學員案例
學員信息：
姓名：楚楚 性別：女 年級：一年級
學員情況：對于感興趣的事情，注意力特別集中，但上課時小動作非常多，經(jīng)常發(fā)呆走神，不聽老師的指令。在學校膽怯，但在家經(jīng)常發(fā)脾氣，情緒控制能力差，作業(yè)拖拉，效率很低。
訓練變化過程（老師陳述）：
楚楚剛來到中心訓練，配合度比較高，坐姿很端正，小動作也不多，但分心波動比較大，緊張值偏高，注意力深度很好。這是因為一般孩子在相對不熟悉的環(huán)境下，想給老師留下好的印象，表現(xiàn)會比較好。但訓練了幾次之后，楚楚的手上和腳上的小動作開始增加，說話也逐漸增多，訓練配合度減弱，不能遵守時間，輔助訓練時間結(jié)束后，不能及時投入到下一個模型訓練中，一直在拖時間，跟她說也會裝作聽不見，不抬頭，說多了就會生氣，消極抵抗，不繼續(xù)訓練，只能積極的引導給予鼓勵才能堅持做完。
家長和我們反饋，孩子主要是上課分心，小動作多，跟不上老師的思路。**跟爸爸分析孩子行為表現(xiàn)背后的心理因素，結(jié)合沙盤輔導內(nèi)容進行討論，根據(jù)孩子實際情況，給孩子制定詳細的家庭規(guī)則方案，然后跟進家長的執(zhí)行情況。**中心訓練和家庭輔助，孩子慢慢的開始改變，孩子上課看課外書或做其他事情的情況越來越少，也很少跟同學講話，老師反饋楚楚的學習成績也有所進步。后期訓練家長希望能夠讓孩子情緒控制方面有所進步，就開始和家長分析，除了平時的腦電訓練，又給孩子制定了家庭配合的方法。**后期一段時間的訓練，孩子情緒控制能力越來越強，雖然訓練的時候，還是會有講話和小動作出現(xiàn)，但稍微提醒一下就能很快調(diào)整好，學校表現(xiàn)越來越好，情緒控制能力基本穩(wěn)定，期末考試中，語文數(shù)學和英語三門都是優(yōu)秀，孩子在學校表現(xiàn)的更自信，和小朋友也能很好的相處。
家長對競思訓練越來越認可，看到了孩子的改變，并希望孩子繼續(xù)在競思進行二期訓練，讓孩子整體上能夠得到更好的改善。
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如何提高創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是指人進入思維活躍，想象力豐富，樂觀向上，解決難題的狀態(tài)。當一個人進入高度創(chuàng)造的時刻，他/她的大腦一定是處于放松狀態(tài)，并且不停的產(chǎn)生新的思路和點子。對于成年人，創(chuàng)造力可以完成平時工作難以完成的任務，而對于孩子，創(chuàng)造力讓他/她能解決更難的題目，擁有更活躍的想象力。擁有了創(chuàng)造力，可以更好的利用已有的知識，創(chuàng)造更多的思路和解決方案。競思**訓練，讓人們可以擁有更強的創(chuàng)造力。
創(chuàng)造力與大腦
創(chuàng)造力能使人更有效的利用大腦的各個部分，更好的協(xié)調(diào)大腦的各部分關(guān)系。尤其是額葉（Frontal Lobe），顳葉（Temporal Lobe ），邊緣系統(tǒng)（Limbic system）相互交互產(chǎn)生了創(chuàng)造力。額葉負責產(chǎn)生想法，顳葉負責改造和評估想法。高度的多巴胺（Dopamine）讓人的思維更活躍，更能專注的產(chǎn)生創(chuàng)造性思維，減少不必要的對思維抑制。而訓練大腦分泌更多的多巴胺，是競思的專業(yè)領(lǐng)域。
科學家，具有高超創(chuàng)造力的人們?nèi)耍麄兊拇竽X能夠更好的分泌和吸收腦遞質(zhì) （Neurotransmitters），尤其在他們的額葉區(qū)域。 額葉是腦皮質(zhì)（Cortex）**重要的部分 ，也是和創(chuàng)造力**相關(guān)的部位。所以競思的訓練，也是針對關(guān)鍵大腦區(qū)域的訓練。創(chuàng)造力往往還和人的音樂能力相關(guān)，很多人在創(chuàng)作力提升時，都感覺到了音樂才能的增加。美國大學教授John Gruzelier就是**腦電生物反饋來提高音樂系學生的音樂才能，并且發(fā)表了一系列的論文。
競思提高創(chuàng)造力
1990年美國William Penniston教授開始使用腦電生物反饋，提高孩子們的創(chuàng)造力，這種訓練方法被叫做Alpha-Theta訓練。醫(yī)學界在測試學員大腦后也發(fā)現(xiàn)，平均20個半小時后，大腦的創(chuàng)造力區(qū)域和音樂區(qū)域更加活躍了。尤其是很多人聽過心理訓練和治療，都無法提高自身的時候，生物反饋訓練的效果卻格外突出。隨著其他教授和醫(yī)生紛紛采用Alpha-Theta 訓練，更多的孩子和成人音樂能力，創(chuàng)造能力得到提高，用腦電生物反饋提高能力越來越流行。Alpha-Theta訓練和注意力生物反饋訓練并不相同。訓練師在創(chuàng)造力和音樂能力的領(lǐng)域，也需要一定基礎(chǔ)。這樣，訓練師可以**暗示和引導，更好的幫助孩子進入富有創(chuàng)造力的狀態(tài)。競思就是**Alpha-Theta訓練，訓練大腦負責創(chuàng)造力的額葉區(qū)域，讓人們更有 創(chuàng)造力
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3歲以下的孩子過生日送什么好
1.個人定制畫冊當孩子長大甚至于變老的時候，他們可以自己慢慢品味個人成長定制畫冊中的內(nèi)容，而每一段內(nèi)容都是他們成長過程的里程碑。
2.相框
你可以在慶祝孩子一歲生日之際找一些相框。一共包含12個相框，每個相框代表一個月。母親們可以把這些相框放在育兒室中。
3.成長圖表
你可以自己做或者可以從網(wǎng)上定制一個孩子專屬的成長圖表，這樣父母可以在每一年中記錄孩子的成長軌跡。此外，當孩子長大之后，這也將成為他們甜蜜的回憶。
4. 堆積木
家長們一定是要確保不買那些過于小的東西給寶寶，因為小東西很可能造成寶寶窒息。但是積木這種玩具卻是能夠讓孩子的大腦得到鍛煉的很好的方式。
5.泰迪熊
給寶寶買個泰迪熊或者其他毛絨玩具，一定不會錯。每個孩子都對于毛絨玩具情有獨鐘。
6.可以拉動的玩具
小孩子很喜歡拉著或者推著玩具在整個房間里轉(zhuǎn)。這樣他們能夠很忙碌也很開心地玩兒上幾個小時。
7.洗澡時候的玩具
小孩子喜歡在澡盆里四處潑水玩兒。因此，在寶寶一歲生日宴會上給孩子一套洗澡時候玩耍的玩具，這樣可以分散寶寶洗澡時候的注意力。
3~4歲的孩子過生日送什么好
1、送一本兒童書比如：格林童話，安徒生童話，還有什么故事書，文學書等，**好是有注音的，不然孩子會看不懂；
2、學習用品
現(xiàn)在小孩一般上學都比較早，3歲以上其實都是可以給孩子買學習用品的。當然上幼兒園可能用到的很少，但是大多數(shù)的**選擇就是學習用品。那么這是什么原因 呢？小孩生日禮物為什么送學習用品**好了呢？主要就是首先小孩喜歡嶄新的東西，因此學習用品就可以促進激發(fā)小孩兒愛學習和動手動腦的動力和積極性，也免除 了父母每天的督促，所以大家都選擇這樣的禮品是不是也是說得過去的呢？而且有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，開發(fā)孩子智能，啟發(fā)對事物的好奇心，以后等到?jīng)]有這些學習用品的時候孩子會主動提出來的
3、玩具
大家都知道小孩子是非常愛玩耍的，可以說愛玩是他們的天性，也是小孩子長大之后一份美好的童年回憶。所以回憶里**不能缺少的就是爸爸媽媽的愛和玩具啦！那么 什么樣的玩具送給小朋友會比較好呢？首先就是毛絨玩具，尤其是小女孩，很喜歡布娃娃之類的，可以讓孩子變得開心，從而性格開朗，愛上和別人交流。男孩的話 大部分是積木或者遙控車，相這些玩具可以培養(yǎng)父母與孩子之間的親密度。生日禮物送玩具，孩子們一定會很高興的。至于具體送什么，可以選擇：托馬斯小貨車玩具、精品玩具；
4、童裝、親子裝
這樣的禮物一般比較適合親戚很好的朋友或者爸爸媽媽們來給小孩。因為時下流行的款式或者是**流行的親子裝一般都比較時尚陽光，一家三口一起買一套親子裝，上街回頭率先不說，關(guān)鍵是還可以和孩子達成共識，教育一些他的人生道理。
5~6歲的孩子過生日送什么好
1、一個娃娃可以送女孩子洋娃娃、布娃娃，可以送男孩子熊娃娃怪獸娃娃，讓孩子可以有個伴；
2、漫畫書
**好是能激發(fā)孩子對于自然宇宙之類的感興趣的書籍，比如海底大探險，宇宙漫游，漫畫法布爾昆蟲記，百科知識漫畫書等等。
3、真人陶土公仔
根據(jù)小男孩自己的真人照片，手工定做的陶土人偶，相似度很高，可以紀念他的童年。
4、存錢罐
5到6歲的孩子，已經(jīng)有了自己的零用錢，這時候可以給孩子一個存錢罐，幫助孩子建立認識錢的意識，讓孩子養(yǎng)成一個良好的用錢習慣。
6歲以上的孩子過生日送什么好
1、一輛自行車6歲以上的孩子都需要有自己的一輛小童車，才能跟小區(qū)的小伙伴們玩到一塊。
2、變形金剛
變形金剛很酷，造型百變，可以激發(fā)孩子的好奇，打開孩子的想象力，讓孩子對科學產(chǎn)生興趣，不失為一個好的生日禮物；
3、喜羊羊和灰太狼的玩偶
6歲的孩子，通常很喜歡看動畫片，尤其是喜洋洋與灰太狼，這時可以送孩子一個喜洋洋和灰太狼的玩偶，孩子一定十分喜歡；
4、電子詞典
這個時期的孩子，已經(jīng)上了小學一年級，初步認識了一些字，可以給孩子送一部電子辭典，激發(fā)孩子的學習興趣，讓電子辭典成為孩子學習的好幫手；
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