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簡(jiǎn)單網(wǎng)校 高二輔導(dǎo)培訓(xùn)

高二輔導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間: 2021年03月19日

高二哪里補(bǔ)習(xí)好

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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)
優(yōu)質(zhì)

師資

精品

課程

針對(duì)不同

成績(jī)學(xué)員

免費(fèi)試課

課程層次:同步基礎(chǔ)、同步提高、滿分沖刺

課程版本:人教版、新課改版、人民版、浙江專用、北師版、粵教版、重大版等

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是一家有影響力的高中互動(dòng)網(wǎng)校。截至目前,全國(guó)各省市的正式注冊(cè)學(xué)員近2200萬,從網(wǎng)校走出232位中高中高分學(xué)員,萬名學(xué)員被北大清華、985、211類院校錄取,互動(dòng)網(wǎng)課連續(xù)10年學(xué)員滿意度超過96%。

高二網(wǎng)校視頻試聽

1、高二英語視頻試聽

高二輔導(dǎo)班視頻

本課程將合力為大家講解高中英語滿分沖刺課程,本課程涵蓋了聽力、完形、閱讀、寫作以及重點(diǎn)語法這5個(gè)高考必考板塊。老師們會(huì)針對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容,結(jié)合精選例題,融匯考點(diǎn)歸納,多角度、多層次地深入為大家講解各個(gè)題型的考試技巧和做題技巧,幫助同學(xué)們清晰地了解高中階段5大必考模塊的重難點(diǎn),教會(huì)同學(xué)們合理規(guī)劃做題時(shí)間,掌握做題思路。結(jié)合課堂實(shí)際,提升課后復(fù)習(xí)能力。邊學(xué)邊練,邊練邊總結(jié)——英語滿分不再是“神話。讓我們一起走進(jìn)英語滿分沖刺課程,重塑不一樣的你!英語滿分沖刺課程——我來啦!你在哪里?

2、高二化學(xué)視頻試聽

高二輔導(dǎo)班視頻

本課程詳盡剖析化學(xué)與生活知識(shí)要點(diǎn),講解經(jīng)典試題,詮釋考試的命題規(guī)律,把握化學(xué)復(fù)習(xí)的方向,訓(xùn)練解題技巧,提升理解、推理和分析等綜合能力,讓你同步復(fù)習(xí)、高效掌握化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)模塊,幫助你輕松提高化學(xué)成績(jī)。

高二輔導(dǎo)班推薦

高二上下學(xué)期單科連報(bào)班

高二輔導(dǎo)班

包含課程:高二上學(xué)期課程任選1科 高二下學(xué)期課程任選1科

購(gòu)買人數(shù):1485人;好評(píng)率:98%

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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高二學(xué)員學(xué)習(xí)分享

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)主要是可以幫助學(xué)生填補(bǔ)上課時(shí)的學(xué)習(xí)漏洞,并且一些課后資料可以起鞏固作用。數(shù)學(xué),物理,化學(xué)這三門資料上的題也非常經(jīng)典,并且有不會(huì)的還可以看視頻講解。多刷題,成績(jī)自然就可以提高。我覺得簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)很好!

語文,每天堅(jiān)持聽王大績(jī)老師的語文課,對(duì)著精選金題聽老師的講解一步步弄清楚。課后充分運(yùn)用同類提建議鞏固。再加以必要的課外練習(xí)。學(xué)習(xí)檢索加工能力語文越學(xué)越通透。做題速度也逐漸提升。謝謝簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)!希望自己繼續(xù)加油,認(rèn)真聽課!王大績(jī)老師教授的檢索加工,這讓我在閱讀做題時(shí)節(jié)約了不少時(shí)間做題速度有所加快準(zhǔn)確率也有所提升。閱讀起來也更容易。

老師會(huì)用非常生動(dòng)的講課方式為我講解,給我印象最深的一節(jié)課是賓語從句,老師用了很多現(xiàn)實(shí)生活中的例子,講的非常好。聽課前我的英語一竅不通,聽了之后感覺英語開竅了,以前不能理解的都能夠理解了。

簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)高二學(xué)習(xí)資料分享

化學(xué)科有兩大特點(diǎn):(一)化學(xué)的形成和發(fā)展,起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn),是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)(二)化學(xué)“繁”。這個(gè)“繁”實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散,并且大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。因此,我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué),而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。筆者根據(jù)化學(xué)科本身的特點(diǎn)和本人多年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了“觀、動(dòng)、記、思、練”的五字學(xué)習(xí)法,供同學(xué)們參考。

(一)觀

“觀”即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字:觀察、觀察、觀察!瓦特由于敏銳的觀察看到“水蒸氣沖動(dòng)壺蓋”而受到有益的啟發(fā)后,發(fā)明了蒸汽機(jī),這些都說明了觀察的重要性。我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中,要明確“觀察什么”、“為什么觀察”,在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前──反應(yīng)中――反應(yīng)后”的順序進(jìn)行,具體步驟是:(1)反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)、氣味;(2)反應(yīng)條件;(3)反應(yīng)過程中的各種現(xiàn)象;(4)反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。最后對(duì)觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行分析、判斷、綜合、概括,得出科學(xué)結(jié)論,形成準(zhǔn)確的概念,達(dá)到理解、掌握知識(shí)的目的。例如緒言部分的第四個(gè)實(shí)驗(yàn),在試管中加熱堿式碳酸銅,觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前:堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中:條件是加熱,變化過程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑,試管壁逐漸有水霧形成,澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后:試管里的綠色粉末全部變黑,試管壁有水滴生成,澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì),這種變化叫化學(xué)變化”的概念。

(二)動(dòng)

“動(dòng)”即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說:“百聞不如一見,百看不如一驗(yàn)”,親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固,成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如,實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此,我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。

(三)記

“記”即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較,“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要,它是學(xué)化學(xué)的最基本方法,離開了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于:(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語。如:元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,對(duì)這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù),而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢?本人認(rèn)為:(1)要“因材施記”,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講,仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn),在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶(死記硬背);(2)不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式,這樣才能花時(shí)少,效果好。

(四)“思”

“思”指勤于動(dòng)腦,即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般,從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律,上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手,主要是動(dòng)腦,想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難,不可知難而退,要深鉆細(xì)研,直到豁然開朗;對(duì)似是而非的問題,不可朦朧而過,應(yīng)深入思考,弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想,就是會(huì)想,只有會(huì)想,才能想會(huì)了。

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