杭州口才學習有必要上輔導班?
隨著社會發(fā)展對人的成長的要求以及現(xiàn)在孩子在語言表達上暴露出的各種“問題”,少兒口才課程,已經(jīng)逐漸被家長認識和接受。
但是,在越來越多的家長帶著孩子走進少兒口才課堂的同時,卻也有一部分家長在孩子接受一段時間訓練以后,要么興高采烈,要么垂頭喪氣地走出課堂。何故?
興高采烈的家長,是看見了孩子的短期學習效果:自信了,聲音大了,敢上臺表演了,于是就滿足了,不學了。
垂頭喪氣的家長,是感覺孩子一段時間學習以后效果不好:不敢參與課堂,不夠自信,更不夠自然、大方,于是也不學了。
針對這樣的現(xiàn)象,小編告訴家長朋友,少兒口才的學習不能淺嘗輒止。
學口才,沒有堅持不下去的孩子,只有堅持不下去的家長。
學口才是一條持之以恒的路,需要孩子的努力,家長的付出,老師的培養(yǎng),三者缺一不可。如果家長的心都過早的埋下“試試看”的陰影,那么我可以肯定的告訴你:這條路你的孩子一定沒有辦法走下去的。想要培養(yǎng)一個自信的孩子,你首先就得成為一個自信的家長。
有的家長把孩子送去培訓了幾次,他們就理所當然的覺得孩子應該有翻天覆地的變化:比如普通話說得標準了、當著生人面可大膽發(fā)言了、學校的活動可以去主持了……
可是我想對這些家長說:語言培訓是一個長期的過程,不可能一蹴而就,它對孩子的作用是潛移默化的。孩子需要一個長時間的語言環(huán)境,每周一次的培訓是很難滿足的,因此家長應該有意識地讓孩們天天都能練習,哪怕每天的練習時間只有10分鐘左右,也比不練習的好。
和所有的少兒培訓項目一樣,語言培訓也離不開“堅持”二字,,堅持要從家長做起,不要因為有誰過生日、天氣不好或想睡懶覺就不送孩子上課了,“孩子太小偶爾可能會耍賴,家長就需要嚴格一點。沒有堅持不下去的孩子,只有不堅持的家長?!睂W有所成的孩子基本上都有“堅持”得好的家長。
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