深圳福田區(qū)梅林二村感統(tǒng)訓練課程

什么是感統(tǒng)訓練？

感覺統(tǒng)合訓練就是**各種游戲使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射，所以感覺統(tǒng)合訓練既是一種嚴格的訓練，又是一種有趣的游戲，孩子很愿意參與，從而獲得肯定的成長經(jīng)驗。

３至１３歲訓練適宜

“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”兒童中，有許多由于沒有進行及時干預，影響了孩子的智力發(fā)育和學習能力發(fā)展，造成孩子學習基礎差、心理發(fā)育遲緩和人際關系障礙，進而出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊等問題，甚至會出現(xiàn)品行障礙，這些孩子的品性障礙長大了就會延續(xù)為人格障礙，變成犯罪的易感人群。

據(jù)介紹，一般來說３至１３歲是“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”**治療時間。心理專家會**測查，診斷孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平，然后制定相應的訓練課程，**一些特殊研制的器具，以游戲的形式讓孩子參與，一般經(jīng)過１至３個月的訓練，就可以取得明顯的效果。

有針對性的訓練：感覺統(tǒng)合的訓練主要是人類**重要的感覺訓練，可細分為觸覺、前庭平衡覺、運動感覺等等項目的訓練。具體介紹如下：

觸覺訓練：強化皮膚、大小肌肉關節(jié)神經(jīng)感應，辨識感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。

使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。

適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

前庭平衡覺訓練：調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應機能，促進語言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。

使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。

適應癥：身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養(yǎng)不起來。

固有平衡訓練：調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調(diào)，強化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎。

使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。

適應癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。

本體感訓練：強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。

使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。

適應癥：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。

專家提醒：

某一兩個方面較差，仍屬正常范疇，不能一見孩子運動能力較差就馬上貼上感覺統(tǒng)合失調(diào)的標簽。

不能把所有的學業(yè)不良都歸究于感覺統(tǒng)合失調(diào)。孩子是不是感覺統(tǒng)合失調(diào)，要到專業(yè)人員那里去咨詢，不要聽信某些機構利益驅(qū)動下的片面的、誘導性的解釋。

即使孩子被診斷為感覺統(tǒng)合失調(diào)，家長也不必談虎色變，更不要在人前人后，特別是在孩子面前說他有病，造成壓力，讓孩子覺得自己是有問題的、不正常的，訓練也可以在家進行

大運動方面——可安排了游泳、球類、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳房子等活動項目，每天保證40分鐘；

精細活動方面——可安排了穿珠子、夾豆子、裝模型、做手工等，每天練習15分鐘；

游戲活動方面——可安排了爬行、翻滾、平衡、飛行、搖擺等活動，每天玩樂30分鐘；

另外，還有不定期的出游，爬山、遠足等。

同時，生活技能方面，媽媽開始更徹底地放手，讓孩子自己穿戴收拾、整理床鋪、洗漱沐浴、收拾書房等。孩子做這些事時，媽媽以極大的耐心與寬容守侯在旁，動嘴不動手，促使他生活自理。媽媽還時常利用放學路上、晚餐、散步、臨睡前的好時機，跟孩子聊天，鍛煉他的言語能力。

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