復旦大學心理學高階課程(EMAP)招生簡章
一、復旦EMAP簡介
復旦大學EMAP心理學高階課程是由復旦大學心理學系主辦的一個研修項目。復旦EMAP整合了海內外**優(yōu)質的心理學資源,旨在將一群志同道合的企業(yè)家及社會精英們聚合于復旦校園,一起系統(tǒng)學習心理學,研修實踐,探索新的生活方式和精神家園,實現(xiàn)自我,內圣外王,并成長為引領時代、影響社會的“心”領袖。
二、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會變革和轉型要求,掌握系統(tǒng)全面的心理學知識,具備多種心理學技能和身心健康的高層次人才。
1.開拓新的視角、新的思考方式,更敏銳的洞察人心、分析現(xiàn)象,提升理解人性的能力。
2.以問題為導向,結合經典理論、案例及研究者的實踐心得,積極回應生命中面臨的種種問題,共同探索應對方法和策略。
3.踐行實務,升華生命,**體驗式和問題解決式工作坊整合所學,實現(xiàn)心理素質的重塑,生命主題的整合,提升助人自助的效能。
4.融合科學與人文,融合理論與實踐,融合東方與西方,融合古代與現(xiàn)代,建立跨學科的視野和統(tǒng)觀的思維方式,探索一條通往精神家園的道路,走向愛與覺醒,收獲自在與幸福。
三、課程設置
一模塊
心理學理論體系與知識地圖
系統(tǒng)學習心理學理論體系、思維方式,建立心理學看自己看世界的視角,形成科學心理學的知識地圖。
課 程
心理學使命:新視角、新生活方式以及新人際關系
心理學工具體驗:團體心理訓練理論技術與共同成長
心理學導論與全景地圖:重要理論研究與我們的生活
心理學新趨勢:整合心理學與人類意識進化全觀視野
學科概覽
人格心理學:洞悉他人與發(fā)現(xiàn)真實的自我
社會心理學:烏合之眾與影響力
文化心理學:文化塑造的中國心
發(fā)展與教育心理學:成長的煩惱與快樂
進化心理學:欲望的演化與自私的基因
第二模塊
心理學技術與方法
學習西方科學心理學方法,探究各種心理咨詢與治療技術,找到中國特色的心理學應用,并進行自我探索與心靈成長實踐,自助助人。
課程
心理測評技術精要:人心評測與人性洞察
心理咨詢與治療:自助助人的理論技術與案例教學
體驗式心理學技術:神秘空間與東方箱庭療法
藝術化心理學技術:表達性藝術治療與心理劇體驗
學派體驗
精神分析
音樂治療
繪畫治療
后現(xiàn)代治療
薩提亞模式
家庭系統(tǒng)排列
第三模塊
心理學與修身齊家治企
心理學引領,從身心健康、修身齊家開始,提升自我,幸福家庭,管理企業(yè),內圣外王。
課程
身心健康:從心理學、傳統(tǒng)中醫(yī)到西方醫(yī)學
親子關系與家庭教育
性、愛、婚姻以及親密關系
家庭行為與家庭治療
企業(yè)EAP咨詢與運營管理
從“心”管理:組織行為中的心理學
第四模塊
心理學跨界對話
開展跨學科對話,導師、學員與各領域專家對話激蕩,探尋心理學應用的可能性,激活心理學發(fā)展的新思路。
課程
健康 心理學:人文醫(yī)學與生命健康管理
美學 心理學:生命影響生命
教育 心理學:兒童生態(tài)教育系統(tǒng)的構建
科技 心理學:虛擬現(xiàn)實技術與心理學產品
中國傳統(tǒng)文化 心理學:東韻與西弦
哲學 心理學:哲學家與心理學家的相遇
第五模塊
產學研的眾創(chuàng)實踐
學,行,傳。以眾創(chuàng)眾包的方式開展產學研結合的實踐。
課程
成長團體:探索自我、通向自在的心靈之旅
思董會:以問題為中心
科研:中國精英人群的身心成長研究
愛家計劃:從家入手,改變社會
復旦心理大講堂: 心理學的跨學科對話
第六模塊
覺醒與超越
向內探尋,超越自我,收獲愛與自在。
課程
內觀:自我覺察與人生整理
覺性科學:東方的身心修行方法
催眠·覺醒·愛:我們的精神家園
電話咨詢:021-64320836