深圳童程童美機(jī)器人少兒編程難不難

編程作為特長(zhǎng)生和高考選考科目逐步進(jìn)入到孩子的學(xué)習(xí)生活和考試中，這使得家長(zhǎng)紛紛重視起編程教育來(lái)。有些家長(zhǎng)從現(xiàn)在就開(kāi)始跟風(fēng)給孩子報(bào)名了各種少兒編程補(bǔ)習(xí)班來(lái)學(xué)習(xí)，但其實(shí)內(nèi)心并不了解，為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程，那么，今天童程童美就來(lái)帶大家詳細(xì)的了解一下。

提到編程，很多家長(zhǎng)可能都會(huì)疑惑：這么難的技術(shù)讓幾歲、十幾歲的孩子學(xué)，到底能不能學(xué)會(huì)？有的大學(xué)生學(xué)了四年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)也沒(méi)學(xué)出名堂來(lái)，孩子就能學(xué)明白嗎？這是家長(zhǎng)們的一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，大學(xué)生學(xué)習(xí)的編程和孩子學(xué)習(xí)的編程是不同的！

成人編程主要學(xué)的是程序語(yǔ)法的應(yīng)用和實(shí)踐，偏向的是計(jì)算機(jī)編程的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，而相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的初級(jí)的少兒編程更容易上手，不需要輸入密密麻麻的算法文本，只需要拖動(dòng)這種圖形化的代碼塊，就可以實(shí)現(xiàn)相同的效果。

這也是童程童美機(jī)器人少兒編程一直以來(lái)的教學(xué)設(shè)置，比如我們?yōu)閷W(xué)員設(shè)置的Scratch圖形化編程，就是一種適合兒童使用的編程語(yǔ)言，很多孩子都是從學(xué)它入門(mén)的編程。哪怕不會(huì)拼寫(xiě)單詞，4－5歲的兒童也可以用它來(lái)學(xué)習(xí)編程和計(jì)算機(jī)命令的基礎(chǔ)知識(shí)。

很多成年人學(xué)習(xí)編程可能更多的是為了自己將來(lái)的工作，而童程童美少兒編程是把計(jì)算機(jī)編程融合孩子興趣的同時(shí)，加強(qiáng)孩子思維能力的鍛煉，提升孩子的動(dòng)手能力，專(zhuān)注力等，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。

為了讓每個(gè)孩子都能更**的學(xué)習(xí)編程，童程童美教育在構(gòu)建學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)，倡導(dǎo)回歸孩子不同年齡階段成長(zhǎng)的規(guī)律，在不同階段，這里適合孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也有所不同。我們的課程結(jié)合了科學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)實(shí)際，按照不同年齡層次構(gòu)建了不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)體系，讓即使是基礎(chǔ)差的孩子，也能**上手，愛(ài)上編程學(xué)習(xí)！

聰明的家長(zhǎng)意識(shí)到孩子學(xué)編程的重要性，他們讓孩子接受編程教育，不是要孩子做程序員，而是讓他們具備一種了解未來(lái)社會(huì)事物的思維。所以，如果有人要問(wèn)：孩子能學(xué)懂編程嗎？回答一直很簡(jiǎn)單：當(dāng)然會(huì)。

童程童美機(jī)器人少兒編程經(jīng)過(guò)螺旋式知識(shí)講解，在不同的年齡階段，讓孩子接觸他在這個(gè)年齡階段能夠接受的知識(shí)，發(fā)展他的思維能力。這樣的教學(xué)對(duì)鍛煉孩子抽象思維、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模能力都有不少好處，你還不快來(lái)。