臺(tái)州java培訓(xùn)輔導(dǎo)班

Java是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，它基于對(duì)象和類(lèi)的概念進(jìn)行編程。在Java中，一切都是一個(gè)對(duì)象，每個(gè)對(duì)象都是描述對(duì)象財(cái)產(chǎn)和行為的類(lèi)的實(shí)例。Java中的類(lèi)可以從其他類(lèi)繼承，從而形成類(lèi)的層次結(jié)構(gòu)。這種機(jī)制被稱(chēng)為繼承。Java中的類(lèi)也可以實(shí)現(xiàn)接口，這些接口描述了一組方法。實(shí)現(xiàn)接口的類(lèi)必須實(shí)現(xiàn)接口中定義的所有方法。Java還支持異常處理機(jī)制，可以幫助程序員處理程序執(zhí)行過(guò)程中的錯(cuò)誤和異常。

Java語(yǔ)言的語(yǔ)法接近于C和c++，這使得大多數(shù)程序員都很熱愛(ài)學(xué)習(xí)和使用。另一方面，Java擺脫了c++中很少使用、難以理解和令人困惑的特性，例如操作符重載、多重繼承和自動(dòng)強(qiáng)制轉(zhuǎn)換。特別地，Java語(yǔ)言不使用指針，而是使用引用。并提供了內(nèi)存空間的自動(dòng)分配和回收，使程序員不必?fù)?dān)心內(nèi)存管理的問(wèn)題。Java語(yǔ)言提供了面向?qū)ο蟮奶匦?，如?lèi)、接口和繼承。為了安全起見(jiàn)，它只支持類(lèi)之間的單一繼承，但支持接口之間的多重繼承，并支持類(lèi)和接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制(關(guān)鍵字是implements)。Java語(yǔ)言完全支持動(dòng)態(tài)綁定，而c++只對(duì)虛函數(shù)使用動(dòng)態(tài)綁定。Java語(yǔ)言是一種純粹的面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言。

記筆記；俗話說(shuō)的話，好記性不如爛筆頭。記筆記就像寫(xiě)作一樣，是整理思路的良好方式。同時(shí)筆記也是以后工作中的優(yōu)秀資料。當(dāng)我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中遇到難題，第一次解決可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，但如果是第二次遇到，如果我們有了第一次的筆記，那么解決起來(lái)就很**了。記筆記我們可以理解為上學(xué)時(shí)老師要求每個(gè)人記錄的“錯(cuò)題集”。以后無(wú)論是在找工作、日常工作中，都可以隨時(shí)用作參考資料。

教學(xué)質(zhì)量是達(dá)內(nèi)非常關(guān)注的一點(diǎn)，java課程并不是純理論課程，需要實(shí)踐的輔助，理論與實(shí)踐的結(jié)合才才能保障教學(xué)效果。達(dá)內(nèi)java課程開(kāi)辦這么多年，凝聚了一批又一批師資們的汗水，為不同需求的學(xué)員打造個(gè)性化的java課程，讓學(xué)員們有良好的課程體驗(yàn)。Java課程過(guò)的教學(xué)大綱中，納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)且專(zhuān)業(yè)，同時(shí)為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室配有中央空調(diào)，舒適優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境為提高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的保證。