孩子是祖國的未來,也是我們的未來,將來的孩子必然要把計算機當(dāng)做自己工作和接觸世界的一個重要工具,就如同我們當(dāng)年經(jīng)過收音機,電視,圖書,雜志來接觸一樣。做為家長來說,不應(yīng)該對計算機產(chǎn)生恐懼。近來,國家倡導(dǎo)“綠色上網(wǎng)”,而現(xiàn)在大多數(shù)家長既想讓孩子學(xué)習(xí)計算機,又不想讓孩子沉迷于游戲,或接受不良的互聯(lián)網(wǎng)文化。某種程度上說,這是一個兩難的問題。更好的方法,就是正確地引導(dǎo)和介入。
如今的家長都似乎被信息時代的發(fā)展趨勢所影響,加上生活條件和社會條件比以前大有改善,造成了一種孩子隨手拿起手機或者一打開電腦就是玩游戲的現(xiàn)象。小編認(rèn)為,孩子接觸游戲,可以娛樂身心,提高智力,當(dāng)然,需要節(jié)制,不能放縱。游戲不是目的,要想讓孩子不沉迷在游戲中,就要引導(dǎo)孩子從被動地玩,到主動地創(chuàng)造。因此,從小時候就要引入計算機編程,讓孩子自己編寫程序,培養(yǎng)了孩子獨立學(xué)習(xí)、獨立解決問題的能力。
哈佛幼兒創(chuàng)意編程啟蒙班
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采用iPad編程工具ScratchJr以及哈佛大學(xué)的創(chuàng)意編程啟蒙班教程,目標(biāo)是幫助 5 到 6 歲的兒童學(xué)習(xí)編程。SratchJr非常精簡,但是它保留了基本的計算機編程概念,比如事件、序列、以及迭代等等。這些核心概念是編程的關(guān)鍵。
課程將各類編程模塊融入到趣味作品中,學(xué)生在互動過程中學(xué)習(xí)掌握這些編程模塊的使用方法,并且靈活運用在自己的創(chuàng)意編程作品中(比如簡單小游戲、小動畫、小故事或綜合應(yīng)用等創(chuàng)意編程作品)。
哈佛少兒創(chuàng)意編程班
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采用美國麻省理工學(xué)院MIT創(chuàng)意編程Scratch體系和哈佛大學(xué)教程。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)靈活使用基本編程指令模塊:包括程序的結(jié)構(gòu)、邏輯與變量、多媒體效果、偵測與控制等內(nèi)容;建立基本的程序概念和計算思維
(Computational Thinking)。
課程經(jīng)過趣味教學(xué)主題將各類編程模塊融入到情景故事和經(jīng)典范例中,學(xué)生在互動過程中學(xué)習(xí)掌握這些編程模塊的使用方法,加強堅實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S框架并且靈活運用在自己的創(chuàng)意編程個性化創(chuàng)作中,提高演講和表達(dá)能力。
創(chuàng)意編程機器人班
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采用國際上深受小朋友歡迎的可編程機器人。在親自組裝機器人基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)機器人專業(yè)知識。課程以精彩項目和比賽形式實現(xiàn)機器人的自動駕駛、 F1競速大賽、機器人改裝、機器人足球?qū)官惖?,鼓勵學(xué)生的個性化動手和創(chuàng)作能力實現(xiàn)機器人的綜合運用。
創(chuàng)意編程機器人班綜合各類理科知識以及生活中實際運用,更加善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。經(jīng)過小組合作和各類比賽,培養(yǎng)團隊合作以及動手能力,從而得到意志、韌性等持續(xù)力的提升。
麻省理工MIT創(chuàng)客班
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麻省理工創(chuàng)客班按照MIT Maker教學(xué)體系,包括創(chuàng)客教育的核心內(nèi)容:3D設(shè)計和打印、創(chuàng)意電子項目和個性化創(chuàng)客項目創(chuàng)作。
3D設(shè)計和打印強調(diào)學(xué)生對立體空間的感知與構(gòu)造,設(shè)計與打印3D模型,提高分析技能,空間意識以及數(shù)學(xué)技能。創(chuàng)意電子項目開發(fā)過程涉及眾多學(xué)科,如編程、物理、數(shù)學(xué)、電子電路等,孩子們在學(xué)習(xí)過程中同時鍛煉了硬件開發(fā)和軟件編程(專業(yè)C語言知識)的綜合能力。
個性化創(chuàng)客項目創(chuàng)作會綜合3D設(shè)計、3D打印、創(chuàng)意電子開發(fā)、軟件和硬件集成,從而創(chuàng)作和實現(xiàn)學(xué)生自己的個性化的創(chuàng)客項目。課程培養(yǎng)孩子的動手實踐能力、獨立思考和分析解決復(fù)雜問題能力,全面培養(yǎng)和提升孩子們的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。
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咨詢老師:康老師
咨詢電話:020-87226924
咨詢微信:17137623652
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