競思時間：60課時
頻率：3次/周
滿意度：★★★★★
個性化分析：
就讀學(xué)校：學(xué)軍中學(xué)
到了高二，學(xué)習(xí)壓力比較大，準備迎接高三，準備迎接高考的挑戰(zhàn)。不過學(xué)習(xí)成績一直是班里中等水平，每天很用功學(xué)習(xí)，總想把成績趕上去，但是也總感覺有力使不上，做作業(yè)的時候容易分心開小差，聽老師講課也容易聽不進，上著上著就不知道老師講到哪里了。高考快到了，很焦急。
訓(xùn)練方案：
1進行競思注意力培訓(xùn)。
2輔助學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練。
3針對功課比較弱的科目參加課外輔導(dǎo)。
訓(xùn)練效果：
初始CNS學(xué)習(xí)能力報告分數(shù)
綜合注意力 93分， 視覺注意力 92分， 處理速度 100分， 綜合處理92分， 腦速度91分， 認知靈活度 89分
培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報告分數(shù)
綜合注意力 112分， 視覺注意力 101分， 處理速度 113分， 綜合處理111分， 腦速度 102分， 認知靈活度 101分
孩子經(jīng)過培訓(xùn)，已經(jīng)能很 的聽老師講課，做作業(yè)也不分心走神了。
在 集中注意力的基礎(chǔ)上，針對薄弱科目進行的課外輔導(dǎo)，已經(jīng)使功課有了大幅提高，學(xué)習(xí)成績明顯好了。
全國60多家直營中心
深受學(xué)員家長好評
從事教育工作的我，常聽到一些爸爸、媽媽對自己孩子說：“你看看人家XXX，怎么人家能得高分，你就考這么點兒分！真不知道你是怎么學(xué)的！”“你看XXX，人家多聽話，你要多向人家學(xué)學(xué)！”
還有的家長，當她看到別人家的孩子請了家教，她就趕緊給孩子約了補習(xí)的老師；看到別人家的孩子在學(xué)繪畫，她也讓孩子學(xué)起了畫畫；看到別人家的孩子能背不少英語單詞，她趕緊又讓孩子補起了英語?！绊来a”就是這樣給孩子逐漸加上的，而且越加越重。
自從小孩上學(xué)后，隔三差五的就會拿回一張檢測小卷來，不是今天沒寫聲調(diào)，就是明天漏道小題，很少有全對的時候。再看看老師每次在網(wǎng)上發(fā)布的檢測小結(jié)，這次10個全對的，上次12個全對的，心里就會暗暗惋惜：唉，就差一點點兒，回頭看看那張?zhí)煺娴男∧槂?，搖搖頭，把心底的那份惋惜甩掉，用笑臉和稱贊的語氣對他：“寶寶真棒！這么難的音節(jié)你都寫對了，真是太了不起了！要是能把聲調(diào)再寫上，就更好了，是吧！”得到的是那樣開心的笑顏。
父母是孩子的**任老師，教育好孩子是父母的責任。對于一個孩子來說，“教育”是什么？作為老師、作為媽媽，我認為“教育”就是讓孩子成為一個現(xiàn)在就感到快樂的人。
這里的“快樂”不是指吃得好穿得好，甚至也不僅僅是成才以后將來謀得一份好職業(yè)以便過上好日子，而是孩子在受教育的過程中，不僅充分體驗到求知的快樂，思考的快樂，創(chuàng)造的快樂，成功的快樂，而且還充分體驗到來自純真友誼的快樂，來自溫暖集體的快樂，來自野外嬉戲的快樂，來自少年天性被縱情釋放、青春的激情被隨意揮灑的快樂……
我堅守這樣一個信念，無論如何，我一定要讓孩子在學(xué)習(xí)過程中感到快樂。做到這一點，關(guān)鍵是身為家長的我們要有良好的心態(tài)。這就是發(fā)現(xiàn)自己孩子所獨一無二的優(yōu)勢，覺得自己的孩子比別人強。
親子教育我始終認為，每一個家長都要欣賞自己的孩子，這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。不要為了個人的攀比心理就給孩子太多的壓力，要看到孩子自身的優(yōu)點和特點，不是每個孩子都會成長為華羅庚或貝多芬。要讓孩子獨立思考，讓他們自己做決定，同時要教導(dǎo)他們該做什么。
蘇聯(lián)杰出的教育家蘇霍姆林斯基這樣告誡教育者：“要在每一個人的身上發(fā)現(xiàn)他那獨一無二的創(chuàng)造性勞動的源泉，幫助每一個人打開眼看到自己，使他看見、理解和感覺到自己身上的人類自豪感的火花，從而成為一個精神上堅強的人，成為維護自己尊嚴的不可戰(zhàn)勝的戰(zhàn)士?！说某浞值谋憩F(xiàn)，這既是社會的幸福，也是個人的幸福?！币沧屪屪约旱暮⒆印俺蔀榫S護自己尊嚴的不可戰(zhàn)勝的戰(zhàn)士”。
做為一名合格的父母，應(yīng)該充分的了解孩子的心理，常言道“母子連心”，父母應(yīng)該清楚的知道什么是孩子想要的，什么是孩子不想要的，與其將孩子與別人的做比較不如善于發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的長處，開發(fā)孩子自身的潛能！
相關(guān)推薦
南京記憶力培訓(xùn) 南京注意力培訓(xùn) 南京注意力培訓(xùn)班
個試聽名額
