首先，我們要先了解，什么是影視表演？在度娘上可以得到科普，影視表演藝術(shù)是人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂(lè)和舞蹈。有時(shí)將雜技、相聲、魔術(shù)等也劃入表演藝術(shù)。
表演藝術(shù)的高境界，是對(duì)角色塑造的完美化以及性格意義上的出色刻畫。這從表演本體的創(chuàng)作上講，無(wú)疑是需要演員具有良好的表演素質(zhì)和全面的表演技巧。電影的現(xiàn)場(chǎng)拍攝是分鏡頭進(jìn)行，電影演員在現(xiàn)場(chǎng)為能達(dá)到一種表演所需要的角色的狀態(tài)，要盡可能地消除理性對(duì)自身的支配，從而達(dá)到角色的感性狀態(tài)，這是表演的關(guān)鍵。
影視表演學(xué)什么？
影視表演專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂(lè)等方面表演藝術(shù)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
影視表演專業(yè)主要課程：表演、臺(tái)詞、形體、聲樂(lè)、藝術(shù)概論、表演概論、中外劇本分析、戲曲、樂(lè)理、化妝等。影視表演專業(yè)的教學(xué)既保持現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)風(fēng)格，又吸收了現(xiàn)代表演藝術(shù)發(fā)展的先進(jìn)理念，不斷更新影視表演教學(xué)內(nèi)容與手段。在強(qiáng)調(diào)影視表演基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段元素訓(xùn)練和小品、片段訓(xùn)練等教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，也重視在舞臺(tái)大戲階段塑造完整人物形象的教學(xué)任務(wù)。
為何選擇藝術(shù)之路？
藝術(shù)教育是中國(guó)未來(lái)50年中的重要教育部分，經(jīng)過(guò)35年改革開放、基礎(chǔ)性教育、專業(yè)教育、職業(yè)技能教育已經(jīng)得到普及及細(xì)化、經(jīng)濟(jì)規(guī)模及經(jīng)濟(jì)總量的提升勢(shì)必要滿足人民群眾物質(zhì)文化藝術(shù)發(fā)展的需求、互聯(lián)物聯(lián)時(shí)代，藝術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)在人們生活的方方面面，藝術(shù)教育的短板凸顯，自2008年至今，藝術(shù)類人才的缺口十分巨大，美學(xué)、音樂(lè)、舞蹈與律動(dòng)、新媒體主持、演員、編輯、策劃、導(dǎo)演、文化產(chǎn)業(yè)管理、制片、藝術(shù)心理學(xué)等人才的奇缺讓各大有能力的高校開始適應(yīng)市場(chǎng)的變化，加大擴(kuò)招、與國(guó)際聯(lián)合辦學(xué)。至今依舊有大量人才缺口。
藝考解析：
隨著中國(guó)國(guó)力的提升，社會(huì)化程度的提高，藝術(shù)類人才的大量需求導(dǎo)致自2008年起自今，各大高校積極擴(kuò)招，自2012年起，傳媒影視類人才產(chǎn)生巨大缺口，2002年，國(guó)家教育部將傳媒高考劃入藝術(shù)類，對(duì)具有傳媒方向潛力的高中生給予降分錄取。面對(duì)廣東75多萬(wàn)的考生，本科錄取率在30%的情況下，有憂患意識(shí)的家庭和學(xué)校開始關(guān)注藝術(shù)高考，相比較而言：
影視表演高考內(nèi)容
一、形體
戲劇、影視演員塑造的人物形象，要舞臺(tái)和銀屏傳遞給觀眾，演員是依靠 人物的行為和形體動(dòng)作，來(lái)反映劇情的發(fā)展和展示人物的精神面貌的，因此，可以說(shuō)形體是 表演藝術(shù)的基石。
考官為了更好的考察考生的身高、四肢、肩寬和身體各部的比例，考試要求考生穿著緊身的衣褲，不允許化妝。
考生可以事先準(zhǔn)備一段舞蹈、體操、武術(shù)等?？脊僦饕纯忌眢w的靈活協(xié)調(diào)、模仿能 力，各部分比例以及肌肉能力、肢體的靈活性，考察考生動(dòng)作的表現(xiàn)能力和形體的可塑性。 考試的主要內(nèi)容包括：
1基本形態(tài)和基本條件的考察：正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳躍等基本動(dòng)作，看考生的基本形態(tài)是否端正，有無(wú)生理缺陷，同時(shí)還要求，要有基本的輕度和力度。
2一般造型練習(xí)：要求考生聽(tīng)擊掌號(hào)令，每拍一掌做一個(gè)造型，再聽(tīng)見(jiàn)掌聲立即改 變?cè)煨?。令行禁止，反?yīng)要快，造型姿態(tài)不能重復(fù)也不能近似。
3模仿動(dòng)作練習(xí)：考官做一些上肢、下肢、頭部、腰部的單項(xiàng)和組合動(dòng)作，要求考生要立即模仿。
4綜合練習(xí)：要求考生對(duì)不同的音樂(lè)旋律、節(jié)奏的感受，展開想象，即興做動(dòng)作?？疾炜忌母惺苣芰?、想象能力、肢體的表現(xiàn)能力和形體的基本素質(zhì)。
二、臺(tái)詞
戲劇、影視作為視聽(tīng)藝術(shù)的完美結(jié)合，要求演員創(chuàng)造的人物角色，必須是外表 形象和聲音形象的高度統(tǒng)一，只有這樣，角色才能夠栩栩如生，藝術(shù)形象才能夠完美動(dòng)人。
考試的時(shí)候，考生可以事先準(zhǔn)備一段詩(shī)歌、散文、故事、寓言或者話劇、電影中的一段獨(dú)白 ?？脊倏忌睦收b，考察考生的聲音條件和語(yǔ)音的規(guī)范程度、清晰度，對(duì)作品思想內(nèi)容的理解能力，對(duì)作品意境和人物形象的感受能力、表現(xiàn)能力。
三、聲樂(lè)
聲樂(lè)考試主要是考察考生嗓音以及音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的情況，考生可以事前準(zhǔn) 備一兩首歌曲，演唱，使考官對(duì)考生的嗓音條件有一個(gè)基本的了解?？荚囍?，還有模 仿節(jié)奏練習(xí)、音階、和聲的練習(xí)。
四、表演
表演考試是對(duì)考生內(nèi)外在素質(zhì)的綜合考察。除了對(duì)考生外部形象、氣質(zhì)有一 定的要求外，更主要的是對(duì)考生內(nèi)部素質(zhì)的考察，主要看考生的想象力、理解力、表現(xiàn)力、 激情和應(yīng)變能力。
藝術(shù)之路不同與文化理論課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于藝術(shù)人才，國(guó)家教育層面對(duì)文化課分?jǐn)?shù)要求不是很高，雖然歷年都在提高藝術(shù)類學(xué)生的文化課要求，但對(duì)于藝術(shù)專業(yè)能力還是相當(dāng)看重的。例如：藝術(shù)理論方面的專業(yè)分?jǐn)?shù)較高，藝術(shù)實(shí)踐方面的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低還是看重藝術(shù)人才的專業(yè)素養(yǎng)。
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