美術(shù)藝考新政概況：取消部分美術(shù)高校?？迹岣呙佬g(shù)類文化分?jǐn)?shù)線！
早在2013年初，教育部在舉行的研討會(huì)上傳出了“藝考新政”。而教育部有意從2014年起，對(duì)藝考進(jìn)行了一系列改革，取消部分美術(shù)高校的美術(shù)類校考，并提高美術(shù)類文化課控制分?jǐn)?shù)線嚴(yán)格控制美術(shù)藝考生文化分的錄取。
為什么美術(shù)藝考政策頻頻改革？
美術(shù)藝考政策改革背景：藝考亂象叢生，美術(shù)藝考生趕考負(fù)擔(dān)重
此次全國美術(shù)藝考政策醞釀改革和目前藝考亂象叢生有直接的關(guān)聯(lián)，主要是三方面的因素：
◆美術(shù)高校方面：目前全國共有800多所本科高校設(shè)有美術(shù)類專業(yè)，600-700所本科高校設(shè)有美術(shù)類專業(yè)，水平參差不齊。由于美術(shù)類專業(yè)相比其他專業(yè)學(xué)費(fèi)較高，加上不需要投入實(shí)驗(yàn)室，于是很多美術(shù)高校把其看成賺錢的“富礦”，紛紛“上馬”，其實(shí)有的根本沒有開辦美術(shù)類專業(yè)的基本師資和辦學(xué)條件。沒有師資，不少高校美術(shù)類專業(yè)的老師就招本科生當(dāng)老師，本科生教本科生，教學(xué)質(zhì)量如何保證？招生改卷時(shí)又如何確保公平公正?另外，有些美術(shù)學(xué)校面向某個(gè)省份招生卻不在該省設(shè)置考點(diǎn)，導(dǎo)致該省美術(shù)藝考生須跨省到指定(或者臨近)的省份考點(diǎn)參加考試，大大加重了美術(shù)藝考生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
◆美術(shù)省考試院方面：部分省份在本省不同縣市設(shè)置考點(diǎn)組織省外院校專業(yè)考試，導(dǎo)致美術(shù)藝考生須在限定的時(shí)間內(nèi)，在省內(nèi)不同考點(diǎn)來回奔波，有時(shí)甚至因此而必須放棄一些美術(shù)學(xué)校的考試，同時(shí)也加重了美術(shù)藝考生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和時(shí)間負(fù)擔(dān)。另外，目前過多省外院校在本省設(shè)置考點(diǎn)組織美術(shù)類專業(yè)考試，導(dǎo)致部分省份考試院的硬件和專業(yè)監(jiān)考教師不足，從而使得美術(shù)藝考生作弊行為逐漸增加，導(dǎo)致了考試的不公平日益凸顯。
◆美術(shù)藝考生方面：近幾年，不少美術(shù)藝考生高二甚至高三才開始學(xué)畫畫、學(xué)彈琴，臨時(shí)抱佛腳，大多是因?yàn)槲幕煽儾桓?、希望藝考繞開單靠文化成績上大學(xué)，將美術(shù)高考當(dāng)做是高考的捷徑，投機(jī)美術(shù)藝考生數(shù)量盤大，從而使得藝考的初衷(選拔美術(shù)人才)被扭曲。
在藝考嚴(yán)格把控下還要不要讓孩子走美術(shù)道路？
專家觀點(diǎn)：不會(huì)把“美術(shù)人才”擋在美術(shù)高校大門外！
提高文化成績，會(huì)不會(huì)把一些文化成績不好的美術(shù)人才擋在美術(shù)高校大門之外?不少參與教育部調(diào)研會(huì)議的高校招生人士對(duì)藝考新政提出了擔(dān)憂。
其實(shí)，這樣的問題不用擔(dān)心。南京藝術(shù)學(xué)院影視學(xué)院常務(wù)副院長錢態(tài)教授表示，高中生中確實(shí)有一些美術(shù)素質(zhì)還不錯(cuò)的小孩，但還稱不上“美術(shù)人才”，不管是美術(shù)、音樂還是表演，其實(shí)拼的還是“文化”，文化水平不高，其美術(shù)成就不會(huì)持久，也很難成為“美術(shù)人才”。所以，如果文化成績不高，即使畫畫的技能技巧還可以，進(jìn)不了高校也不值得可惜。
不過建議，美術(shù)藝考政策改革后，文化分不宜一下子提得太高。否則家長、美術(shù)藝考生、美術(shù)高校都會(huì)不適應(yīng)，應(yīng)該有個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
美術(shù)類專業(yè)從“?？肌弊兂伞敖y(tǒng)考”，這和高等教育“擴(kuò)大美術(shù)高校招生自主權(quán)”的改革方向是否違背？
一位業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，這也不存在。我國美術(shù)高校的辦學(xué)并非在完全開放的環(huán)境下進(jìn)行，賦予美術(shù)學(xué)校招生自主權(quán)的時(shí)機(jī)還沒有完全成熟。針對(duì)目前美術(shù)類招生亂象叢生，進(jìn)行有效的行政干預(yù)，未嘗不是一個(gè)好的方法。
專家解讀
美術(shù)高考作為我國高校選拔美術(shù)人才的主要方式，每一次美術(shù)藝考政策的調(diào)整變化都會(huì)牽動(dòng)著美術(shù)藝考生、家長、美術(shù)教育工作者的神經(jīng)。它的調(diào)整在一定程度上影響著美術(shù)文化的發(fā)展興盛。我們面對(duì)2014年藝考制度的改革調(diào)整，如何適應(yīng)和如何應(yīng)對(duì)，是擺在廣大美術(shù)考生和高考美術(shù)教育者們面前的一個(gè)緊迫而又重要的課題。準(zhǔn)確把握美術(shù)藝考政策改革的新內(nèi)涵：
2014年美術(shù)藝考政策改革調(diào)整，概括來說就是“提高文化分?jǐn)?shù)線，減少?？荚盒＃哟竺佬g(shù)聯(lián)考比重”。理解這一美術(shù)藝考政策新變化，要把握三個(gè)方面。
（1）新美術(shù)藝考政策要求美術(shù)藝考生的素質(zhì)更加全面。基本知識(shí)積累是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，在高考中我們也難以拿到高分?jǐn)?shù)，當(dāng)然就很難成就我們的美術(shù)之路。新美術(shù)藝考政策加大文化分?jǐn)?shù)在藝考錄取中的比重，針對(duì)這一美術(shù)藝考政策變化，以往那種“美術(shù)專業(yè)成了高考的低洼地，文化成績低的美術(shù)藝考生像流水一樣流向了這個(gè)低洼地”的現(xiàn)象將有所緩解。（2）新美術(shù)藝考政策要求美術(shù)高校的招生更加規(guī)范。新美術(shù)藝考政策明確界定了美術(shù)聯(lián)考和?？嫉姆秶朔艘酝佬g(shù)高考招生亂象叢生的現(xiàn)象，有利于引導(dǎo)美術(shù)藝考生及早定下報(bào)考目標(biāo)，消除報(bào)考美術(shù)專業(yè)的盲目性，同時(shí)也減少了美術(shù)藝考生到處趕考帶來的消極影響。
（3）新美術(shù)藝考政策要求選拔的體系更加科學(xué)。美術(shù)高考增加文化分的比重，提高專業(yè)準(zhǔn)入門檻，采取以美術(shù)聯(lián)考為主、?？紴檩o的選拔方式，又對(duì)專業(yè)發(fā)展?jié)摿Σ灰坏膶W(xué)生資源進(jìn)一步細(xì)分，對(duì)于有限的高校資源利用也將起到積極作用。
樹立適應(yīng)美術(shù)藝考政策改革的新理念：
美術(shù)高考生和美術(shù)教師在應(yīng)對(duì)高考過程中，首先需要的是要消除“走捷徑”心理，要看到，文化分?jǐn)?shù)線的提高，使美術(shù)高考不再成為文化成績低的美術(shù)藝考生繞過高考獨(dú)木橋的捷徑。同時(shí)，很多“?？肌弊儭敖y(tǒng)考”，更多的學(xué)校以美術(shù)聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，所以要把自己擺在與普通高考生同一位置上，像備戰(zhàn)普通高考一樣去備戰(zhàn)美術(shù)高考，在更多程度上注重文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，才能在考試中穩(wěn)中求進(jìn)。
“沖刺”思想是“應(yīng)試”的產(chǎn)物，對(duì)于美術(shù)藝考生的長遠(yuǎn)發(fā)展具有極其消極的影響，過去有部分美術(shù)藝考生為了追求升學(xué)，一味地進(jìn)行“針對(duì)性”訓(xùn)練，素描只畫頭像，色彩只畫罐子和水果，速寫只畫人物，這種急功近利的應(yīng)試型訓(xùn)練，違背了美術(shù)訓(xùn)練的規(guī)律，扼殺了美術(shù)個(gè)性的成長。即使對(duì)于文化學(xué)習(xí)來講，臨時(shí)抱佛腳式的學(xué)習(xí)也是與提高文化素質(zhì)來促進(jìn)美術(shù)專業(yè)發(fā)展的精神背道而馳的。新美術(shù)藝考政策特別提到逐步提高美術(shù)類專業(yè)文化成績要求，“只求專業(yè)成績過硬，文化往后靠”的想法，已然行不通了。
探索應(yīng)對(duì)美術(shù)藝考政策改革的新辦法：不管是理解把握美術(shù)藝考政策調(diào)整變化的內(nèi)涵，還是改變傳統(tǒng)的應(yīng)試備考理念，落腳點(diǎn)都在于如何正確應(yīng)對(duì)這種變化，從而抓住這種變化帶來的新機(jī)遇。
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