiàn)為反應(yīng)慢，理解力不強），緊張焦慮（表現(xiàn)為發(fā)呆，發(fā)揮不好，精神壓力大。）競思針對這三種注意力不集中的情況，為每個學(xué)員量 身定制訓(xùn)練程序。
兩者的關(guān)系
測量多動的往往**行為量表，其中有：康納斯行為檢查表，阿肯巴赫兒童行為檢測表，和心理測驗等。多動癥的診斷方法是，當(dāng)受 測者得分題目達(dá)到一定數(shù)量后，就被診斷為多動癥。而現(xiàn)代大腦醫(yī)學(xué)普遍認(rèn)為，注意力缺乏多動癥并非只是少數(shù)人們的病癥，而是或多或少存在于每個人身心的問題。在一定場合，注意力更容易缺 乏，在另一些場合，注意力更容易集中。競思注意力訓(xùn)練，就是為了每個人量身設(shè)計，讓每個人都能提高思考和生活的效率，做個注意力超強的有能之士。
多動癥人口
那多動癥的患病率到底是多少？隨著國際上有關(guān)多動癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的逐漸統(tǒng)一，現(xiàn)在國內(nèi)外學(xué)者報道的多動癥患病率已比較接近，如美 國3.4-4.7%、德國3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亞7.5%-11%、新西蘭3.0%、巴西5.8%。近年來，我國各地報道的多動癥患病率約為1.3%-13.4%，如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈爾 濱6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、廣州1.3%。綜合國內(nèi)7項大型的調(diào)查研究顯示，我國兒童多動癥的患病率為4.31%-5.83%。目前國外學(xué)者一般認(rèn)為，多動癥的患病率約為3%-6%。粗略估 計，我國約有1461-1979萬的多動癥患兒。
多動癥是大腦問題，需要針對大腦的精確方法
"注意力缺乏過動癥"這個名詞終于產(chǎn)生，而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版**新的精神疾病診斷手冊（DSM-Ⅳ）把 ADHD分成三種不同 的類型：分別有"注意力缺失"、"過動"、"注意力缺陷合并過動"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動/沖動各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認(rèn)診斷。同時,每一個癥狀都 必須在一個以上的環(huán)境中發(fā)生，比如說：在 學(xué)校與在家里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關(guān)癥狀，且沒有其它的心理因素導(dǎo)致。 使用核磁共振（MRI）與功能性掃描（FMRI，可分析腦部 血流量）可幫助我們了解ADHD患者，和一般人腦部結(jié)構(gòu)與功能性的相異處。目前**一致的資料是 小腦中間（小腦蚓部，位于腦后下端）及腦部中間區(qū)域（包括部分腦干）的大小縮減。競思依據(jù)每 個人大腦的情況，利用腦電生物反饋技術(shù)，對大腦進(jìn)行 精確訓(xùn)練，徹底解決注意力不集中的問題。
多動癥的表現(xiàn)
多動癥的危害
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情緒管理
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孩子如果教育不恰當(dāng)，容易引起膽小內(nèi)向的心里特點，因此，對于教育孩子這方面家長們千萬不可大意，發(fā)現(xiàn)了問題就一定要及時解決問題，那么，孩子膽小內(nèi)向怎么辦呢？請看下文！
孩子膽小內(nèi)向的原因：
造成孩子這種內(nèi)向、膽小的原因主要有兩個方面：
其一，是由于先天氣質(zhì)類型、身體素質(zhì)等方面的原因，有些孩子從小就非常敏感，很難適應(yīng)新環(huán)境，不愿意接觸陌生人。
其二，是由于父母教育方式不當(dāng)而造成的。有些孩子則因為父母上班無人照看而被關(guān)在家中；有的家長因害怕孩子在與外界交往的過程中染上不良的習(xí)慣而不讓孩子出門玩耍；有些家長由于過分溺愛孩子而包辦一切，導(dǎo)致孩子沒有能力去適應(yīng)新環(huán)境，不會與小伙伴交往。
孩子膽小內(nèi)向怎么辦？本文為您支招！請看下文！
1，家長在生活中要盡量多地讓孩子做一些力所能及的事，讓孩子自己的事情自己做。家長要及時地給予鼓勵和表揚，以培養(yǎng)孩子各方面的能力，增強孩子的自信心。
2，帶小孩到外面環(huán)境走走，去公園，去商場里逛逛，多接觸陌生人，了解外面的世界。條件允許的話，可以帶小孩到外面去旅旅游，增加小孩的見識；
3，鼓勵小孩多交朋友，不僅僅與同齡小朋友玩，也可以與年長的小孩一起玩。在玩的過程中，增加了溝通的機會，增加小孩子之間默契感；
4，鼓勵小孩子用于嘗試，對于一些在風(fēng)險可控的情況下，小孩子可以去玩一些刺激的游戲。比如，碰碰車，游泳，跆拳道，輪滑；
5，對于小孩子的一些過錯，不能過度指責(zé)，這樣會讓孩子更加害怕。害怕犯錯就意味著隱藏了自己內(nèi)心的想法，會更加內(nèi)向，膽??；
6，鼓勵孩子說出自己內(nèi)心真實的想法，家長不能橫加干預(yù)，為孩子做決定，內(nèi)心上是為孩子好，但是實際上確是壓抑孩子的內(nèi)心；
7，鼓勵孩子在課堂上積極發(fā)言，回答老師問題，克服內(nèi)心羞澀，能夠在同齡人中站起來回答問題，就是鍛煉孩子的**佳途徑；
8，家長要有耐心，不要提出過高的要求，要循序漸進(jìn)。如當(dāng)孩子不敢和客人交往、不敢大聲講話、不敢參加滑滑梯等游戲時，家長不要強扭著孩子，否則孩子會更加恐懼，更加害怕與人接觸。
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