在深圳去哪兒學(xué)少兒編程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:汪嘰汪嘰 發(fā)布時(shí)間:2023-02-28
童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)采用游戲式互動(dòng)教學(xué)法,螺旋式上升無縫銜接課程體系,專業(yè)ms傾力打造可視化模塊課程,為5-16歲青少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力。童程童美在眾多少兒編程教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出,其影響力和好評(píng)度持續(xù)上升,受到眾多家長,尤其是80后、90后家長們的好評(píng)和認(rèn)可。童程童美開始在少兒編程賽道上疾馳,行業(yè)發(fā)展速度及影響力越來越受到關(guān)注。
童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)采用游戲式互動(dòng)教學(xué)法,螺旋式上升無縫銜接課程體系,專業(yè)ms傾力打造可視化模塊課程,為5-16歲青少兒培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力、綜合學(xué)科能力。童程童美在眾多少兒編程教育機(jī)構(gòu)中脫穎而出,其影響力和好評(píng)度持續(xù)上升,受到眾多家長,尤其是80后、90后家長們的好評(píng)和認(rèn)可。童程童美開始在少兒編程賽道上疾馳,行業(yè)發(fā)展速度及影響力越來越受到關(guān)注。
學(xué)習(xí)編程的孩子越來越多,分析原因:一是家長的意識(shí)已經(jīng)有了很大提升,越來越注重孩子科學(xué)繁養(yǎng)的培養(yǎng)教育;二來少兒編程課程本身的趣味性,讓孩子按觸學(xué)習(xí)起來沒有壓力感,樂于被孩子接受,說明編程學(xué)習(xí)對(duì)于孩子而言是可以接受的。
兒童將程入門難嗎?初期主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?兒童騙程學(xué)習(xí)主要以編程游戲制作吸引孩子注意力,所以初期孩子只要掌握scratch使用,樹立正確編程觀念即可.scratch具有操作簡(jiǎn)單、功能全面豐高、門些任等特點(diǎn),即便孩子不會(huì)操作電腦、看不懂英語,只要能夠移動(dòng)鼠標(biāo)就可以所以,兒童編程入門并不難。
孩子在可視化圖形界面中,按照系統(tǒng)提示將棲塊完成重組完成系統(tǒng)制作。隨看學(xué)習(xí)深入,課程知識(shí)點(diǎn)會(huì)逐漸增多,需要孩子課堂學(xué)習(xí)之后還要不斷積累新的知識(shí)點(diǎn),包含數(shù)學(xué)科學(xué)、物理英證、語文等學(xué)科知識(shí)點(diǎn),有助于孩子擴(kuò)充知識(shí)面,提升編程技能。
在國內(nèi)少兒編程也是有政策扶持的,16年9月《教育信息化“十三五”規(guī)劃》將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考核;17年7月,印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,宣布中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育;18年4月,教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》提出構(gòu)建人工智能多層次教育體系,在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育;19年4月,教育部在《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中提出,啟動(dòng)中小學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng),并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。并鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。2021年6月,教育部紅頭文件,實(shí)行“雙減”,鼓勵(lì)素質(zhì)教育,培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì).......
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