杭州腦力訓(xùn)練培訓(xùn)哪家好
在幼升小考試中，老師會(huì)讓小朋友用英語(yǔ)口語(yǔ)面試、做屬于奧數(shù)范疇的邏輯、圖形和數(shù)學(xué)題……“幼升小”是孩子步入學(xué)校的重要一環(huán)，好的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)格外激烈，不僅孩子要考試，連爸媽也要跟著過(guò)關(guān)斬將，與此同時(shí)也催生了很多的幼升小機(jī)構(gòu)。目前市面上有關(guān)幼升小的培訓(xùn)魚(yú)龍混雜、花樣繁多，路小得在電話那頭很自信地說(shuō)，“我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力是課程研發(fā)能力。”
成長(zhǎng)保目前已面向4-10歲孩子相繼推出專(zhuān)注力與學(xué)習(xí)能力課、數(shù)理邏輯思維訓(xùn)練課、幼小銜接與學(xué)習(xí)能力課三大課程。其中，數(shù)理邏輯課程主要從數(shù)字、圖形、符號(hào)等內(nèi)容切入，鍛煉兒童的計(jì)算能力、空間想象力等數(shù)學(xué)思維?！霸谶@門(mén)課程中，有一個(gè)‘顏色混淆’環(huán)節(jié)，讓孩子判斷這個(gè)字的意思是否與字體顏色一致，鍛煉孩子的思維能力?！?
而專(zhuān)注力則從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)、注意力分配等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。專(zhuān)注力與學(xué)習(xí)能力課程的訓(xùn)練分成12個(gè)級(jí)別，12個(gè)級(jí)別劃分為三個(gè)階段：幼兒階段（4-5歲）、少兒階段（6-7歲）、少年階段（8-9歲），每個(gè)階段對(duì)應(yīng)的課程培養(yǎng)重點(diǎn)也不同，幼兒階段注重視覺(jué)分辨能力；少兒階段重視抄寫(xiě)速度及準(zhǔn)確率；少年階段注重語(yǔ)言邏輯。
在課程開(kāi)始之前則會(huì)先對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)評(píng)，根據(jù)維度找出孩子能力薄弱的地方。“**30分鐘的游戲互動(dòng)與問(wèn)答環(huán)節(jié)，從專(zhuān)注力的穩(wěn)定性、廣度、分配、轉(zhuǎn)移等四個(gè)維度進(jìn)行測(cè)評(píng)，**后從視覺(jué)注意、聽(tīng)覺(jué)注意、問(wèn)題解決能力三個(gè)方面進(jìn)行打分。”路小得補(bǔ)充，“**簡(jiǎn)單的專(zhuān)注力測(cè)評(píng)是讓孩子判斷不同形狀圖形的異同，例如三角形多了一道線，玫瑰花瓣方向反了等這些都屬于測(cè)評(píng)范疇?！?/span>這些測(cè)評(píng)都是免費(fèi)提供給用戶的，測(cè)評(píng)結(jié)束后會(huì)有系統(tǒng)給出評(píng)分；如果用戶想要獲得詳細(xì)的測(cè)評(píng)報(bào)告，則需要**付費(fèi)獲得。
不只是專(zhuān)注力課程，在所有的課程里面，孩子在課前都要**系統(tǒng)測(cè)評(píng)，路小得解釋道，“**測(cè)試判斷孩子在模塊里的薄弱之處，然后給孩子分配相應(yīng)的課程?！?strong style="max-width:100%;">經(jīng)過(guò)8-12次課之后，還需要對(duì)孩子進(jìn)行二次測(cè)評(píng)，加上老師平時(shí)的觀察與總結(jié)，這樣便可以了解孩子在每個(gè)板塊的分值是否有提高。“老師就知道接下來(lái)需要重點(diǎn)培養(yǎng)哪些方向了?！?
近期，成長(zhǎng)保還上線了線上1對(duì)1課程和1對(duì)6（不超過(guò)6名學(xué)員）小班課，老師和學(xué)生全程都可以互動(dòng)。同時(shí)，**在線課程的后臺(tái)系統(tǒng)還可以沉淀一些數(shù)據(jù)，例如學(xué)生做題的行為數(shù)據(jù)等。
那會(huì)不會(huì)與K12課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)形成正面競(jìng)爭(zhēng)？面對(duì)鯨媒體拋出的問(wèn)題，路小得頓了頓說(shuō)道，“這很有可能，但我們其實(shí)做的事情跟K12課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不太一樣，我們做的是孩子在能力方面的提升，例如，如何訓(xùn)練專(zhuān)注力、記憶力、空間邏輯力等?！彼a(bǔ)充，“當(dāng)靠近90后的家長(zhǎng)成長(zhǎng)起來(lái)之后，大家關(guān)注的更多是孩子在能力方面的提升，而不會(huì)注重分?jǐn)?shù)，這會(huì)成為一個(gè)時(shí)代的需求?！?/strong>
由輕咨詢(xún)轉(zhuǎn)型在線腦力訓(xùn)練，狠心做減法
成長(zhǎng)保的前身是育寧文化，主要為幼兒園培訓(xùn)兒童心理咨詢(xún)師和兒童游戲咨詢(xún)師，這也為現(xiàn)在的成長(zhǎng)保輸送了大量的師資。開(kāi)始之初，成長(zhǎng)保以輕咨詢(xún)業(yè)務(wù)起家，但隨著前來(lái)咨詢(xún)的家長(zhǎng)需求越來(lái)越多，路小得發(fā)現(xiàn)需要從這些家長(zhǎng)的需求中找到專(zhuān)攻點(diǎn)。
“我們要狠心做減法，不能什么事情都做，因?yàn)樾枨笫乔f(wàn)萬(wàn)的?！?/strong>于是，她狠下心，減輕了在輕咨詢(xún)方面的業(yè)務(wù)，“家長(zhǎng)目前**顯性的需求依舊是數(shù)理邏輯、專(zhuān)注力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練?！痹趧?chuàng)造力的訓(xùn)練方面，成長(zhǎng)保用家長(zhǎng)更容易聽(tīng)懂的幼小銜接做課程名稱(chēng)，更多地發(fā)展一些應(yīng)試之外的東西。
狠心做減法之后，成長(zhǎng)保經(jīng)歷了兩次業(yè)務(wù)調(diào)整，在輕咨詢(xún)的基礎(chǔ)上上線測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)，而后上線一對(duì)一在線腦力訓(xùn)練課程。談及原因，路小得表示，“主要根據(jù)公司的運(yùn)營(yíng)效率而調(diào)整?！?span style="max-width:100%;color:#0080FF;">業(yè)務(wù)發(fā)生變化之后，成長(zhǎng)保對(duì)于老師的要求以及公司整體的需求都產(chǎn)生了很多的變化。
由輕咨詢(xún)轉(zhuǎn)型在線腦力訓(xùn)練之后，直播成為老師的日常工作。一臺(tái)電腦、一套桌椅、一套配套的視頻設(shè)備、一些教具與教案便是直播間的全貌。“全職老師的直播工作在公司進(jìn)行，兼職老師在家里直播時(shí)，需要穿上公司文化衫，帶齊相關(guān)教具。”目前全職老師與兼職老師共有兩百多人，以兼職老師為主，按課時(shí)計(jì)算薪酬。老師的工作也非常忙碌，“晚上10點(diǎn)的辦公室依然人聲鼎沸?！甭沸〉眠@樣描述。
課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化是一方面，“我們把教師的教學(xué)課程與課程內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，課程內(nèi)容由成長(zhǎng)保方面提供，培訓(xùn)老師如何講如何做，都有標(biāo)準(zhǔn)化的做法，包括老師在專(zhuān)業(yè)能力、講課能力等方面的提升。”路小得說(shuō)，“這些方法也能夠幫助很多開(kāi)始接觸教育行業(yè)的新晉講師，快速地適應(yīng)這個(gè)行業(yè)。”她透露，“目前在教研方面的投入比較大?！?
成長(zhǎng)保招聘的老師大多畢業(yè)于師范院校，來(lái)自于小學(xué)、幼兒園方面。“對(duì)于初級(jí)老師來(lái)說(shuō)，老師的成長(zhǎng)也會(huì)更快一些?！?span style="max-width:100%;color:#0080FF;">從事兒童教育領(lǐng)域的老師大多都很年輕，這種情況在成長(zhǎng)保也是如此，年輕老師投入的熱情非常大，上課的時(shí)候需要聲情并茂、唱歌跳舞等，都需要老師全心貫注的投入。“其實(shí)教師**重要的是講課技巧，怎么樣能夠讓孩子明白思路，舉一反三，這個(gè)是老師**核心的東西。”她補(bǔ)充到。
面對(duì)用戶爆發(fā)式增長(zhǎng)，決斷做事已成常態(tài)
經(jīng)歷了兩次業(yè)務(wù)調(diào)整，成長(zhǎng)保之前的初心之根也開(kāi)始慢慢長(zhǎng)成小苗，至今已經(jīng)獲得了兩輪融資。前不久獲得的A輪融資也將重點(diǎn)用于擴(kuò)建師資和教研團(tuán)隊(duì)，以及升級(jí)直播教室?！耙?yàn)橛脩粼鲩L(zhǎng)速度越來(lái)越快，我們也希望能夠在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，加快團(tuán)隊(duì)的擴(kuò)充速度?！?
路小得向鯨媒體坦言，“目前需求端要大于供給端，我們希望可以**融資優(yōu)化現(xiàn)有的教師培訓(xùn)體系，包括講師培訓(xùn)的招聘、招聘管理后的建設(shè)等。”
現(xiàn)在的成長(zhǎng)保一方面看重C端用戶量的增長(zhǎng)；另一方面也向B端開(kāi)放合作渠道，目前已經(jīng)與四川省、河南省、青島等城市的教育局合作，向幼兒園提供包括測(cè)評(píng)、評(píng)估報(bào)告、人工分析以及培訓(xùn)兒童游戲咨詢(xún)老師等服務(wù)?！癇端只是獲客渠道，不向B端銷(xiāo)售?！?
采訪前夕，鯨媒體了解到，成長(zhǎng)保自去年8月上線免費(fèi)測(cè)評(píng)的功能后，用戶在一個(gè)月內(nèi)增長(zhǎng)了20多萬(wàn)，近期用戶也一直在保持增長(zhǎng)的趨勢(shì)。頂著很大壓力的路小得向鯨媒體陳述了自己的心聲，“我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很需要效率的事情，我相信每個(gè)公司，可能每天需要CEO去做決斷的事情有100件，那你需要從這100件里面找到**緊急重要的20件，把資源合理分配在這些事情上面，同時(shí)決定哪些事情可以晚一些做，哪些事情需要砍掉，一切的目的就是讓效率**大化。”
每天日理萬(wàn)機(jī)、決斷做事已經(jīng)成為路小得的工作常態(tài)，“在一個(gè)發(fā)展得特別快的創(chuàng)業(yè)公司當(dāng)CEO，尤其是做教育行業(yè)，我每天醒過(guò)來(lái)都希望今天能做到100分，但是每天睡覺(jué)前覺(jué)得自己只做到了60分，然后繼續(xù)鞭策自己明天做到100分?！?
除了現(xiàn)有的課程，在兒童教育領(lǐng)域，成長(zhǎng)保以后會(huì)不會(huì)引進(jìn)一些STEAM、機(jī)器人的課程？路小得頓了頓，她表示這些課程目前還不是發(fā)展的主要方向，“未來(lái)可能會(huì)跟這些機(jī)構(gòu)合作，例如一些實(shí)體性的機(jī)構(gòu)，能夠**我們的平臺(tái)展示更多課程。”她表示，“現(xiàn)階段主要精力都會(huì)放在三大課程上面。”
咨詢(xún)電話【詹老師】：17706505315
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