如何自學(xué)韓語_杭州韓語培訓(xùn)
寫這篇內(nèi)容真是不給自己活路的感覺...畢竟我是靠教韓語活命的人兒呀,哈哈哈!不過既然寫就會(huì)給你萌好好寫,要認(rèn)真看了哦。
自學(xué)這個(gè)東西完全是可行的,我很多基礎(chǔ)內(nèi)容也都是自學(xué)來的。大一**學(xué)期的時(shí)候光顧著玩了,課都沒好好上,期末專業(yè)課全部掛科,**重要的那門連40分都沒考到,直接重修了。但鑒于我個(gè)人性格比較倔,用了一個(gè)寒假的時(shí)間自學(xué)**學(xué)期的內(nèi)容,到大一下學(xué)期的時(shí)候不僅趕上進(jìn)度,水平還到了班里的中上游。今天就和你們分享一下自學(xué)的步驟。
【教材】
自學(xué)這事吧,首先你還是要選一本教材。教材有難用的,有好用的,但也都是相對(duì)來說的。一般都是這套教材這部分優(yōu)秀,那部分差點(diǎn)意思。如果你已經(jīng)有了教材,就盯住那本用就行了,別聽別人說什么哪本哪本教材才好,然后你又去買別的,結(jié)果買一堆教材放家里。
我們專業(yè)當(dāng)時(shí)用的教材是民族出版社的《韓國語》,這書就叫《韓國語》,一共4本。這套教材是北大負(fù)責(zé)的主要編纂工作,韓國首爾大學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)修。據(jù)我了解,目前國內(nèi)仍有不少韓語專業(yè)都用的這套教材。我們當(dāng)年學(xué)的時(shí)候,書上沒有配CD,隨書帶的是磁帶(當(dāng)年痛苦死了),現(xiàn)在新修訂的版本已經(jīng)配CD了。這套書的**冊(cè)有不少內(nèi)容講解發(fā)音,每次給的詞匯量略大,語法講解中規(guī)中矩,對(duì)一些詞匯和慣用表現(xiàn)也給了補(bǔ)充說明,還是挺不錯(cuò)的,課文部分也是有帶讀的。
當(dāng)時(shí)上會(huì)話課的時(shí)候,我們用的教材是首爾大學(xué)編纂,外研社引進(jìn)出版的《韓國語》。是的,這書也叫《韓國語》,本身是之前首爾大學(xué)語學(xué)院用的教材。很多人都聽過這本書的特點(diǎn),就是比較重視口語會(huì)話的內(nèi)容。其實(shí)這么說的原因就是,它里面語法講的實(shí)在太籠統(tǒng)了。加上它課后確實(shí)有些練習(xí)可以幫助學(xué)習(xí)者來**替換詞匯熟悉句型,所以勤加練習(xí)的話,多讀多模仿也是會(huì)對(duì)口語有幫助的。
之前在新東方,包括現(xiàn)在開課講授的外研社引進(jìn)慶熙大學(xué)語學(xué)院的教材出版的《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語》,當(dāng)然,和現(xiàn)在慶熙大學(xué)用的**新版的教材還是有很大區(qū)別的。這本教材的缺點(diǎn)其實(shí)很明顯,就是聽力內(nèi)容不涵蓋課文,自學(xué)起來會(huì)讓人比較痛苦。另外初級(jí)和中級(jí)之間的難度設(shè)計(jì)不是很到位,中級(jí)一下就拔高了。不過實(shí)話實(shí)說,現(xiàn)在的TOPIK考試也是這個(gè)路子。初級(jí)只有閱讀和聽力兩項(xiàng)考試,還都是選擇題,很是簡單。結(jié)果到中高級(jí)一下難度就上來了,還要求寫作。雖然自學(xué)用這個(gè)也可以,但這里就不推薦了。
另外比較有人氣的教材有北大出版社的《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》(藍(lán)皮的)、引進(jìn)延世大學(xué)的《韓國語教程》系列(灰皮)和新版的《延世韓國語》系列(花花綠綠的...)。
北大出版社的《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》編纂時(shí)間應(yīng)該比民族出版社那本《韓國語》早一些,是國內(nèi)院校合編的教材。難度和民族出版社那本相近,我個(gè)人用起來感覺比較尷尬的是,它書后的詞匯和語法是混在一起做索引的,看起來比較混亂。
《韓國語教程》是由世界圖書出版公司出版的(簡稱“世圖”)。這套書的大家普遍覺得難。這個(gè)感覺也正常,因?yàn)檎捉滩牡脑O(shè)計(jì)上并沒有考慮什么趣味性之類的東西,并且也沒什么練習(xí),有點(diǎn)像“填鴨式”的把知識(shí)都告訴你。不過這套教材的干貨也很多,特別是到后面第五冊(cè)第六冊(cè),難度上來的同時(shí),知識(shí)點(diǎn)也很豐富,如果意志夠堅(jiān)定,也可以試試這套。
《延世韓國語》算是比較新的一套教材了,也是由世圖引進(jìn)出版的。這套教材講發(fā)音的部分,其實(shí)還是用的《韓國語教程》的內(nèi)容。圖書是彩色配圖,還挺高大上的,配套練習(xí)和聽力也很不錯(cuò)。課本會(huì)先將內(nèi)容劃分成大的單元,然后每個(gè)單元里再細(xì)分小節(jié)。這樣學(xué)起來會(huì)舒服一些,不過對(duì)于有的人來說,看起來會(huì)覺得反而有些混亂。不過對(duì)于自學(xué)來說,目前比較推薦這本。但我推薦也是個(gè)人感受,還是要自己盡可能的到書店翻翻看,或者在網(wǎng)上找找試讀感受一下才好。
除此之外還有很多教材,就不一一說了,總體而言還是大同小異的。基本上每套教材都會(huì)有些小錯(cuò)誤,人類本身就是會(huì)發(fā)錯(cuò)誤的,所以大家也不要太“潔癖”,覺得哪本書里有些錯(cuò)誤就如何如何。教材對(duì)于自學(xué)來說普遍的問題在于,語法不會(huì)講的那么細(xì),并且不會(huì)成體系的去給你進(jìn)行梳理。這個(gè)我希望大家前期還是“得過且過”的態(tài)度去學(xué),不要過分浪費(fèi)自己的精力。
【學(xué)習(xí)步驟】
一、發(fā)音
其實(shí)…這個(gè)你們看我做的教學(xué)視頻就行。教材上帶的那些發(fā)音部分的講解,真不適合自學(xué)用。對(duì)于發(fā)音掌握的要求,我在視頻整理的帖子里也都說的很清楚了,不是所有的都得掌握。特別是音變的部分,就看看**常見的那幾個(gè),然后學(xué)課本就好了。之后一邊遇到一邊再學(xué)。而且發(fā)音這個(gè)東西一定別等到自己掌握的很熟練了再去學(xué)課本。因?yàn)槟阋贿?*課本里的詞匯和句子去熟悉發(fā)音,那樣事半功倍。
二、課本使用
在跳過各個(gè)課本的發(fā)音階段講解之后…
語言的學(xué)習(xí)都要由詞匯、語法、課文、練習(xí)這些部分構(gòu)成。所以你在教材里也要一一攻克這些內(nèi)容。這里就拿民族出版社的《韓國語》為例進(jìn)行說明,其他教材的使用也請(qǐng)以此類推。這里的步驟是我個(gè)人建議的,你如果有別的喜歡的順序也無所謂。
1.詞匯學(xué)習(xí)
建議先自己拼讀,這時(shí)可能你對(duì)發(fā)音還不熟練,盡量不要用羅馬音或拼音等進(jìn)行標(biāo)音,可以翻看發(fā)音課程的內(nèi)容對(duì)照。拼讀之后,如果教材聽力里帶有詞匯的朗讀,就跟著錄音進(jìn)行跟讀。這里建議帶耳機(jī)聽聽力而不是用音箱。但也別用耳機(jī)連續(xù)聽太久,傷耳朵。跟讀就像你平時(shí)學(xué)唱歌一樣,要盡可能的模仿,越相似越好。讀的時(shí)候請(qǐng)盡可能的忘記你母語的發(fā)音習(xí)慣,按照韓語的要求和錄音里的方式進(jìn)行模仿。有的教材沒有這部分的聽力,你可以**在線字典來確認(rèn)單詞的發(fā)音。會(huì)比較麻煩,也會(huì)有一些詞匯字典里沒有錄制發(fā)音。所以選一套有單詞帶讀的教材還是比較方便的。如果你實(shí)在懶,又選了一本沒有單詞帶讀的教材。那你就在課文里更認(rèn)真的聽一聽那些詞匯的發(fā)音吧。
這部分的學(xué)習(xí)主要是為了讓你順利的看語法解釋和課文,所以不用在這個(gè)階段就把他們背下來。只需要熟悉熟悉就好,之后在復(fù)習(xí)整理的時(shí)候再安排時(shí)間記憶。
提醒:在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候一定要留意他們的詞性,因?yàn)轫n語的很多應(yīng)用是根據(jù)詞性的不同而不同的。而對(duì)于詞性,大家**也不要嫌麻煩,**查一查這些基礎(chǔ)概念,并且不要一味的套用中文或者英語的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行詞性的判斷或各類詞的功能用途,因?yàn)檫@三個(gè)語言都不是相同語系的,差別很大。
另外,截圖的這里正好有個(gè)錯(cuò)誤…????和?????正確標(biāo)音應(yīng)該是[????]和[?????]
2.詞匯學(xué)完之后可以選擇看課文,也可以選擇看語法。這里的選擇其實(shí)要看教材的安排而決定。如果語法內(nèi)容繁多,并且有很多補(bǔ)充知識(shí)的話,那建議先看課文。如果課文特別長,那就推薦先看語法。簡而言之,先解決簡單的部分。不過我個(gè)人的習(xí)慣是先看語法,這樣有個(gè)初步的了解再去看課文,課文里遇到了之后,再重新查閱一下語法講解。經(jīng)過這樣的幾輪循環(huán),對(duì)理解和記憶很有幫助。
語法的解釋里一般會(huì)有一些你覺得陌生的描述,我的建議是,在自學(xué)中不要追求百分百的弄懂這些東西,而是用自己的理解重新歸納一下這個(gè)語法的作用。很有可能你現(xiàn)在歸納出來的有非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,沒關(guān)系,在之后的學(xué)習(xí)中不斷的修正即可。這樣做的目的在于,能讓你學(xué)的下去。其實(shí)很多的語法,包括初級(jí)語法,都十分復(fù)雜。他們可能是一個(gè)大語法項(xiàng)目中的一個(gè)釋義,可能它在實(shí)際使用中會(huì)有什么書上沒提到的限制或變化。這些東西等將來你學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)多了,才有能力去糾結(jié)。這種情況包括一些你覺得很相似,但卻不知道兩者之間區(qū)別的語法。你就先混著用,真的。等以后你看多了,有所謂的“語感”了,自然就知道該用什么了。或者到后面你有能力有耐心啃語法書了,那時(shí)候也就都會(huì)解決了。
3.在課文學(xué)習(xí)時(shí),首先要保證會(huì)讀。和學(xué)單詞的時(shí)候一樣,先自己拼讀,然后跟錄音跟讀糾正。有耐心的朋友可以選擇把自己的聲音錄下來對(duì)比原帶讀錄音。沒耐心的就用力聽用力模仿。讀解決了之后是理解,理解的時(shí)候**能對(duì)的上單詞的意思。這個(gè)時(shí)候要注意,韓語里有的時(shí)候你看到的劃分出來的不一定就是他作為獨(dú)立單詞的意思,可能是個(gè)語法組合里的成分。所以和學(xué)習(xí)語法的時(shí)候一樣,先**自己的歸納去理解,能做到自圓其說即可,以后學(xué)了那個(gè)語法,自然就明白是怎么回事了。有的教材會(huì)有對(duì)照課文的中文譯文翻譯,不要光看譯文,要學(xué)會(huì)對(duì)照,盡量去找出原文的部分是翻譯成了什么的。這里不要過分的糾結(jié)“怎么翻譯成的譯文”,因?yàn)榉g的時(shí)候總會(huì)有直譯和意譯的不同。然后自己也試著把韓語課文翻譯成中文,如果學(xué)習(xí)能力允許,耐心允許,就再重新把中文翻譯回韓語。當(dāng)然,不是一上來就都能背著書翻譯??梢詫?duì)照著,一邊對(duì)照一邊熟悉。
4.一般的教材也都會(huì)涉及一些練習(xí)。有的練習(xí)是伴隨語法的,這類練習(xí)可以在語法學(xué)習(xí)過后就試著做了,有的練習(xí)是以課文為背景的,那就學(xué)了課文在一起做。可能你做了練習(xí),對(duì)了答案,發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,但卻不知道為什么??梢匀グ俣纫幌驴纯矗灰ㄌ嗟臅r(shí)間,百度不到就算了,先往下學(xué),這個(gè)錯(cuò)誤就記下來,死記硬背的那種記下來。
5.第四步完成后,這一課的學(xué)習(xí)還沒完。要記得把單詞背下來,把課文讀熟,甚至背下來,語法時(shí)不時(shí)的再看一遍。為什么語法要時(shí)不時(shí)的再看一遍?因?yàn)楫?dāng)你學(xué)了后面的東西之后,說不定你再看一遍的時(shí)候就能悟出新的東西。所謂溫故而知新,道理就在這里了。
這里講講背單詞:首先,必須動(dòng)筆,必須動(dòng)筆,必須動(dòng)筆。別說什么我天天拿app背之類的,只要你不動(dòng)筆,我保證你提筆忘字。一定要抄,但別傻抄,別一直抄不停。抄幾遍,然后拿出單詞表試試,看看自己記住多少個(gè)單詞。記住了的就別再抄了。很多人特別喜歡抄自己記的特別好的單詞,真的特別浪費(fèi)時(shí)間。我檢測單詞記憶的方法就是,拿個(gè)紙片蓋上中文,然后自己寫韓語,倒過來再進(jìn)行一遍。發(fā)現(xiàn)記住了的就畫半個(gè)勾,繼續(xù)抄別的單詞的時(shí)候就略過它。等第二天學(xué)習(xí)的時(shí)候再這么過一遍,仍然保持記住的就再畫另外的半個(gè)勾。等第三天或再往后,你不放心的時(shí)候再復(fù)查一下。確認(rèn)幾次都沒問題了,這詞基本就忘不了了。另外,其實(shí)你在熟讀課文的時(shí)候,對(duì)記憶課文里出現(xiàn)的單詞也很有用。
再說說讀課文:讀課文不是把課文讀下來就行了。必須是把課文正確并熟練的讀下來才行。韓語是拼音文字,你把課文磕磕巴巴的讀下來,那其實(shí)就是在“認(rèn)拼音”啊。至多說明你韓語的元音輔音和收音的發(fā)音差不多記清楚了。課本是我們的學(xué)習(xí)素材,里面的課文是很寶貴的學(xué)習(xí)資料,請(qǐng)務(wù)必重視。
6.何時(shí)開始學(xué)第二課?其實(shí)**課理解的差不多了,稍微背過一輪詞匯,讀一讀課文就可以進(jìn)行第二課了。但當(dāng)你進(jìn)入第三課之前,請(qǐng)務(wù)必保證把**課完全搞定。本來應(yīng)該一步一個(gè)腳印,先完全搞定**課再去學(xué)第二課。可自學(xué)的路上是多么的無聊,我是知道的??梢韵葘W(xué)學(xué)后面的內(nèi)容嘗嘗鮮,但不能地基沒打好就蓋那么高的樓。加上有的教材一課的內(nèi)容確實(shí)不多,所以大家可以酌情往后看一看,但請(qǐng)務(wù)必保證把學(xué)過的每一課的內(nèi)容都夯實(shí)。檢測自己有沒有學(xué)扎實(shí)的方法有很多,比如試著默寫課文,利用錄音材料做做課文或者單詞的聽寫,都可以。前期不用去考慮自己有多會(huì)應(yīng)用那些知識(shí),先積累一下無妨。
另外,為了緩沖和消化,也建議你在學(xué)習(xí)之余花一些時(shí)間看看劇,聽聽歌,磨磨耳朵也是好的。
7.有的課本會(huì)有配套的練習(xí)冊(cè)。有精力和耐心做必然是好的,但實(shí)話說,大部分人買了就擺在那里了。我是覺得沒什么大的必要,畢竟你把詞匯和課文都背好了,就已經(jīng)可以學(xué)到很多東西了。學(xué)完初級(jí)相應(yīng)的知識(shí)之后我建議直接**TOPIK真題來進(jìn)行鞏固。這里我推薦做改革前的TOPIK真題。那個(gè)時(shí)候的初級(jí)題劃分了詞匯語法、寫作、聽力和閱讀,比現(xiàn)在只有聽力和閱讀的初級(jí)卷子要內(nèi)容豐富的多。做5套左右的卷子就可以了,保證把卷子里出現(xiàn)的都搞清楚,這樣也為日后銜接中級(jí)做準(zhǔn)備。
【心態(tài)】
自學(xué)過程中一定要懂得放棄,懂得“得過且過”。很多同學(xué)特別喜歡糾結(jié)類似于 ?/? 與 ?/? 的區(qū)別。這么說吧,韓語專業(yè)的學(xué)生,任意一所學(xué)校的,你挑出來考,保準(zhǔn)有不少弄錯(cuò)的。在韓國留學(xué)的同學(xué)們還有一大片一大片的用錯(cuò)的,不也都好好的上著學(xué)呢嗎。你說你自學(xué)的時(shí)候,還是在剛開始的時(shí)候,你逼自己這些都得搞清楚了,圖什么呢?而且初期語境不夠充分,學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠多的時(shí)候,很多東西它還真就不怎么能被搞清楚。我基本上就是一直勸大家別鉆牛角尖,不止語法,發(fā)音也是。你可能覺得怎么好幾個(gè)老師教發(fā)音不一樣。我覺得只要是正經(jīng)老師,你就按一個(gè)老老實(shí)實(shí)學(xué)就行了。我們當(dāng)年學(xué)的時(shí)候,專業(yè)的老師還一個(gè)人一個(gè)樣呢,你們真沒什么好糾結(jié)的。另外就是,實(shí)際說話的時(shí)候和學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音就是有很大的差異。你看咱們現(xiàn)在說漢語,誰是一板一眼說的標(biāo)準(zhǔn)普通話,或者你考個(gè)普通話看看,能不能考到**高級(jí)。自學(xué)的時(shí)候**重要的是保證自己不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷的保證學(xué)到的知識(shí)沒有被忘記。記住這個(gè)原則,你自學(xué)起來就會(huì)少很多不必要的糾結(jié)。
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