深圳福田區(qū)梅林二村感統(tǒng)訓練課程
什么是感統(tǒng)訓練?
感覺統(tǒng)合訓練就是**各種游戲使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射,所以感覺統(tǒng)合訓練既是一種嚴格的訓練,又是一種有趣的游戲,孩子很愿意參與,從而獲得肯定的成長經(jīng)驗。
3至13歲訓練適宜
“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”兒童中,有許多由于沒有進行及時干預,影響了孩子的智力發(fā)育和學習能力發(fā)展,造成孩子學習基礎差、心理發(fā)育遲緩和人際關系障礙,進而出現(xiàn)厭學、逃學、撒謊等問題,甚至會出現(xiàn)品行障礙,這些孩子的品性障礙長大了就會延續(xù)為人格障礙,變成犯罪的易感人群。
據(jù)介紹,一般來說3至13歲是“感覺統(tǒng)合失調(diào)癥”**治療時間。心理專家會**測查,診斷孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平,然后制定相應的訓練課程,**一些特殊研制的器具,以游戲的形式讓孩子參與,一般經(jīng)過1至3個月的訓練,就可以取得明顯的效果。
有針對性的訓練:感覺統(tǒng)合的訓練主要是人類**重要的感覺訓練,可細分為觸覺、前庭平衡覺、運動感覺等等項目的訓練。具體介紹如下:
觸覺訓練:強化皮膚、大小肌肉關節(jié)神經(jīng)感應,辨識感覺層次,調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。
使用器械:按摩球、波波池、平衡觸覺板。
適應癥:愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。
前庭平衡覺訓練:調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)體系自動反應機能,促進語言神經(jīng)組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。
使用器械:圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。
適應癥:身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養(yǎng)不起來。
固有平衡訓練:調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調(diào),強化中耳平衡體系,協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能,奠定大腦發(fā)展基礎。
使用器械:獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。
適應癥:坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、、自信心不足。
本體感訓練:強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。
使用器械:跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡板。
適應癥:語言發(fā)展遲緩,笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。
專家提醒:
某一兩個方面較差,仍屬正常范疇,不能一見孩子運動能力較差就馬上貼上感覺統(tǒng)合失調(diào)的標簽。
不能把所有的學業(yè)不良都歸究于感覺統(tǒng)合失調(diào)。孩子是不是感覺統(tǒng)合失調(diào),要到專業(yè)人員那里去咨詢,不要聽信某些機構利益驅(qū)動下的片面的、誘導性的解釋。
即使孩子被診斷為感覺統(tǒng)合失調(diào),家長也不必談虎色變,更不要在人前人后,特別是在孩子面前說他有病,造成壓力,讓孩子覺得自己是有問題的、不正常的,訓練也可以在家進行
大運動方面——可安排了游泳、球類、跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳房子等活動項目,每天保證40分鐘;
精細活動方面——可安排了穿珠子、夾豆子、裝模型、做手工等,每天練習15分鐘;
游戲活動方面——可安排了爬行、翻滾、平衡、飛行、搖擺等活動,每天玩樂30分鐘;
另外,還有不定期的出游,爬山、遠足等。
同時,生活技能方面,媽媽開始更徹底地放手,讓孩子自己穿戴收拾、整理床鋪、洗漱沐浴、收拾書房等。孩子做這些事時,媽媽以極大的耐心與寬容守侯在旁,動嘴不動手,促使他生活自理。媽媽還時常利用放學路上、晚餐、散步、臨睡前的好時機,跟孩子聊天,鍛煉他的言語能力。
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