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溝通口才培訓(xùn)_重慶溝通口才培訓(xùn)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

重慶溝通口才培訓(xùn),重慶口才培訓(xùn)輔導(dǎo),溝通存在于我們生活的無時(shí)無刻,我們開會(huì)需要溝通,私下與朋友家人需要溝通,我們是否因?yàn)榻?jīng)常與家人爭吵二煩惱呢?是否經(jīng)常與人爭執(zhí)面紅耳赤而煩惱呢?我們是否因?yàn)槲覀冊陂_會(huì)事**終沒有達(dá)到自己的目的而煩惱呢?這一切的一切在今天我將會(huì)給到大家一些方法和技巧,讓大家以后不在為此而苦惱!

你會(huì)溝通嗎?

  溝通存在于我們生活的無時(shí)無刻,我們開會(huì)需要溝通,私下與朋友家人需要溝通,我們是否因?yàn)榻?jīng)常與家人爭吵二煩惱呢?是否經(jīng)常與人爭執(zhí)面紅耳赤而煩惱呢?我們是否因?yàn)槲覀冊陂_會(huì)事**終沒有達(dá)到自己的目的而煩惱呢?這一切的一切在今天我將會(huì)給到大家一些方法和技巧,讓大家以后不在為此而苦惱!


  我們仔細(xì)的分析一下,這一切的一切是來源于什么呢?我們大家有沒仔細(xì)的細(xì)細(xì)的去想過沒呢?我們大家的處理方式的是覺得永遠(yuǎn)是別人的問題,我們自己從來不不去在自己的身上尋找問題!我是一個(gè)喜歡聊天的人,每次我打車(滴滴記錄目前為止530),從上車一直會(huì)和司機(jī)聊天聊到下車,大家都好像還有很多的話沒聊完一樣,每次坐車都是和司機(jī)朋友聊得很盡興!我**近總結(jié)了一下我的話題,我聊得那些**多,很意外的發(fā)現(xiàn)自己聊得是我們的手機(jī)聊得**多,而且我們每次都會(huì)聊得很深入,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,我們每個(gè)人和別人聊天的時(shí)候啊,都不會(huì)溝通,出現(xiàn)了問題我們首先找的是我們自己,比如說:當(dāng)我和司機(jī)朋友聊天聊我們的通訊工具地圖導(dǎo)航時(shí),他們的氣就不打一處來,就開始濤濤不絕的給我講這個(gè)地圖怎么樣的不好,怎樣的錯(cuò)誤,一大堆的理由就開始出來了,當(dāng)我談?wù)摰郊彝サ臅r(shí)候,又是開始濤濤不絕的給我講各種事,說什么孩子怎樣不懂事啊,怎么說都不聽!我后來問了一下,你是怎樣和你的孩子家人溝通的呢?我們剛剛開始溝通的時(shí)候挺好的,說著說著到一件事后他們的情緒就出來,然后我也有情緒出來了!今天就給大家分享一個(gè)小技巧,總共4點(diǎn),                

  講事實(shí):那我們該怎樣來講事實(shí)呢?首先我們溝通的時(shí)候遇到了情緒,我們先要接受他的情緒,處理對方的情緒,講這個(gè)事實(shí)的本質(zhì),

講述自己的感受:當(dāng)我們在講這個(gè)事的時(shí)候,對方有情緒的變化,我們也要善于講完事實(shí)后拋出自己的感受,讓他自己也知道我目前為止內(nèi)心的感受!


機(jī)構(gòu)推薦

重慶卡耐基口才機(jī)構(gòu)簡介

重慶思訓(xùn)家文化傳播有限責(zé)任公司擁有卡耐基®認(rèn)證商標(biāo)使用權(quán),由中國卡耐基資深教學(xué)導(dǎo)師共同創(chuàng)辦的演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),致力于提升個(gè)人口才能力,打造企業(yè)精銳之師的專業(yè)性服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我們歷時(shí)8年的教學(xué),已幫助2萬余人擁有自信好口才!學(xué)校謹(jǐn)遵卡耐基辦學(xué)宗旨,并沿襲卡耐基傳統(tǒng)教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合國外的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,打造獨(dú)特有效,頗具卡耐基特色的口才培訓(xùn)體系,致力于為重慶廣大口才愛好者提供口才培訓(xùn)服務(wù)。


辦學(xué)宗旨:

打造良好的教學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)員演說能力,真正提升學(xué)員演講口才水平!


教學(xué)理念:

以學(xué)員為本,解決實(shí)際問題。興趣導(dǎo)向,活躍課堂,課堂交往“零”距離!使學(xué)員獲得長足進(jìn)步與提高!

訓(xùn)練計(jì)劃教你30天口才訓(xùn)練的計(jì)劃目標(biāo):

鍛煉大膽的發(fā)言,鍛煉大聲的說話,鍛煉流暢的演講。

自我激勵(lì)誓言:我一定要大膽地發(fā)言,我一定要大聲地說話,我一定要流暢地演講。

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)間:30天


心態(tài)訓(xùn)練

1、自我暗示:每天清晨默念10遍"我一定要大膽地發(fā)言,我一定要大聲地說話,我一定要流暢地演講。我一定行!今天一定是幸??鞓返囊惶?"(平常也自我暗示,默念或?qū)懗鰜?,至?0遍。)(10分)

2、想象訓(xùn)練:至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講,想象自己成功。(5分)

3、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑,展示自己的手勢及形態(tài)。(5分)


輔助鍛煉

1、每天至少20分鐘閱讀勵(lì)志書籍或口才書籍,培養(yǎng)自己積極心態(tài),學(xué)習(xí)一些技巧。(4分)

2、每天放聲大笑10次,樂觀面對生活,放松情緒。(4分)

3、 每天躺在床上朗讀,堅(jiān)持讀一篇文章3遍,練習(xí)腹式呼吸,提高聲音音質(zhì)。(15分)

4、訓(xùn)練接受他人的視線、目光,培養(yǎng)自信和觀察能力。(4分)

5、培養(yǎng)微笑的習(xí)慣,要笑得燦爛、笑得真誠,鍛煉親和力。(4分)

6學(xué)會(huì)檢討,每天總結(jié)得與失,寫心得體會(huì)。每周要全面總結(jié)成效及不足,并確定下周的目標(biāo)。(4分)


實(shí)戰(zhàn)鍛煉

(一)每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練。(10分)

(二)抓住一切機(jī)會(huì)講話,鍛煉口才。(50分)

1、每天至少與5個(gè)人有意識地交流思想。(10分)

2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘。(10分)

3、每天訓(xùn)練自己"三分鐘演講"一次或"三分鐘默講"一次。(10分)

4、每天給親人、同事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事情。(10分)

5、注意講話時(shí)的一些技巧。(10分)

A、講話前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍后,開始講話。

B、勇敢地講出**句話,聲音大一點(diǎn),速度慢一點(diǎn),說短句,語句中間不打岔。

C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí),停下來有意識地深吸口氣,然后隨著吐氣講出來。

D、如果表現(xiàn)不好,自我安慰:"剛才怎么又緊張了?沒關(guān)系,繼續(xù)平穩(wěn)地講";同時(shí),用感覺和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼。

E、緊張時(shí),可以做放松練習(xí),深呼吸,或盡力握緊拳頭,又迅速放松,連續(xù)10次


師資力量



卡耐基分部校長
國際TTT職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證培訓(xùn)講師
思訓(xùn)家演講與口才研究中心委員
重慶MBA機(jī)構(gòu)特邀專家講師
重慶卡耐基校區(qū)《當(dāng)眾講話》高級講師
中國大陸卡耐基北京總部特邀高級講師
親切、親和力強(qiáng),注重學(xué)員感受,側(cè)重開發(fā)學(xué)員潛力和挖掘開發(fā)潛意識的作用。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,案列分析,心理游戲,情景模擬,實(shí)用性強(qiáng)。




郭明
西南卡耐基教學(xué)總監(jiān)
美國卡耐基特派進(jìn)修高級導(dǎo)師
國際注冊企業(yè)教練(RCC)
中國TTT國際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定導(dǎo)師
中國卡耐基北京總部特邀高級講師
電子科大、四川大學(xué)客座教授
講課風(fēng)格,深入淺出,理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起,語言風(fēng)趣幽默,善于與學(xué)員溝通。做事顧全大局,認(rèn)真慎慮,誠信大度,執(zhí)著堅(jiān)定,有強(qiáng)烈的責(zé)任感。課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,頗得學(xué)員愛戴。重視開發(fā)意識潛力,注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可應(yīng)用性。



姜文靜
美國卡耐基特派進(jìn)修高級講師
中國TTT國際培訓(xùn)協(xié)會(huì)指定講師
西南卡耐基《當(dāng)眾講話》高級講師
中國卡耐基北京總部特邀高級講師
卡耐基訓(xùn)練研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師
成都演員經(jīng)紀(jì)公司特聘形象禮儀培訓(xùn)師
講課風(fēng)格,深入淺出,理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起,語言風(fēng)趣幽默,善于與學(xué)員溝通。做事顧全大局,認(rèn)真慎慮,誠信大度,執(zhí)著堅(jiān)定,有強(qiáng)烈的責(zé)任感。課堂氣氛活躍,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,頗得學(xué)員愛戴。重視開發(fā)意識潛力,注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受、特別注重課程內(nèi)容的可操性和個(gè)人可應(yīng)用性。


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