樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)在確實(shí)比較多,但是同樣機(jī)構(gòu)的水平也是參差不齊.建議選擇機(jī)構(gòu)一定要從幾個(gè)方面去考量,

**,課程體系一定要完善,不能上了一兩年就沒(méi)課了.

第二.課程一定要有對(duì)應(yīng)的國(guó)際比賽,這樣孩子就可以用一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái).

第三,機(jī)構(gòu)本身要有比較強(qiáng)的課程研發(fā)能力,要能保證課程每年都有升級(jí)更新.

鍛煉意志、韌性等持續(xù)力的提升

在機(jī)器人的搭建過(guò)程中，孩子們還會(huì)經(jīng)歷許許多多失敗。比如我們貝爾機(jī)器人，曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)員小美（6歲），她在平時(shí)上課的過(guò)程中，每當(dāng)看到其他小朋友完成好作品，而她自己所搭建的機(jī)器人無(wú)法正常運(yùn)行，她就會(huì)著急，流下小淚花。這時(shí)，我們的老師就會(huì)鼓勵(lì)她，告訴她問(wèn)題出現(xiàn)在哪，讓她自己解決，同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)小朋友們一起互相幫助，一起進(jìn)步。久而久之，小美在這種鼓勵(lì)以及小伙伴的幫助下，她變得堅(jiān)強(qiáng)，每每遇到問(wèn)題時(shí)，她會(huì)獨(dú)立思考并解決問(wèn)題。碰到自己無(wú)法解決的問(wèn)題，她會(huì)求助老師或是其他小朋友。其實(shí)每一個(gè)小孩子內(nèi)心是非常重要的脆弱的，他們需要極大的鼓勵(lì)，反復(fù)鍛煉才會(huì)成長(zhǎng)，相反，要是縱容這些性格的發(fā)展，對(duì)孩子的發(fā)展是非常不好的。

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