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演講口才

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上海楊浦區(qū)總裁口才培訓(xùn)哪個(gè)好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

上海楊浦區(qū)總裁口才培訓(xùn)哪個(gè)好,**上海張嘴就來(lái)總裁演講口才培訓(xùn)班? 語(yǔ)言是企業(yè)總裁的利器。對(duì)企業(yè)總裁來(lái)講,“說(shuō)”就是做,做包含“說(shuō)”??偛玫念I(lǐng)導(dǎo)力、影響力、號(hào)召力等,**終都需要**演講力來(lái)實(shí)現(xiàn)!演講力決定著總裁事業(yè)的高度。

上海楊浦區(qū)總裁口才培訓(xùn)哪個(gè)好,**上海張嘴就來(lái)總裁演講口才培訓(xùn)班


企業(yè)總裁 五大挑戰(zhàn)
1、往哪里走

清晰的目標(biāo)——企業(yè)夢(mèng)想——怎樣把個(gè)人目標(biāo)變成全員夢(mèng)想?

2、誰(shuí)跟著走

優(yōu)秀的員工——團(tuán)隊(duì)士氣——怎樣帶出一支指哪打哪的隊(duì)伍?

3、怎樣去走

科學(xué)的制度——企業(yè)規(guī)范——怎樣將紙面上的規(guī)章制度落地?

4、誰(shuí)來(lái)加入

優(yōu)質(zhì)的伙伴——企業(yè)資源——怎吸引投資吸引合作伙伴加盟?

5、留下風(fēng)景

良好的口碑——企業(yè)形象——怎樣提升企業(yè)知名度和美譽(yù)度?

企業(yè)總裁為什么 要學(xué)演講?

演講作為一種能力,決定事業(yè)的高度

語(yǔ)言是企業(yè)總裁的利器。對(duì)企業(yè)總裁來(lái)講,“說(shuō)”就是做,做包含“說(shuō)”??偛玫念I(lǐng)導(dǎo)力、影響力、號(hào)召力等,**終都需要**演講力來(lái)實(shí)現(xiàn)!演講力決定著總裁事業(yè)的高度。

所有這些工作,都需要借助演講去實(shí)現(xiàn)。
企業(yè)總裁 演講現(xiàn)狀
無(wú)視演講

認(rèn)識(shí)不到演講的內(nèi)在作用,天天很忙很累很焦慮,卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)**演講改變管理現(xiàn)狀;

恐懼演講

害怕當(dāng)眾講話,特別是有重要聽(tīng)眾、在陌生場(chǎng)合或者人多的時(shí)候,更是該開(kāi)口時(shí)口難開(kāi);

不會(huì)演講

不掌握演講的基本規(guī)律和方法,雖然主觀上非常想講好,但是,實(shí)際的演講效果不好。

怎么辦?治療演講“頑疾”,找專業(yè)機(jī)構(gòu)!
機(jī)構(gòu)介紹

“張嘴就來(lái)”——中國(guó)首席演講力培訓(xùn)專家,演講與溝通問(wèn)題解決方案提供商。

“張嘴就來(lái)”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)實(shí)力**強(qiáng)、口碑**、社會(huì)公信度**高的口才理論研究與培訓(xùn)機(jī)構(gòu),專注于公眾演講與溝通能力的訓(xùn)練與提升??偛课挥谖幕滋N(yùn)深厚的北京大學(xué)。截至2 0 1 4年 2 月底,已成功舉辦213期演講力訓(xùn)練營(yíng),5000余名學(xué)員受益。

學(xué)演講,當(dāng)然選**機(jī)構(gòu)

文若河,著名口才理論家、演講力訓(xùn)練專家,中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),“張嘴就來(lái)”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)發(fā)起人、首席講師,北京大學(xué)精英企業(yè)家演講力高級(jí)研修班主講老師,清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等著名高??偛冒嗵匮v師,資深企業(yè)家演講顧問(wèn)…

演員OR教練

老師有演員、教練之分。演員型老師,刻意營(yíng)造火爆的課堂氣氛,學(xué)員跟著笑、跟著哭、跟著激動(dòng)……課后卻發(fā)現(xiàn),那僅僅是課堂上的興奮,根本無(wú)法在工作中“落地”。教練型老師,以學(xué)員的實(shí)際進(jìn)步為授課目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)傳授技能,手把手教,實(shí)打?qū)嵕?,課上所學(xué)就是工作所需,學(xué)了馬上就能用,用了馬上不一樣。

文若河老師的授課風(fēng)格

文若河老師授課獨(dú)樹(shù)一幟,將自己定位為演講教練,而非演員。他秉承演講的實(shí)用性原則,從不做花拳繡腿的表面文章。他堅(jiān)持“講方法——做示范——學(xué)員演練——點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)——學(xué)員再演練”的五步教學(xué)法,實(shí)打?qū)嵉亟?、?shí)打?qū)嵉鼐?,確保學(xué)員進(jìn)步的**大化,被學(xué)員譽(yù)為“學(xué)者型演講教練”。



文若河老師的研究成果
雜亂OR系統(tǒng)
演講力訓(xùn)練是非常嚴(yán)肅的事,需要科學(xué)理論的指導(dǎo)和系統(tǒng)化、正規(guī)化訓(xùn)練。無(wú)論是東拼西湊、雜亂無(wú)章的內(nèi)容,還是故弄玄虛、花樣百出的方法,都不能帶來(lái)演講力的實(shí)際提升。

文若河老師立足中國(guó)國(guó)情,構(gòu)建了中國(guó)本土口才理論體系,填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白,讓口才訓(xùn)練有了理論支持,做到了事半功倍。


文若河老師提煉出了“演講一陽(yáng)指”模板,讓講話變得有規(guī)律可循。演講公式,**一套,演講搞定!


文若河老師的著作
學(xué)什么?能解決實(shí)際問(wèn)題的課程才是好課程!
訓(xùn)練板塊 訓(xùn)練內(nèi)容 訓(xùn)練效果
觀念導(dǎo)入

企業(yè)管理有剛性管理、柔性管理之分,剛性管理靠制度,柔性 管理看演講。總裁借助語(yǔ)言、**演講對(duì)員工、客戶、合作伙 伴、投資方所產(chǎn)生的輻射與影響是**根本的,是靠單純的規(guī)章 制度約束無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。演講力決定總裁的影響力,成就總裁的 領(lǐng)導(dǎo)力。

幫助總裁完成觀念上的根本轉(zhuǎn)變,在工作中有意識(shí)**演講去建設(shè)企業(yè)文化、凝聚員工、整合資源、彰顯良好的企業(yè)形象。

演講力
基礎(chǔ)訓(xùn)練板塊

1、演講緊張心理疏導(dǎo)訓(xùn)練,著重解決企業(yè)總裁演講時(shí)“恐 高”、“恐多”、“恐生”的“三恐”心理。
2、針對(duì)企業(yè)總裁在聲音、目光、態(tài)勢(shì)語(yǔ)等方面存在的問(wèn)題, 進(jìn)行全方位的語(yǔ)速控制訓(xùn)練、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變換訓(xùn)練,并為總裁 精心設(shè)計(jì)個(gè)性化的演講招牌動(dòng)作。

使企業(yè)總裁演講時(shí)更自信、更從容,聲音更有節(jié)奏,講話更有氣場(chǎng),以彰顯企業(yè)總裁的個(gè)人魅力。

演講力
提升訓(xùn)練板塊

1、學(xué)習(xí)演講開(kāi)場(chǎng)白、主體架構(gòu)和結(jié)尾的基本方法;
2、訓(xùn)練企業(yè)總裁形象、逆向、質(zhì)疑、類比等思維能力,以與 眾不同的思維方式和具有個(gè)性風(fēng)采的語(yǔ)言組織演講;
3、學(xué)習(xí)演講的控場(chǎng)技巧,包括怎樣持搞講話,演講中發(fā)生忘 詞、口誤或設(shè)備故障等情況應(yīng)如何應(yīng)對(duì)等;
4、如何制作和使用幻燈片(PPT)演講。

不管在什么場(chǎng)合,不管面對(duì)什么樣的聽(tīng)眾,不管講什么內(nèi)容,都能做到站起來(lái)能說(shuō),而且說(shuō)的有內(nèi)容、有條理、有思想、有高度、有內(nèi)涵、有深度,讓聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng),給聽(tīng)眾啟迪,讓聽(tīng)眾佩服。

總裁常用
演講訓(xùn)練板塊

1、工作會(huì)議講話模板
2、員工表?yè)P(yáng)激勵(lì)講話模板
3、重點(diǎn)客戶活動(dòng)講話模板
4、產(chǎn)品訂貨會(huì)講話模板
5、企業(yè)年會(huì)講話模板
6、接待領(lǐng)導(dǎo)視察講話模板
7、各類慶典(開(kāi)業(yè)慶典、周年慶典等)致辭
8、各類聚會(huì)(生日宴會(huì)、婚禮、同學(xué)聚會(huì)等)致辭

**對(duì)企業(yè)總裁常用演講場(chǎng)景的分析、示范和演練,使總裁熟練掌握各類演講的演講主旨、表達(dá)要求和基本套路,在各種情況下都能張嘴就來(lái),精彩演講。

知識(shí)儲(chǔ)備
訓(xùn)練板塊

學(xué)習(xí)演講中常用的詩(shī)詞佳句、名人名言、經(jīng)典故事、流行語(yǔ) 等內(nèi)容,豐富總裁的口才素材,增加知識(shí)儲(chǔ)備。

演講時(shí)信手拈來(lái),巧妙引用,出口成章,充分彰顯企業(yè)總裁的文化底蘊(yùn),使演講更精彩。

怎么學(xué)?
“練”中學(xué)
文若河老師崇尚把課堂交給學(xué)員的理念,他經(jīng)常說(shuō):“學(xué)員花那么多錢(qián),有的甚至是千里迢迢來(lái)聽(tīng)課,不容易,一定要讓大家學(xué)到真東西!”在文老師的演講力訓(xùn)練課堂上,他堅(jiān)持“三不原則”:不表演、不作秀、不唱獨(dú)角戲。每講完一種方法,文老師都會(huì)讓學(xué)員逐一上臺(tái)練習(xí),為了**學(xué)員朋友有充足的練習(xí)時(shí)間,“張嘴就來(lái)”堅(jiān)持每期30人以內(nèi)的小班授課。演講能力是練出來(lái)的,不是聽(tīng)出來(lái)的,在“練”中學(xué)演講,進(jìn)步才**快。
“評(píng)”中學(xué)
點(diǎn)評(píng),是文若河老師演講力訓(xùn)練課堂的一大特色。他認(rèn)為:演講教學(xué),是**具個(gè)性化的教學(xué)。雖然演講方法技巧是固定的,但學(xué)員的情況卻是千差萬(wàn)別的。每當(dāng)學(xué)員練習(xí)完畢后,文老師總能敏銳地指出學(xué)員存在的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)分析、現(xiàn)場(chǎng)歸納、現(xiàn)場(chǎng)糾正、現(xiàn)場(chǎng)提升,這是文老師獨(dú)創(chuàng)的、也**受學(xué)員歡迎的教學(xué)方式。數(shù)以萬(wàn)計(jì)學(xué)員演講水平的突飛猛進(jìn),充分證明了在評(píng)中學(xué)是**有效的訓(xùn)練模式。
“用”中學(xué)
為用而學(xué),學(xué)以致用,是文若河老師一貫的訓(xùn)練宗旨。文老師恪守 “我給學(xué)員的,必是有用”的原則,在演講教學(xué)和訓(xùn)練過(guò)程中,無(wú)論是案例的選擇,還是訓(xùn)練題目的設(shè)定,都以貼近職場(chǎng)實(shí)際,對(duì)學(xué)員有切實(shí)的幫助為目的。文老師在課堂上模擬述職演講、競(jìng)聘演講、工作匯報(bào)、情況說(shuō)明等職場(chǎng)常用演講場(chǎng)景,學(xué)員課堂上學(xué)會(huì)了,回去就用得到,就用得好,立竿見(jiàn)影 。
他們都已行動(dòng),你還在等什么?
聽(tīng)聽(tīng)學(xué)員怎么說(shuō)?

某汽車(chē)配件企業(yè)    劉總

以前一開(kāi)會(huì)講話就犯愁,自從來(lái)“張嘴就來(lái)”聽(tīng)了文老師的演講力訓(xùn)練課程,我的演講水平有了大幅度提升,現(xiàn)在,我成了名副其實(shí)的“演講達(dá)人”,工作起來(lái)更順手了。

有機(jī)食品制造企業(yè)    王總

在浙江大學(xué)總裁班上,我有幸結(jié)識(shí)了文若河老師,有幸學(xué)習(xí)了文老師的“口才樹(shù)”理論和演講一陽(yáng)指模板,受益匪淺。而且,在文老師的全程指導(dǎo)下,今年,我的產(chǎn)品訂貨會(huì)的演講非常成功,訂單量直線上升,感謝文老師。

某建材生產(chǎn)企業(yè)    胡總

在清華大學(xué)總裁班上,我聆聽(tīng)了文老師講授的企業(yè)總裁演講力訓(xùn)練課程。當(dāng)時(shí)正逢年末,我按照文老師傳授的方法在公司內(nèi)發(fā)表了新年致辭,很多員工們被感動(dòng)得熱淚盈眶,還有人說(shuō):“老大,就沖你這番話,我這輩子都跟定你了!”

某地產(chǎn)企業(yè)    黃總

這是對(duì)我?guī)椭?*大的一堂課。沒(méi)有空洞的理論,沒(méi)有花拳秀腿的表演。不像有些課程,聽(tīng)著激動(dòng),想想感動(dòng),回家一動(dòng)不動(dòng)。文老師手把手地教我們?nèi)绾紊吓_(tái)演講,如何開(kāi)場(chǎng),如何構(gòu)架講話的主體,以及如何結(jié)尾。真的是太實(shí)用了。演講,把我?guī)肓艘粋€(gè)全新的境界。感謝文老師。

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15800元/人(含資料費(fèi)、合影費(fèi)等)
鄭重承諾:學(xué)完不滿意,退回全部學(xué)費(fèi)!
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