培養(yǎng)孩子注意力的核心原則:
前面分析的三種注意,是針對(duì)人類普遍的心理活動(dòng)進(jìn)行分類的,不是專門針對(duì)孩子的。但是我們可以從中受到非常大的啟發(fā)。因?yàn)橐庵玖屠斫饬Χ寂c年齡有關(guān),我們不可能要求很小的孩子就能夠具備“頭懸梁、錐刺骨”的強(qiáng)大意志,而且,即使具有了頑強(qiáng)的意志力,如果沒有興趣做支撐,也難以長(zhǎng)期持續(xù)。所以,如果希望孩子能夠具備長(zhǎng)時(shí)間保持注意的能力,從小培養(yǎng)和保護(hù)孩子的興趣是非常重要的,也是首先需要家長(zhǎng)做到的。
在孩子成長(zhǎng)的過程中,出于自身需要而產(chǎn)生的興趣,是有驅(qū)動(dòng)力的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),即使很小的孩子,如果遇到自己感興趣的事情,也會(huì)非常專注、不折不撓地持續(xù)去做。
著名教育家蒙臺(tái)梭利經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和研究發(fā)現(xiàn),無論哪一個(gè)孩子,只要到達(dá)某一個(gè)階段,就會(huì)對(duì)某些事物特別有興趣,而且非常想做。這個(gè)階段被稱做“兒童的敏感期”。在不同的敏感期里,孩子自然而然地就會(huì)對(duì)感興趣的事情執(zhí)著而專注。
比如處在符號(hào)敏感期的孩子,對(duì)于身邊的數(shù)字和文字會(huì)發(fā)生極大的興趣,主動(dòng)研究學(xué)習(xí)和提問。而如果孩子還沒有經(jīng)過對(duì)真實(shí)世界的充分接觸,自然而然地進(jìn)入這一抽象學(xué)習(xí)階段,此時(shí)家長(zhǎng)提前教孩子,孩子就可能表現(xiàn)出不感興趣、心不在焉,從而讓人感覺注意力不集中。
如果家長(zhǎng)不了解孩子發(fā)展的規(guī)律,剝奪孩子做本應(yīng)去做的事情的權(quán)利,或者經(jīng)常打擾孩子,那么,不僅孩子沒能得到相應(yīng)的發(fā)展,他的注意行為也受到干擾和破壞。所以,決定注意力的一個(gè)非常重要的因素——具備不受外界干擾的專注能力,其實(shí)是與生俱來的,我們應(yīng)該加以保護(hù)。從這個(gè)意義上可以說,孩子的注意力首先不是培養(yǎng)出來的,而是保護(hù)出來的。
杭州競(jìng)思訓(xùn)練過程:
第 一步:專業(yè)評(píng)估
學(xué)員介紹競(jìng)思注意力評(píng)估,**國(guó)際通用注意力測(cè)試,得到注意力綜合分?jǐn)?shù)。大腦的特定區(qū)域負(fù)責(zé)注意力和學(xué)習(xí)能力,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練才可以提高。
第二步:儀器測(cè)評(píng)
競(jìng)思專業(yè)培訓(xùn)老師將學(xué)員的腦電波**競(jìng)思領(lǐng)航星反映在顯示器上。學(xué)員的腦電波分析為“高效波”,“低效波”和緊張波。
第三步:反饋互動(dòng)
學(xué)員用腦電波挑戰(zhàn)競(jìng)思注意力訓(xùn)練任務(wù)。當(dāng)學(xué)員高度集中注意力時(shí),圖像流暢,音樂清晰;當(dāng)注意力不集中時(shí),圖像停滯,音樂消失。
第四步:強(qiáng)化提高
學(xué)員必須長(zhǎng)時(shí)間保持注意力集中狀態(tài),才能順利完成每次訓(xùn)練。注意力能力就在反復(fù)科學(xué)強(qiáng)化中,想肌肉一樣,得到鍛煉和成長(zhǎng)。
第五步:效果評(píng)估
每期60次訓(xùn)練。每次生成注意力腦電數(shù)據(jù)。注意力提高**6個(gè)方面來體現(xiàn)。訓(xùn)練后腦神經(jīng)突觸增加,效果明顯可以觀察,永久持續(xù)。
注意力訓(xùn)練儀領(lǐng)航星和集思分析軟件:
競(jìng)思儀器:采樣率1024/秒,雙通道,噪音低于300納伏(RMS),增益36000(91db),**頻率1.4Hz-35Hz,支持醫(yī)療和培訓(xùn)使用。
競(jìng)思注意力軟件:
代表了目前世界先進(jìn)的腦電生物反饋軟件,與知名軟件提供商合作。競(jìng)思軟件支持雙屏獨(dú)立顯示。分為兩個(gè)平臺(tái),一個(gè)平臺(tái)給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù);另一個(gè)平臺(tái)給學(xué)員提供實(shí)時(shí)腦電生物反饋訓(xùn)練。從數(shù)據(jù)即時(shí)顯示,數(shù)據(jù)存儲(chǔ),和數(shù)據(jù)分析,競(jìng)思軟件都有完善的功能。在培訓(xùn)場(chǎng)所,舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員使用不同電腦屏幕。在專業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)時(shí)監(jiān)督,一對(duì)一的即時(shí)調(diào)整下,注意力的進(jìn)步就在競(jìng)思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。
杭州競(jìng)思注意力課程有用嗎?
競(jìng)思訓(xùn)練專家建議,家長(zhǎng)可以到在家讓孩子進(jìn)行一些注意力方面的訓(xùn)練,針對(duì)孩子的注意力進(jìn)行訓(xùn)練,有效地訓(xùn)練之后,孩子的注意力會(huì)大大提高。
競(jìng)思注意力訓(xùn)練可以幫助您,一對(duì)一為每個(gè)孩子量身定制提高注意力讓孩子在專業(yè)的訓(xùn)練之后,徹底擺脫注意力的困擾!
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孩子注意力不集中?找專業(yè)機(jī)構(gòu)幫您~
杭州競(jìng)思注意力訓(xùn)練(Training)
培訓(xùn)中心式訓(xùn)練:
包括以上五大方法的綜合運(yùn)用,據(jù)孩子情況個(gè)性化定制。
專家家庭式訓(xùn)練:
由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)為孩子佩戴,佩戴位置和訓(xùn)練方案由競(jìng)思專家老師給出,經(jīng)美國(guó)專家博士審核。
家長(zhǎng)按注意力專家的要求安排訓(xùn)練,競(jìng)思專家全程跟蹤,每天通 過QQ,郵件,手機(jī)等方式跟競(jìng)思老師保持密切聯(lián)系。
家長(zhǎng)每次訓(xùn)練結(jié)束后,傳送訓(xùn)練數(shù)據(jù),專家動(dòng)態(tài)調(diào)整方案。
儀器訓(xùn)練間隔期間進(jìn)行習(xí)題鞏固訓(xùn)練。
競(jìng)思專家為家長(zhǎng)總結(jié)出上百種注意力改善方法,家長(zhǎng)在家為孩子糾正不良行為習(xí)慣。
訓(xùn)練項(xiàng)目
注意力廣度訓(xùn)練 注意力穩(wěn)定性訓(xùn)練 注意力轉(zhuǎn)移訓(xùn)練 注意力分配訓(xùn)練
如需了解更多課程詳情 【杭州競(jìng)思培養(yǎng)孩子注意力】請(qǐng)咨詢: 17706505315