每年三四月后,當(dāng)學(xué)生們的留學(xué)申請(qǐng)告一段落,海外游學(xué)總是這個(gè)時(shí)期最熱的話題?!白尯⒆又簧砬巴吧膰?guó)家留學(xué),不如先讓孩子隨團(tuán)參加游學(xué)課程,作為留學(xué)的熱身?!币患议L(zhǎng)表示。如今,“留學(xué)之前先游學(xué)”已為越來(lái)越多家長(zhǎng)所認(rèn)同。關(guān)于游學(xué),有什么好處呢?
首先,游學(xué)人群大致可分三類
一是希望通過(guò)游學(xué)了解國(guó)外的文化、生活等,主要是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這類小學(xué)生以及初中生為主。二是有出國(guó)留學(xué)打算的高中生,想通過(guò)游學(xué)形式,提前體驗(yàn)一下已選定的留學(xué)國(guó)的風(fēng)土人情,事先到所選院校聽(tīng)聽(tīng)課,感受和了解一下報(bào)考院校的氛圍等,為日后的留學(xué)生涯做好鋪墊。三是剛參加完高考的學(xué)生,去海外游學(xué)就是為了緩解壓力,放松身心。
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,能從行的過(guò)程中學(xué)到些實(shí)用的東西對(duì)未來(lái)有幫助,絕對(duì)比悶在家中兩耳不聞窗外事好。有條件的家庭不妨多讓孩子出去走走長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
其次,“游”“學(xué)”結(jié)合孩子最受益
在聯(lián)展游學(xué)專家看來(lái),其實(shí)“游”與“學(xué)”并不是截然分開(kāi)的,“游”“學(xué)”結(jié)合孩子最受益。
比如安排孩子在外國(guó)大學(xué)里聽(tīng)課、與師生面對(duì)面交流、進(jìn)圖書(shū)館等進(jìn)行深度體驗(yàn),提高孩子的人文素養(yǎng),開(kāi)闊孩子眼界,在游中學(xué),也在學(xué)中游。
如今年推出的英國(guó)**游學(xué),參觀古城、大教堂等古跡,這是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)學(xué)歷史。而到牛津大學(xué)城和劍橋大學(xué)城,并與牛津、劍橋大學(xué)的老師交流,老師對(duì)學(xué)生以后的留學(xué)之路提出意見(jiàn)和建議,這既“學(xué)”了也“游”了。
關(guān)鍵是游與學(xué)的比例、國(guó)家與學(xué)校等,家長(zhǎng)選擇時(shí)要有針對(duì)性和目的性,要以適合孩子為選擇目標(biāo),達(dá)到孩子不虛此行的目的。
最后,“游學(xué)”漸成是否適合留學(xué)的試金石
不少家長(zhǎng)把游學(xué)當(dāng)成孩子是否適合留學(xué)的“試金石”。
“游學(xué)就是要讓孩子到國(guó)外去學(xué)習(xí),希望更多安排孩子參加國(guó)外的課程項(xiàng)目,多學(xué)一些國(guó)外高中或者大學(xué)的知識(shí)、技能。”市民劉先生坦言,他去年就讓上高一的兒子跟團(tuán)到英國(guó)游學(xué)了一次,效果很滿意。
但也有家長(zhǎng)認(rèn)為,“游學(xué)”不應(yīng)過(guò)度追求學(xué)習(xí)內(nèi)容,開(kāi)闊國(guó)際視野、提高綜合素質(zhì)則更為重要。
聯(lián)展游學(xué)專家認(rèn)為,學(xué)生參加這十多天的短期“游學(xué)”,就是提前體驗(yàn)“留學(xué)”生活,以此可作為判斷自己是否適合出國(guó)獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)依據(jù)。
關(guān)鍵還是家長(zhǎng),在孩子回來(lái)后要詳細(xì)了解孩子此行的感受及收獲。然后和孩子一塊兒總結(jié)與規(guī)劃孩子的未來(lái),一定要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
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