首先我們需要告訴大家的是，德福是一個(gè)C1級(jí)別的考試，這個(gè)考試要求學(xué)完800課時(shí)而且單詞量在10000左右。很多同學(xué)的德語(yǔ)能力其實(shí)根本達(dá)不到這個(gè)要求，甚至與這個(gè)要求相距甚遠(yuǎn)。

我們辦德福培訓(xùn)14年，對(duì)我國(guó)德福應(yīng)試者的德語(yǔ)水平還是非常了解的。根據(jù)我們的粗略統(tǒng)計(jì)，60%的德福應(yīng)試者的德語(yǔ)水平大約在B1左右，30%的德福應(yīng)試者的德語(yǔ)水平甚至連B1水平都不到。這就能解釋為什么我國(guó)德福**率只有不到20%了。我們大部分中國(guó)考生所面對(duì)的實(shí)際困難就是：如何用B1的水平考出C1的成績(jī)？這是一個(gè)看似無(wú)解的問(wèn)題，也是大部分德福應(yīng)試者的困惑所在。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并非無(wú)解，我們品德的解決辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單。首先，讓德福應(yīng)試者在有限的時(shí)間里只學(xué)對(duì)德?？荚囉杏玫臇|西，對(duì)德福無(wú)用的東西一概不學(xué)。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)試者有限時(shí)間的**有效利用。這就是我們所說(shuō)的“有效性”。當(dāng)然要真正做到有效性，首先必須對(duì)德福命題方向和考試范圍做到準(zhǔn)確把握，而這顯然不是隨隨便便就能夠做到的。這也就是為什么直到今天我國(guó)真正能夠稱得上德福培訓(xùn)專家的人仍然屈指可數(shù)。

因?yàn)椋龅綄?duì)德福命題劃定范圍，首先需要對(duì)德?？荚囘M(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤研究；另外，一個(gè)人的智力恐怕還難以勝任，還需要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。一個(gè)穩(wěn)定高效運(yùn)轉(zhuǎn)的長(zhǎng)期研究德福命題的研究團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)“有效性”的基本保障。很多學(xué)校連專職師資都少得可憐，高層次專職師資就更別奢望了。在嚴(yán)重依靠兼職師資的前提下，想搞點(diǎn)像樣的研究和積累談何容易。

幸運(yùn)的是，我們品德很久以來(lái)就建立起了一支高素質(zhì)的專職師資隊(duì)伍。正是依靠這支能征善戰(zhàn)的高素質(zhì)專職師資隊(duì)伍，我們品德才在德語(yǔ)培訓(xùn)界屢開(kāi)先河。也正是依靠這支穩(wěn)定的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，我們才得以把德?？荚嚪秶鷾?zhǔn)確勾畫(huà)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)了德福教材和教學(xué)的針對(duì)性與有效性。

除了有效性，我們開(kāi)出的第二個(gè)藥方便是抓規(guī)律，首先，德福循環(huán)出題實(shí)際有一定規(guī)律可循，德?？荚囶}材分布也有規(guī)律可循。除了抓規(guī)律之外，重中之重便是抓技巧。德?？谡Z(yǔ)和作文是完全可以模板化的，德福閱讀的技巧性就更強(qiáng)了，我們開(kāi)發(fā)的技巧工具基本可以讓學(xué)生在看不懂或看不完課文的前提下做出基本答案，聽(tīng)力我們更是開(kāi)發(fā)出了盲拼技巧，讓學(xué)生聽(tīng)不懂也能寫(xiě)。以上就是我們品德為“怎么用B1水平考出C1成績(jī)”給出的解決方案。概括而言就是，“有效性 規(guī)律 技巧”。

需要特別指出的是，**采用“有效性 規(guī)律 技巧”培訓(xùn)方案，我們品德二考之內(nèi)過(guò)16的比率超過(guò)80%，這在全國(guó)都是遙遙**的。