南京競(jìng)思

原因2：他還不能站在別人的角度看問(wèn)題

這個(gè)階段的孩子還存在“自我中心”意識(shí)，不能站在別人的角度思考問(wèn)題，去考慮別人的需要和感受。愛(ài)插嘴就是"自我中心"的一種表現(xiàn)。

解決方法：耐心等待孩子的心理成熟

同時(shí)，你也要想辦法讓孩子學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，體會(huì)別人的感受。比如，當(dāng)你正和他說(shuō)話時(shí)，他插嘴進(jìn)來(lái)，興奮地講述自己的事情,你可以如法炮制，在他講到**興奮的時(shí)候插話進(jìn)去，說(shuō)你自己的事情,讓他沒(méi)法講述，這會(huì)讓他受不了而抗議。這時(shí)你再告訴他：“你看，別人說(shuō)話的時(shí)候，你要是不停地插嘴,別人也會(huì)受不了的?！弊尯⒆恿私獠逶拵Ыo別人的不良感受。

原因3：他還沒(méi)學(xué)會(huì)等待

插嘴有時(shí)是孩子思維活躍的一種表現(xiàn)，他有一些好想法或新鮮事想和大家一起分享，只不過(guò)，他有些缺乏耐心。

解決方法：克制自己的行為

學(xué)會(huì)在合適的時(shí)機(jī)再展示自己。比如你正和他奶奶討論一件事情，孩子突然插嘴進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我知道……”這時(shí)，你和他奶奶都停下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那你說(shuō)吧?！暗人Ｏ聛?lái)的時(shí)候，你再問(wèn)他：“你說(shuō)完了嗎?那就該輪到媽媽說(shuō)了。”讓孩子知道，需要等一個(gè)人講完了，另一個(gè)人才能接下去說(shuō)。平時(shí)，大人們也要注意自己的言行，不要毫無(wú)顧忌地隨便打斷別人的話，或粗暴地讓孩子閉嘴。

原因4：無(wú)所事事，不知道干什么

當(dāng)大人和客人聊天或打電話時(shí)，孩子因沒(méi)受到注意會(huì)感覺(jué)很無(wú)聊，不知道自己該干什么。這時(shí)候，孩子容易出現(xiàn)插嘴的行為。

解決方法：轉(zhuǎn)移孩子的注意力

先安排好孩子的活動(dòng)，讓他有事可做，如讓孩子看看有趣的動(dòng)畫節(jié)目，為孩子準(zhǔn)備幾本好看的圖畫書，也可以給他一些能吸引注意力的玩具，或者引導(dǎo)孩子玩和他人聊天、打電話的虛擬游戲。

原因5：家長(zhǎng)沒(méi)有以身作則

孩子愛(ài)插話，也許僅僅是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有以身作則。朱海瑕表示，很多家長(zhǎng)常常在與孩子說(shuō)話時(shí)沒(méi)耐心，還沒(méi)等孩子把話說(shuō)完，就自己補(bǔ)充了后半句。這樣久而久之，不僅孩子的語(yǔ)言組織能力得不到鍛煉，而且很容易導(dǎo)致孩子有什么話都憋在心里，懶得表達(dá)，或者造成孩子不自信。

解決方法：家長(zhǎng)自己不要插話

顏媛指出，讓孩子不插話，家長(zhǎng)首先自己不要插話。尊重和信任是相互的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任和尊重，會(huì)換來(lái)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任和尊重。

應(yīng)對(duì)孩子愛(ài)插嘴的注意事項(xiàng)

1、“因事制宜”

即針對(duì)不同的情況，采取相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo)。當(dāng)孩子對(duì)大人談話內(nèi)容提出疑問(wèn)，或遇到困難求助時(shí)，千萬(wàn)不要因一時(shí)惱火而當(dāng)別人的面訓(xùn)斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家長(zhǎng)可以跟孩子講明，談話結(jié)束后再解答，還可以再夸獎(jiǎng)他一句：“你真愛(ài)動(dòng)腦筋!”這 樣孩子是會(huì)諒解的。但事后一定要實(shí)行諾言，并教育孩子在別人談話時(shí)不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。

2、“相機(jī)誘導(dǎo)”

即家長(zhǎng)要利用一切可以用來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運(yùn)用發(fā)生在孩子身邊的事情來(lái)教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話時(shí)插在中間吵個(gè)不休而受到批評(píng)，就可以問(wèn)自己的孩子：“剛才那個(gè)孩子做得對(duì)不對(duì)?為什么?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。

3、“言傳身教”

即做家長(zhǎng)的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強(qiáng)，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹立起一個(gè)禮貌地與人交往的榜樣。