如何積累積極詞匯量
先看看下面的三個(gè)問(wèn)題:
1.你是否有背單詞的習(xí)慣?
2.你是如何積累詞匯?
3.你是否認(rèn)為自己口語(yǔ)不好是因?yàn)槟愕脑~匯量不夠呢?
對(duì)于英語(yǔ)詞匯的積累,很多中國(guó)學(xué)生都有一個(gè)迷之誤區(qū):我背了那么多單詞,詞匯的積累至少應(yīng)該不是欠缺的程度,閱讀時(shí)也能認(rèn)出大部分的詞,看懂大概意思;口語(yǔ)交流中似乎也能聽(tīng)懂對(duì)方,但是為什么自己開(kāi)口是卻還總是詞不達(dá)意,"欲說(shuō)還休",想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)呢?本文將從消極詞匯以及積極詞匯的角度分析,解開(kāi)對(duì)于提高口語(yǔ)表達(dá)能力的迷之誤解。
消極詞匯?積極詞匯?
消極詞匯的英文即為passive vocabulary,而積極詞匯理解為active vocabulary。
消極詞匯,消極,即為被動(dòng)。消極詞匯便是我們?cè)诼?tīng),看,讀的情景中可以識(shí)別的詞匯。當(dāng)別人提到這個(gè)詞便可以勾起我們腦海中對(duì)這個(gè)詞匯的搜索,換句話說(shuō)即是這個(gè)詞匯"被想起"。積極詞匯,即在情景之中需要的時(shí)候,我們可以自發(fā)主動(dòng)地在自己的詞匯庫(kù)里搜索調(diào)動(dòng),并正確使用的詞匯。
消極詞匯,積極詞匯對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的影響?
消極詞匯和積極詞匯對(duì)我們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中會(huì)有什么影響呢?當(dāng)我們拿著詞匯書(shū)背誦記憶了大量的詞匯的時(shí)候,**顯著的效果是當(dāng)我們?cè)谧雎?tīng)力,閱讀練習(xí)時(shí)理解能力有所提高。但在聽(tīng)力,閱讀練習(xí)中我們是在做一種input,輸入,且在這種輸入的過(guò)程中調(diào)動(dòng)了我們的消極詞匯。但在口語(yǔ),寫(xiě)作練習(xí)中我們是在output,輸出。在輸出過(guò)程中我們使用的還是我們反反復(fù)復(fù)一直用的有限的積極詞匯,以至于我們說(shuō)不出,或者寫(xiě)不出好詞好句。但口語(yǔ),相對(duì)于寫(xiě)作更考驗(yàn)我們對(duì)于詞匯的即時(shí)反應(yīng),使用的能力,所以對(duì)于詞匯的篩選和使用需要更加迅速準(zhǔn)確。
如何擴(kuò)大積極詞匯量,提高口語(yǔ)?
以上對(duì)消極詞匯,積極詞匯以及口語(yǔ)表達(dá)特點(diǎn)的定義,可以明確的一點(diǎn)是,提高口語(yǔ)的重點(diǎn)不僅僅是擴(kuò)大詞匯量,而是擴(kuò)大積極詞匯量。那么如何擴(kuò)大積極詞匯量,以下提供兩種方法。
1)下意識(shí),刻意地使用消極詞匯
消極詞匯之所以未能夠成為我們常用的積極詞匯即是沒(méi)有一種"刺激"促使我們?nèi)ナ褂盟麄?,因此我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí),以及在備考口語(yǔ)時(shí)要下意識(shí),并且刻意地去使用我們的消極詞匯。在我們給自己創(chuàng)造的這種"刺激"下反復(fù)使用,讓"消極"變得"積極"。
2)在語(yǔ)境中paraphrase
很多情況下我們無(wú)法使用一個(gè)消極詞匯并非我們不知道這個(gè)單詞的意思,而是我們不知道在什么樣的語(yǔ)境中正確使用,導(dǎo)致我們想說(shuō)卻說(shuō)不出。要提高口語(yǔ)表達(dá)能力就要學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中去paraphrase。Paraphrase的意思就是用其他的方式去表達(dá),但其他的方式并非中文翻譯。比如當(dāng)我們要描述自己積極樂(lè)觀時(shí)我們可以說(shuō):
I'm positive.
I'm an optimistic person/optimist.
I'm confident and self-assured.
I always look on the bright side of things.
**paraphrase我們可以避免表達(dá)方式的單一,同時(shí)理解如何在語(yǔ)境中去使用詞匯。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)自己confident或者look on the bright side時(shí),我們就能想起那個(gè)人也可以用positive或者optimistic去形容。Paraphrase還能幫助我們建立英式思維,用英文去理解英文,而不是用中文去翻譯英文。
在口語(yǔ)練中一開(kāi)始會(huì)比較吃力,但是攻破消極詞匯,積累積極詞匯確實(shí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵之一。只有**不斷地在語(yǔ)境之中刻意地刺激,督促并構(gòu)建自己的積極詞匯,我們的口語(yǔ)表達(dá)才能夠更順暢,更豐富。
環(huán)球雅思(深圳)
環(huán)球教育(Global Education),是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu),20年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專(zhuān)注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前,環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。
環(huán)球教育以卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名,我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;獨(dú)創(chuàng)"核心課 吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球教育引進(jìn)和培養(yǎng)了一批頂尖教學(xué)人才,科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì), 為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保歡迎致電:13632791739(蘇老師)
熱線電話:18988787201
(詳情請(qǐng)掃二維碼)
蘇老師 |