隨著社會發(fā)展對人的成長的要求以及現(xiàn)在孩子在語言表達上暴露出的各種“問題”，少兒口才課程，已經(jīng)逐漸被家長認識和接受。

但是，在越來越多的家長帶著孩子走進少兒口才課堂的同時，卻也有一部分家長在孩子接受一段時間訓練以后，要么興高采烈，要么垂頭喪氣地走出課堂。何故？

杭州口才學習有必要上輔導班？

興高采烈的家長，是看見了孩子的短期學習效果：自信了，聲音大了，敢上臺表演了，于是就滿足了，不學了。

垂頭喪氣的家長，是感覺孩子一段時間學習以后效果不好：不敢參與課堂，不夠自信，更不夠自然、大方，于是也不學了。

針對這樣的現(xiàn)象，小編告訴家長朋友，少兒口才的學習不能淺嘗輒止。

學口才，沒有堅持不下去的孩子，只有堅持不下去的家長。

學口才是一條持之以恒的路，需要孩子的努力，家長的付出，老師的培養(yǎng)，三者缺一不可。如果家長的心都過早的埋下“試試看”的陰影，那么我可以肯定的告訴你：這條路你的孩子一定沒有辦法走下去的。想要培養(yǎng)一個自信的孩子，你首先就得成為一個自信的家長。

有的家長把孩子送去培訓了幾次，他們就理所當然的覺得孩子應該有翻天覆地的變化：比如普通話說得標準了、當著生人面可大膽發(fā)言了、學校的活動可以去主持了……

杭州口才學習有必要上輔導班？

可是我想對這些家長說：語言培訓是一個長期的過程，不可能一蹴而就，它對孩子的作用是潛移默化的。孩子需要一個長時間的語言環(huán)境，每周一次的培訓是很難滿足的，因此家長應該有意識地讓孩們天天都能練習，哪怕每天的練習時間只有10分鐘左右，也比不練習的好。

和所有的少兒培訓項目一樣，語言培訓也離不開“堅持”二字，，堅持要從家長做起，不要因為有誰過生日、天氣不好或想睡懶覺就不送孩子上課了，“孩子太小偶爾可能會耍賴，家長就需要嚴格一點。沒有堅持不下去的孩子，只有不堅持的家長?！睂W有所成的孩子基本上都有“堅持”得好的家長。