湖南南華青少年叛逆矯正學(xué)校

湖南省正規(guī)青少年叛逆、戒網(wǎng)癮全封閉學(xué)校十大排名名單一覽

如今問題少年很多，家長不好管教，想要找專門的青少年叛逆全封閉學(xué)校，針對厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、消費(fèi)過度、親情冷漠等問題的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、品行重塑、軍事訓(xùn)練、勞動實(shí)踐、感恩教育等，幫助孩子糾正不良行為，戒除網(wǎng)癮，那么湖南省目前哪個青少年叛逆全封閉學(xué)校好呢?來一起看看吧。

1、長沙市望城區(qū)南華青少年素質(zhì)教育學(xué)校：針對早戀，厭學(xué)，叛逆，沉迷手機(jī)游戲、網(wǎng)癮嚴(yán)重，離家出走，不知感恩，自閉孤僻多動癥，自私懶惰，暴力傾向，奢侈品消費(fèi)等問題少年堅持科學(xué)的訓(xùn)練方法、系統(tǒng)的文化修為、良好的養(yǎng)成教育矢志于把每一個孩子培養(yǎng)成明理守法、有愛心、有孝心、有感恩之心、讓孩子們學(xué)法、遵法、守法、用法，成為身心健康的有用之才。

2、長沙叛逆孩子管教中心

3、瀏陽全封閉式學(xué)校

4、長沙戒網(wǎng)癮學(xué)校

5、長沙市孩子叛逆早戀管教學(xué)校

6、寧鄉(xiāng)不聽話孩子學(xué)校

7、長沙青少年叛逆學(xué)校

8、長沙叛逆孩子培訓(xùn)學(xué)校

9、長沙封閉式叛逆學(xué)校

10、長沙青少年特訓(xùn)學(xué)校

10歲多孩子叛逆期家長怎么做？

1、父母要多學(xué)習(xí)和成長，成為孩子成長合伙人，懂得科學(xué)育兒知識理念，理解孩子這個過程是自然的心理需求！

2、父母要成為孩子的好朋友，真心去支持和陪伴他成長的每個重要時刻，讓他內(nèi)在有真正的安全感，價值感，成就感！

3、父母要有接納力，充分尊重孩子，把他當(dāng)成一個獨(dú)立成長中的人對待，無條件去愛和關(guān)懷，他才有足夠的力量和底氣去學(xué)習(xí)和生活！

4、培養(yǎng)共同的興趣和活動。在叛逆期，孩子可能更傾向于追求獨(dú)立和自主。然而，我們?nèi)匀豢梢詫ふ夜餐呐d趣和活動，以增進(jìn)親子關(guān) 系?？梢試L試一起參加體育活動、戶外探險、看電影或者一起旅行。通 過共同的興趣和活動，我們能夠加強(qiáng)互相的理解和聯(lián)系，同時也為孩子提供了一個健康、積極的發(fā)展環(huán)境。

5、激發(fā)孩子的潛能和自信。在叛逆期，孩子可能對自己的能力和價值感到懷疑。作為家長，我們應(yīng)該積極地激發(fā)他們的潛能和自信。鼓勵孩子嘗試新的事物，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢。同時，我們也要給予他們足夠的贊美和認(rèn)可，讓他們意識到自己的努力和成就。通 過建立積極的自我形象，孩子能夠更好地應(yīng)對叛逆期的挑戰(zhàn)。

6、關(guān)注他的情緒變化。10是一個充滿情感波動的年齡，女孩可能會因?yàn)樯砗托睦淼淖兓榫w不穩(wěn)定。家長要時刻保持對她情緒的關(guān)注，為她提供支持和安慰。

7、鼓勵他尋求幫助。如果孩子面臨困擾或問題，鼓勵他尋求成年人的幫助，可以是老師、輔導(dǎo)員或家庭成員。這有助于他建立尋求支持的良好習(xí)慣。

矯  正  班

矯正班主要是通 過生活歷練與磨練課程，結(jié)合心理一對一單獨(dú)引導(dǎo)和心理課程教育來達(dá)到對青少年的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理習(xí)慣及不良嗜好的徹底改變與轉(zhuǎn)型。同時學(xué)校采用“三同重塑”（老師與學(xué)生，同吃、同住、同學(xué)習(xí)）教學(xué)模式，從而來幫助孩子們重新樹立一個正確的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀、認(rèn)知觀，以及幫助孩子提高自身的自控能力與是否辨別能力。與之能正確的對待網(wǎng)絡(luò)游戲及不良環(huán)境中交朋結(jié)友的控制力。

矯正班課程簡介

生活歷練與磨練課程包括：軍事化作息管理、農(nóng)村生活歷練、貧困山區(qū)孩子互動、軍事訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、敬老院走訪、志愿者活動、未管所學(xué)習(xí)等等。

心理引導(dǎo)課程包括：心理老師每天一對一心理引導(dǎo)（1~2小時）、國學(xué)、弟子規(guī)、感恩教育課、心理健康課，人生方向認(rèn)知課、法制教育課等等。

我校采用的是主題周教學(xué)模式，每周的主題教育不同，比如分感恩為議題的主題周、網(wǎng)癮為議題的主題周、心理健康為議題的主題周、勞動為議題的主題周、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生為議題的主題周等等。由不同主題周的教育來搭配不同課程來進(jìn)行教學(xué)。

1、趨利避害。有些中 學(xué)生說謊是因?yàn)橄胩颖茇?zé)任、自我保護(hù)。比如，有的孩子不想上學(xué)，就會逃課，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，就會說謊來逃避老師的追究，以實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)。還有的孩子考得不好，為了躲避父母處罰，就會偷偷改分?jǐn)?shù)，這些都是中 學(xué)生常見的行為。

2、叛逆心理。孩子一到了中 學(xué)，就會突破兒童時期的思維方式，他們有獨(dú)立的個性和思想，他們開始試圖擺脫父母和老師的控制，但又由于他們在很多方面如經(jīng)濟(jì)、生活、情感和學(xué)習(xí)上還得依賴父母和老師，不能自由地支配自己的時間、行為和生活，導(dǎo)致極易發(fā)生撒謊行為。

3、虛榮心理。中 學(xué)生特別好面子，自尊心會比以前強(qiáng)很多，尤其是有的男生特別喜歡在女生面前表現(xiàn)自己，他們把自己吹得天花亂墜，從而滿足自己的虛榮心。

4、擔(dān)心責(zé)罵。其實(shí)孩子撒謊很多時候是因?yàn)閾?dān)心被父母責(zé)罵。從而心理產(chǎn)生一種自我保護(hù)的意識。心理學(xué)研究分析：為了避免懲罰而說謊是大多數(shù)孩子都會有的現(xiàn)象。

5、性格的影響。個性軟弱的孩子遇到問題就容 易退縮，往往由于一時的沖動而說謊，他們的謊言只是面對危險的防御性反射，謊言的內(nèi)容沒有經(jīng)過仔細(xì)推敲，他們也沒有考慮后果。由于這些謊言未加修飾，臨時編造，所以一眼就能看透孩子是否在撒謊。

?心理輔導(dǎo)

整合資源，科學(xué)管理，突出特色、注重實(shí)效，團(tuán)結(jié)協(xié)作，持續(xù)改進(jìn)。

1、開展目標(biāo)明確、計劃周密、層次分明、形式多樣的心理輔導(dǎo)、講座、訓(xùn)練和治療，從恢復(fù)親情、增強(qiáng)責(zé)任感、提高自控能力入手來推動學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化、行為矯正、人格健全；

2、加大家長培訓(xùn)力度，促進(jìn)和穩(wěn)定親子關(guān)系；

3、配合對員工進(jìn)行心理培訓(xùn)和輔導(dǎo)，發(fā)揮整體功能，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境；

4、加強(qiáng)心理健康教育研究，積極開展對外交流活動，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，學(xué)習(xí)和掌握行業(yè)新動態(tài)，全面提高心理工作水平，發(fā)揮心理工作在工作中的應(yīng)有作用。

工作內(nèi)容：1、學(xué)生心理健康測評及治療系統(tǒng)（測試、繪畫、沙盤、催眠等）。2、配合行為矯正的心理輔導(dǎo)和家校溝通。3、青春期心理健康教育課。4、專 家講座。5、體驗(yàn)式系列心理訓(xùn)練

--內(nèi)觀心理訓(xùn)練（針對親情）—森田心理訓(xùn)練（自我調(diào)整）—拓展心理訓(xùn)練 —親情心理劇  （角色扮演）

6、每月學(xué)生家長培訓(xùn)。

?行為養(yǎng)成

①、不準(zhǔn)把壞行為習(xí)慣帶進(jìn)校園，做到有錯就改，重新做人，端正態(tài)度，積極進(jìn)??；

②、不準(zhǔn)打架斗毆，欺負(fù)同學(xué)。做到服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己，寬以待人；

③、不準(zhǔn)談情說愛，拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體，做到互幫互助，共同進(jìn)步；認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，要求思想進(jìn)步快、軍事訓(xùn)練硬，文化補(bǔ)習(xí)好，考評爭優(yōu)秀；

④、不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔紙屑，做到講衛(wèi)生、勤洗衣服、勤洗澡，整理好內(nèi)務(wù)，穿著整齊，儀表端莊；

⑤、不準(zhǔn)越墻逃離校園，做到遵守校紀(jì)，遵守法規(guī)，注意安全，有事請假，有病遵醫(yī)，有話直說，誠實(shí)可信；

⑥、不準(zhǔn)吸煙、喝酒、吃零食。做到生活儉樸，善于吃苦耐勞，三餐都在食堂按席文明就餐。不喝生水，積極參加體育鍛煉，促進(jìn)身體健康；

⑦、不準(zhǔn)穿便裝、化妝，男生不準(zhǔn)留長發(fā)，做到以軍人姿態(tài)，服從教官指揮，按時起床，按時就寢，嚴(yán)格要求，心理平衡，目標(biāo)明確，從磨煉中去掉舊習(xí)、惡習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

⑧、不準(zhǔn)說假話、謊話，造謠生事，擾亂教育秩序，做到尊敬師長，孝敬父母，說老實(shí)話，當(dāng)老實(shí)人，高調(diào)要求，低調(diào)做人；

⑨、不準(zhǔn)小偷小摸，亂穿他人衣服，鞋帽，亂拿他人物品，做到道德規(guī)范，品質(zhì)良好，關(guān)愛弱小，助人為樂，拾物不昧，公而忘私，全心全意為人民服務(wù)；

⑩、不準(zhǔn)損壞教育財產(chǎn)，浪費(fèi)生活用品，做到愛護(hù)花草，節(jié)約水電，保護(hù)財產(chǎn)不受損害，愛惜糧食，不亂倒飯菜，積極參加公益勞動，勤儉做人。

?德法教育

南華的學(xué)生，幾乎都有一個共同點(diǎn)：在道德觀念、法制意識和知識水平低于其同齡人的平均水平。需要在道德、法制兩個方面大力補(bǔ)課。很明顯的是，這也正是他們行為習(xí)慣、思想認(rèn)知偏差的重要原因之一。南華教育的青少年德法教育充分考慮了學(xué)生的特殊性，編制個性化德法教育教材，因人施教，取得了良好的教育效果。

其教育目的是：①、強(qiáng)化學(xué)生的道德，提高道德的羞恥感；②、強(qiáng)化學(xué)生的法制意識，樹立敬法、畏法的心態(tài)；③、使學(xué)生掌握相應(yīng)道德、法律知識，熟悉相關(guān)案例，能對現(xiàn)實(shí)中的部分道德法律現(xiàn)象進(jìn)行分析。

南華德法教育主要內(nèi)容有：

1、道德教育方面：《弟子規(guī)》、《二十四孝》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典學(xué)習(xí)，要求是理解和背誦；禮儀學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代人際禮儀，理解不同禮儀的含義；愛國主義和雷鋒助人為樂的教育。

2、法制教育方面：學(xué)習(xí)、理解、熟記《未成年人保護(hù)法》、《刑法》等部分條款；熟記、理解、講授部分青少年違法犯罪的案例；現(xiàn)場參觀看守所等。

其主要形式有：①課堂學(xué)習(xí)；②校園小組討論；③組織相關(guān)主題的演講、辯論等比賽；④現(xiàn)場參觀，社會調(diào)查；⑤案例討論、學(xué)習(xí)

?文化課補(bǔ)習(xí)

實(shí)行小班制管理，“一對一”的輔導(dǎo)方式。根據(jù)學(xué)生知識層次和年齡，組建4—8人的學(xué)習(xí)團(tuán)體，作為文化補(bǔ)習(xí)的管理單位。利用團(tuán)隊內(nèi)協(xié)作和激勵機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

心理疏導(dǎo)、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣三者并重。一是心理阻礙大。他們都較為嚴(yán)重的缺乏學(xué)習(xí)自信，都曾有過心理上完全放棄學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。二是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)沒有方法，不知道怎么學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。有的中 學(xué)生卻只有小 學(xué)五、六年級的文化水平。因此，志和的特訓(xùn)教育針對困惑孩子的文化補(bǔ)習(xí)必須堅持學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文化基礎(chǔ)三者并舉的理念。志和的文化補(bǔ)習(xí)應(yīng)該是學(xué)習(xí)心理調(diào)適過程，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成過程，和文化基礎(chǔ)的提高過程。堅持“低起點(diǎn)，緩?fù)七M(jìn)，穩(wěn)步走”的九字方針。困惑孩子文化基礎(chǔ)差，補(bǔ)習(xí)起點(diǎn)盡量低點(diǎn)。從孩子實(shí)際情況出發(fā)，教授的知識一定要符合孩子的知識水平和接受能力，一定針對學(xué)生的知識漏洞，以提高補(bǔ)習(xí)的針對性和有效性。另外，學(xué)習(xí)進(jìn)度盡量慢，每學(xué)一個知識，就一定學(xué)好學(xué)扎實(shí)，每走一步都有收獲，都有成就感。

?家長培訓(xùn)（孩子老不聽話家長應(yīng)該怎么辦？）

其實(shí)讓孩子聽話也是家長當(dāng)你覺得你的想法是正確的還是希望讓孩子接受。 這種情況下有一些方法，比如是跟孩子談話的時候，注視著孩子的眼睛，這讓孩子表明孩子是嚴(yán)肅的，你是認(rèn)真的，就那種話越說越?jīng)]有用，注視孩子的眼睛，表達(dá)一種方法或者表達(dá)一種思緒你是非常認(rèn)真的。

比如說在抓住孩子說話的要點(diǎn)要講清楚，避免漫無邊際的說，避免這種斥責(zé)，還有就是跟孩子的談話的時候，要以孩子的規(guī)則出發(fā)來思考問題，你用成人的規(guī)則來想的時候，孩子肯定不聽，以孩子的規(guī)則。這都是湖南青少年素質(zhì)教育學(xué)校-南華的教學(xué)心得。

另外不要使用威脅。你讓孩子聽話你使用威脅，威脅有的時候有用，威脅老用越是越來越?jīng)]有用。另外還有就是要使用正面的語句，你讓孩子做一件事情，比讓他不做一件事情要容 易得多，所以你要老不要老說你不許這個你不許那個，要說你要做什么。

像類似這種有固定的談話時間大家固定的交流還有就是說出你自己的真實(shí)想法。另外比如說談我而不是談你等等，可能家庭教育因?yàn)槭呛墁嵥榈模窃诿恳粋€瑣碎的角落里，注意到是使用這樣的原則，我相信建立起和孩子比較正常比較親切的親子關(guān)系的時候不聽話的情緒的對立肯定就會越來越少，那個時候所有的不聽話，可能他對你有不同的看法，他會直接的表達(dá)，那個時候的不聽話是正常的也是應(yīng)該鼓勵的。

☆零體罰教育

什么是南華的“零體罰”教育？

“零體罰”教育是指在教育學(xué)生過程中，堅決拒絕使用接觸身體的體罰方式迫使學(xué)生服從的教育。它有三層涵義：

一是不使用接觸身體的處罰。它并非不處罰學(xué)生，只是處罰方式不會接觸身體，而是更多通 過思想教育、心理疏導(dǎo)、勞動處罰等方式進(jìn)行；

二是它也重視使學(xué)生服從，只是不同意使用體罰或暴力的形式，威嚇學(xué)生服從。服從有多個層次的含義，如行為服從，心理服從，思想服從等。零體罰教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生思想上的認(rèn)可、心理上的皈依，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)行為上的順從老師。

三是它是一種教育，目的促使改為孩子身心成長，行為習(xí)慣得到較好的糾正。

教育孩子過程中，導(dǎo)致孩子成長與學(xué)習(xí)的問題的原因是什么

第—方面、孩子自身的原因，重要性占50%左右：孩子是否有注意力不集中；是否有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與動力；是否有良好行為習(xí)慣；是否有沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)；是否有自信心學(xué)習(xí)。

第二方面、家庭環(huán)境與家長的原因，重要性占30%左右：家長的焦慮嘮叨情緒控制；家庭教育信念；家庭教育能力；親子溝通；家庭環(huán)境與衣食住行。

第三方面、學(xué)校師生同學(xué)關(guān)系，重要性占10%左右：孩子與老師或同學(xué)發(fā)生矛盾時，也容 易導(dǎo)致孩子成績下降，甚至不去學(xué)校的。

原因四、家長持續(xù)學(xué)習(xí)引導(dǎo)教育陪伴孩子成長，重要性占10%左右。誠邀您分享給更多的家長，讓家長與孩子少走彎路，積累福報！

走進(jìn)南華青少年特訓(xùn)學(xué)校

專門針對孩子叛逆 早戀 厭學(xué) 行為不良等問題等

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長沙市望城區(qū)南華青少年專門學(xué)校，是在湖南衛(wèi)視、青海衛(wèi)視、云南衛(wèi)視、長沙政法頻道、天擇傳媒等各大媒體的聯(lián)合協(xié)助和支持下，于2007年，經(jīng)長沙市望城區(qū)教育局、民政局、衛(wèi)生局、物價局等政府部門聯(lián)合審批的問題青少年教育、叛逆孩子教育的學(xué)校。學(xué)校專業(yè)從事問題青少年心理矯正教育、行為矯正教育、生活習(xí)慣矯正教育及文化同步教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)。

學(xué)校常年面向全國招收有網(wǎng)癮、早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年、叛逆青少年的學(xué)校。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國31個省、市、自治區(qū)的有網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化教學(xué)，在學(xué)校多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、行為養(yǎng)成、德法教育、文化課補(bǔ)習(xí)、家長培訓(xùn)、零體罰教育

南華特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力