復旦大學心理學高階課程(EMAP)招生簡章

  一、復旦EMAP簡介

復旦大學EMAP心理學高階課程是由復旦大學心理學系主辦的一個研修項目。復旦EMAP整合了海內外**優(yōu)質的心理學資源，旨在將一群志同道合的企業(yè)家及社會精英們聚合于復旦校園，一起系統(tǒng)學習心理學，研修實踐，探索新的生活方式和精神家園，實現(xiàn)自我，內圣外王，并成長為引領時代、影響社會的“心”領袖。

  二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會變革和轉型要求，掌握系統(tǒng)全面的心理學知識，具備多種心理學技能和身心健康的高層次人才。

1.開拓新的視角、新的思考方式，更敏銳的洞察人心、分析現(xiàn)象，提升理解人性的能力。

2.以問題為導向，結合經典理論、案例及研究者的實踐心得，積極回應生命中面臨的種種問題，共同探索應對方法和策略。

3.踐行實務，升華生命，**體驗式和問題解決式工作坊整合所學，實現(xiàn)心理素質的重塑，生命主題的整合，提升助人自助的效能。

4.融合科學與人文，融合理論與實踐，融合東方與西方，融合古代與現(xiàn)代，建立跨學科的視野和統(tǒng)觀的思維方式，探索一條通往精神家園的道路，走向愛與覺醒，收獲自在與幸福。

  三、課程設置

  一模塊

心理學理論體系與知識地圖

系統(tǒng)學習心理學理論體系、思維方式，建立心理學看自己看世界的視角，形成科學心理學的知識地圖。

  課 程

心理學使命：新視角、新生活方式以及新人際關系

心理學工具體驗：團體心理訓練理論技術與共同成長

心理學導論與全景地圖：重要理論研究與我們的生活

心理學新趨勢：整合心理學與人類意識進化全觀視野

  學科概覽

人格心理學：洞悉他人與發(fā)現(xiàn)真實的自我

社會心理學：烏合之眾與影響力

文化心理學：文化塑造的中國心

發(fā)展與教育心理學：成長的煩惱與快樂

進化心理學：欲望的演化與自私的基因

  第二模塊

心理學技術與方法

學習西方科學心理學方法，探究各種心理咨詢與治療技術，找到中國特色的心理學應用，并進行自我探索與心靈成長實踐，自助助人。

  課程

心理測評技術精要：人心評測與人性洞察

心理咨詢與治療：自助助人的理論技術與案例教學

體驗式心理學技術：神秘空間與東方箱庭療法

藝術化心理學技術：表達性藝術治療與心理劇體驗

  學派體驗

精神分析

音樂治療

繪畫治療

后現(xiàn)代治療

薩提亞模式

家庭系統(tǒng)排列

  第三模塊

心理學與修身齊家治企

心理學引領，從身心健康、修身齊家開始，提升自我，幸福家庭，管理企業(yè)，內圣外王。

  課程

身心健康：從心理學、傳統(tǒng)中醫(yī)到西方醫(yī)學

親子關系與家庭教育

性、愛、婚姻以及親密關系

家庭行為與家庭治療

企業(yè)EAP咨詢與運營管理

從“心”管理：組織行為中的心理學

  第四模塊

心理學跨界對話

開展跨學科對話，導師、學員與各領域專家對話激蕩，探尋心理學應用的可能性，激活心理學發(fā)展的新思路。

  課程

健康 心理學：人文醫(yī)學與生命健康管理

美學 心理學：生命影響生命

教育 心理學：兒童生態(tài)教育系統(tǒng)的構建

科技 心理學：虛擬現(xiàn)實技術與心理學產品

中國傳統(tǒng)文化 心理學：東韻與西弦

哲學 心理學：哲學家與心理學家的相遇

  第五模塊

產學研的眾創(chuàng)實踐

學，行，傳。以眾創(chuàng)眾包的方式開展產學研結合的實踐。

  課程

成長團體：探索自我、通向自在的心靈之旅

思董會：以問題為中心

科研：中國精英人群的身心成長研究

愛家計劃：從家入手，改變社會

復旦心理大講堂： 心理學的跨學科對話

  第六模塊

覺醒與超越

向內探尋，超越自我，收獲愛與自在。

  課程

內觀：自我覺察與人生整理

覺性科學：東方的身心修行方法

催眠·覺醒·愛：我們的精神家園

電話咨詢：021-64320836