成就感,源于孩子一點一滴的進步!
人物專訪
何雨薇
競思寧波江東中心主任、資深注意力訓(xùn)練老師
采訪全文如下:
問:當(dāng)時為什么選擇這個行業(yè)?
答:選擇教育行業(yè)的方式很簡單,因為我是教育專業(yè)出身,畢業(yè)后就從事這方面工作。**初,對未來深感迷茫,以為做老師平平淡淡。在工作后發(fā)現(xiàn),教育原來可以很有趣,和孩子們在一起很開心,這樣也就喜歡上了教育,決定努力做一個優(yōu)秀的老師。
我接觸到的孩子都非常的單純,雖然有時候調(diào)皮搗蛋,但是讓人感到他們很真誠。孩子們的愛與恨,都很直接的表達出來,如果喜歡,就會大聲的說出來。經(jīng)常有孩子說:何老師我喜歡你。何老師我喜歡你長長的頭發(fā),不喜歡媽媽的短頭發(fā),這個時候覺得孩子非常的可愛。當(dāng)然孩子其實是更愛媽媽的,我只是在頭發(fā)上占了優(yōu)勢。(笑)
與孩子相處的幾年里,孩子們長大了,我也成長了,不知不覺間,孩子們也影響了我!在對孩子的陪伴中,我變得更加溫柔,更加有耐心,更加體諒別人,變成了更好的自己。
問:在競思多久了?來到競思自己有哪些改變?
答:在競思快三年了,我也成長很多。我思考問題和處理事情的能力都有了提高。原來的自己遇到麻煩的事情會抱怨。但是現(xiàn)在我遇到每一件事情的時候,會主動去思考該怎么做,怎樣做才可以做的更好。正是這樣的心態(tài),讓我不斷成長,不斷進步。
問:您來競思之前做哪方面的教育工作?在競思和之前相比有哪些不同?
答:我之前做幼兒英語培訓(xùn)。在競思和之前相比,主要有兩方面不同,一方面是人群不同,剛來競思的孩子們狀態(tài)有些糟糕,好動、分心、缺乏規(guī)則意識、聽課效率低;另一方面是工作模式不同,之前的工作不怎么需要和家長溝通,而在競思需要經(jīng)常和家長溝通,這樣才能更好地了解孩子情況。家長們也信任老師,遇到一些難以處理的情況,很多家長會給老師打電話問該怎么辦,要怎么和孩子溝通。
問:你覺得你工作的動力是什么?
答:對于工作,首先要自己喜歡,才能堅持下去;其次是在工作中找到成就感。我們跟孩子一樣,都需要成就感。當(dāng)聽到家長反饋,說孩子有進步了;當(dāng)看到孩子跟之前比有提升的時候,會發(fā)自內(nèi)心的感覺到付出的一切都值得,就會有成就感。我認為任何一點進步都是好的,比如孩子**開始不敲門,大剌剌地直接闖入訓(xùn)練室,到后來,孩子每一次聽到老師說請進才會進來,并關(guān)好門。雖然這是一件看起來微不足道的小事,但一點一滴的改變都是孩子自己付出努力的,我們應(yīng)該為孩子感到開心。正是這種成就感,不斷激勵我去做得更好。
問:家長問的**多的問題是什么?
答:家長一般詢問較多的是:我該怎么辦?我該做些什么?
很多家長會去關(guān)注育兒書籍以及育兒課程,但是在實踐的過程中,往往不能達到想要的效果,也就慢慢的放棄了。在與家長的溝通中,家長總是會說:道理大家都懂,但是做不到。這個就跟孩子的表現(xiàn)類似,我知道應(yīng)該這么做,但是我就是做不到。
首先,要勇于嘗試。去嘗試一些方法,根據(jù)孩子的情況及時的調(diào)整,并接受孩子的優(yōu)秀與缺點。
其次,是持之以恒。對于我們要去做的事情,不要因為失敗而馬上放棄,要在失敗中尋找經(jīng)驗(也可以去詢問相關(guān)人士),要接受自己的失敗。相信每一位爸爸媽媽都是優(yōu)秀的,都可以**失敗總結(jié)出經(jīng)驗。
**后,要學(xué)會贊美。當(dāng)孩子有進步的時候,要及時的鼓勵并肯定孩子的進步。在生活中適當(dāng)?shù)馁澝篮⒆?,做一個有愛的家長,培養(yǎng)一個有愛的孩子。
問:感覺您是很溫柔、細心的老師,如果遇到特別調(diào)皮的孩子,也會有嚴厲的時候嗎?
答:會有很嚴厲的時候。其實自己也不是很溫柔的老師,但和家長溝通的時候,家長都以為我很溫柔。(笑)我和小孩子溝通會選擇認真和孩子說,如果孩子非常不聽話、調(diào)皮,我不會去責(zé)罵孩子,而是很嚴肅的告訴孩子這樣是不對的,和孩子講道理。和孩子的溝通是多次的,再次溝通時,也會告訴孩子之前說他的原因,而不是嚴厲批評過后,就不管了。
此外,要用孩子更容易接受的方式去教育他。例如,我們中心之前有一個孩子犯了錯誤,然后一位老師想讓他寫下事情的起因經(jīng)過,就對他說,“要寫一份檢討”。但那個孩子是5年級,有一定的逆反情緒,他說“我不要寫”。后來我去溝通,就對孩子說,“你不用寫檢討,你把事情怎么發(fā)生,發(fā)生了什么,有什么結(jié)果,下次該怎么辦,這些寫清楚就可以了。”然后他就寫了,其實這和寫檢討是一樣的。
后來了解到,這個孩子在學(xué)校很調(diào)皮,所以經(jīng)常被學(xué)校老師要求寫檢討。后來學(xué)校其他同學(xué)被罰寫檢討,甚至找他幫忙寫,所以他很討厭“寫檢討”這三個字。在和孩子的溝通中,同樣的事情,用孩子更容易接受的說法,能更好的達到效果。我現(xiàn)在和孩子溝通會注意用詞,避免使用“孩子不好”、“孩子有問題”這樣的說法,孩子們對這些很介意,這會傷到他們的自尊心。
總結(jié)來說,就是態(tài)度嚴厲,用詞和緩。
非常感謝何老師在百忙之中接受我們的采訪,為我們細心解答教育問題。
本期的“競思**風(fēng)采”結(jié)束了,下期欄目會有怎樣的教育心得分享呢?大家耐心等待哦。
感興趣的家長們,歡迎在文末留言,提出在教育孩子中遇到的難題,點贊數(shù)**高的問題我們將請訓(xùn)練老師為你做專業(yè)而詳細的解答。當(dāng)然,也歡迎大家多多提名你喜歡的競思老師,把他們請進我們的風(fēng)采欄。
爸爸媽媽們,下期再見!
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