長沙兒童記憶力培訓課程-博沃思記憶力培訓——課程介紹

如何提高記憶力

記憶，就是過去的經(jīng)驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現(xiàn)和回憶四個基本過程。

一，課堂上要專心聽講、思考吸收，取得較深的短期記憶。

二，復習要記憶的功課最 好在早晨或夜里的安靜環(huán)境中進行。

三，記東西時要舒心不要緊張。

現(xiàn)在只需6步即可開啟博沃思認知力訓練之旅

第 一步咨詢了解家長描述孩子問題

第 二步專業(yè)測評孩子通過CAS測評

第 三步學習計劃CAS測評和腦電生物反饋制定學習計劃

第 四步階段評估腦電生物反饋、CAS階段測評,個性化課程調(diào)整方案

第 五步獎勵機制根據(jù)學員不同的學習階段，對學員的進步實行獎勵

第 六步開始訓練開始博沃思注意力訓練課程,每周2-3次,每次1小時

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長沙兒童記憶力培訓課程-博沃思記憶力培訓——機構(gòu)介紹

2012年，博沃思創(chuàng)立

深圳市博沃思文化傳播有限公司南山分公司，創(chuàng)立于2012年，是一家專注于認知力訓練和家庭教育支持的教育科技企業(yè)。公司秉承科學推動教育進步的使命，致力于為每個家庭提供一站式家庭教育解決方案。

秉承人本主義教育理念，博沃思引用國際通用CAS認知測評系統(tǒng)，結(jié)合大腦生物反饋測評，通過科學嚴謹?shù)慕虒W方式，從家庭教育、思維模式與學習方式等方面幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問題。

自創(chuàng)立以來，公司根植深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等8大開設(shè)了近20家博沃思認知力訓練中心，為中國3萬多名學生或家庭提供了專業(yè)的認知力訓練服務(wù)。 展望未來，博沃思將把博沃思認知力訓練中心（Powers Kid）、博沃思VIP家庭教育中心（Powers Family）、博沃思線上課堂（Powers On-line）作為企業(yè)未來發(fā)展的根基與核心，推動中國每個家庭乃至整個社會在家庭教育領(lǐng)域的進步，并服務(wù)于每個家庭和整個社會，逐步將博沃思推出中國，走向世界。

教學理念

博沃思立足深圳，在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等8大開設(shè)了20家認知力訓練中心，現(xiàn)擁有200多名國際認證心理咨詢師，300多名專業(yè)認知力老師。與此同時，博沃思已進駐深圳育才小學、保稅區(qū)外國語學校、石廈小學等數(shù)十所公立小學，近距離為中小學生提供專業(yè)認知力培訓課程服務(wù)。 截至目前為止，博沃思在全國為30000多名學生提供了認知力訓練服務(wù)，在全國舉辦了百余場認知力訓練講座，深受家長與學生好評，更與北京師范大學簽訂人才輸送項目，保證了博沃思強大的師資力量與優(yōu)質(zhì)的教學水平，逐漸發(fā)展成為中國認知力訓練領(lǐng)域的領(lǐng)航者。

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長沙兒童記憶力培訓課程-博沃思記憶力培訓——課程優(yōu)勢

博沃思八大綱訓練方式

博沃思教育課程研發(fā)部團隊，通過對5-16歲年齡段孩子情況分析了解，悉心研發(fā)了訓練課程，通過全方位訓練方式，科學有效的提高孩子學習成績。為孩子成長、學習保駕護航。

我們是如何訓練？

CAS認知測評+一對一定制課程方案

先進的MT2.0教學系統(tǒng)

人腦結(jié)合的意念游戲

全面的課程設(shè)置

定期的測評總結(jié)

高效的父母家庭教育指導課程

豐富的業(yè)余活動實踐課堂

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長沙兒童記憶力培訓課程-博沃思記憶力培訓——校區(qū)環(huán)境

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對于長沙兒童記憶力培訓課程培訓，長沙兒童記憶力培訓課程輔導，長沙兒童記憶力培訓課程培訓費用等關(guān)于長沙兒童記憶力培訓課程培訓的問題，盡在教育聯(lián)展網(wǎng)，這里有眾多的長沙兒童記憶力培訓課程培訓機構(gòu)，專業(yè)的顧問為您推薦適合您的培訓課程。

如何培養(yǎng)孩子記憶力

可以參考一下以下五條建議：

1、創(chuàng)設(shè)各種有趣的記憶游戲 游戲始終是孩子的最愛。孩子在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài)，這時候孩子記憶的積極性被最 大限度地調(diào)動起來?！皨寢專覀兺孀蛱焱娴挠螒蚝貌缓?”孩子可能把具體玩游戲的時間搞錯，但是他會記住游戲本身。根據(jù)孩子的這一特點，父母可以自己創(chuàng)設(shè)一些有趣的游戲來幫助孩子提高記憶力。

2、適當重復，加深印象 越熟悉的事物孩子越容易記住，適當重復可以幫助孩子對需要記憶的對象加深印象，產(chǎn)生長久的記憶。比如，父母想要讓孩子認識各種顏色，其實根本不需要拿出專門的時間來教孩子認識顏色，只要在日常生活中，見到什么物品告訴孩子這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮。”“寶寶要吃蘋果，這個紅紅的蘋果很好吃?！苯?jīng)過多次重復，孩子就能牢記各種顏色。

3、用各種有趣的形象輔助記憶

配上一些圖片、采用夸張的動作與聲音等，如我們右腦課堂的聯(lián)想詞記憶，運用夸張有趣的故事把詞語串聯(lián)起來，有利于孩子的記憶；如邊講故事邊做動作，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫，和孩子一起一邊畫一邊看著畫面講故事，這些都有助于孩子更好地記憶所聽到的故事。還可將想要孩子記憶的內(nèi)容編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣孩子就能記得又快又牢。

4、多感官參與記憶 引導孩子用多種感官參加記憶，提高記憶效果。我們右腦課堂的聯(lián)想環(huán)節(jié)，就是運用故事里的多種感官，提高孩子的想象力和記憶力。如想讓孩子認識紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙怎樣把水吸干;把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景;用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規(guī)則裂開的情形。通過這些有趣的實驗，孩子就會牢記紙的主要特征。

5、教給孩子一些記憶策略 有意識地教給孩子歸納、分類、聯(lián)想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，孩子認識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給孩子水果的概念;孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導孩子觀察小鴨和小雞最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的;小鴨會游泳，小雞不會游泳……總之，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向孩子灌輸這些記憶策略

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