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南京小孩子怎么增強記憶力_南京記憶力訓(xùn)練

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國際注意力訓(xùn)練老師

量身定制訓(xùn)練方案

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競思擁有國際經(jīng)驗豐富的注意力訓(xùn)練老師團(tuán)隊,其中在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師高達(dá)63位,中心資深訓(xùn)練老師超數(shù)百位。均具有美國 腦電生物反饋協(xié)會終身成就會員、應(yīng)用生理和生物反饋榮譽會員等各項證書。根據(jù)每位學(xué)員的測評結(jié)果做出專業(yè)分析,為每位學(xué)員都量身定制訓(xùn)練方案,個性化效果好。

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多動癥的表現(xiàn)

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多動證的危害

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腦電生物反饋

競思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理

竟思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。

當(dāng)大腦高效使用時,竟思訓(xùn)練獎勵大腦,獎勵分?jǐn)?shù):大腦低效使用時,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正。**與訓(xùn)練程序互動,正確高效的使用大腦時,學(xué)員大腦不斷被獎勵,從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,根本提高注意力能力。

什么是腦電生物反饋

腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來,并對特定的腦電活動進(jìn)行訓(xùn)練,**訓(xùn)練選擇性強化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

竟思腦電生物反饋原理

注意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下怡當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?。比?網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的高度刺激獲得注意力集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低,如較枯燥的學(xué)習(xí)課程和工作,則容易犯困,大腦無法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺,從而導(dǎo)致無法集中注意力學(xué)習(xí)。長期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲上,則越來越難以在日常生活簡單任務(wù)上集中注意力。多巴胺分泌過少則無法集中注意力,大腦產(chǎn)生過多a和θ波。多巴胺分泌過多,則過度焦慮,大腦釋放高β波竟思領(lǐng)航星**腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波,**實時訓(xùn)練,提高意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時**訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮,**后大腦養(yǎng)成高效用腦習(xí)慣,達(dá)到顯著提高注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果


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孩子做事磨蹭怎么辦?試試這幾招
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給孩子的行動力注入超強動力

小編在跟孩子“斗智斗勇”的過程中發(fā)現(xiàn),很多事情,孩子并非不會做,更不是做不好、做不快,他就是不想做!以起床為例。很多時候,他都要為起床穿衣服這件事磨蹭老半天,但是年前的某天,因為要早起趕火車回家過年,鬧鐘響后,我只在他耳邊說了一句“再不起,去外婆家的火車就要開走了”,他骨碌一下就爬起來,三下五除二就自己把衣服鞋襪穿好了,速度堪比特戰(zhàn)隊員。這之后,我便開始了一系列的獎賞計劃,把他**想吃的東西、**想要的玩具、**喜歡的游戲項目都列入到獎賞名單里——如果你能在這首歌唱完之前把這件事做好,那這個東西就可以獎勵給你了!至于效果嘛?誰用誰知道!


2

恰如其分的贊譽

“呀,我就上了一趟廁所,你就自己把衣服穿完了,也太快了吧!”

“哇,這么快就刷完牙洗完臉了,比爸爸還快呢?!?

“喲,今天你十分鐘就把玩具收拾好了,很棒哦。”

沒有哪個孩子不愛戴高帽。用夸張的表情和語氣對孩子的點滴進(jìn)步進(jìn)行鼓勵和贊譽,會激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。


3

讓孩子自己體會拖拉的后果

孩子都容易對父母產(chǎn)生依賴心理:我現(xiàn)在不穿衣服,反正一會兒媽媽會幫我穿;我再睡一會兒,反正媽媽會在遲到前叫我起床的;我先玩我的,反正媽媽會幫我收拾玩具的……

做任何事情,知道有人會給自己“兜著”,自然就不會拼全力。這種心理,不僅小孩有,大人同樣存在。所以,要徹底改變孩子拖拉磨蹭的脾性,**好的辦法是,讓他知道,這是你自己的事情,你要對自己的事情負(fù)責(zé)。早上上學(xué)起床穿衣服吃飯拖拉?那就讓他自己定鬧鐘,起不來,那就讓他遲到好了,要被老師批評?那就批評好了,反正家長不會挨批。做作業(yè)拖拉,那就到點關(guān)燈睡覺,作業(yè)沒完成?Who cares?這樣,被批評幾次后,孩子就能明白如何對自己的事情負(fù)責(zé)了。


4

父母以身作則

有的父母在埋怨孩子做事拖拉磨蹭的時候,卻不曾看到自己一邊工作一邊刷手機;臟衣籃里的衣服早就該洗了,卻放任它堆得像小山一樣;一邊拖地一邊看電視,幾集電視劇放完了,地還沒有拖完……

父母是孩子**重要的老師,言教不如身教。如果想培養(yǎng)一個做事果斷、雷厲風(fēng)行的孩子,一定要先檢討自己身上是否有做事不專注、拖延癥等毛病。

任何一個好習(xí)慣的養(yǎng)成和一個壞習(xí)慣的戒除,都不是一朝一夕的事情。孩子在變好的路上,有些毛病或許會反復(fù)發(fā)作。要想孩子向著好的方向改變,家長一定要對他們保持**大的耐心和信心。只要你能堅持每天為培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣添一塊“磚”,假以時日,孩子身上的好習(xí)慣就會變得如同銅墻鐵壁一樣牢不可破。



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