鹽城韓語(yǔ)培訓(xùn)中心
學(xué)韓語(yǔ)到上元,韓語(yǔ)培訓(xùn)班!
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-23
鹽城韓語(yǔ)培訓(xùn)中心學(xué)韓語(yǔ)到上元,韓語(yǔ)培訓(xùn)班!我要報(bào)名隨著近年來(lái)韓流的流行,很多人開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ),不僅是為了熱愛韓國(guó)文化,也希望通過(guò)韓語(yǔ)找到自己喜歡的工作以及赴韓留學(xué)。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)后,如果韓語(yǔ)口語(yǔ)和筆試都不錯(cuò),
隨著近年來(lái)韓流的流行,很多人開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ),不僅是為了熱愛韓國(guó)文化,也希望通過(guò)韓語(yǔ)找到自己喜歡的工作以及赴韓留學(xué)。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)后,如果韓語(yǔ)口語(yǔ)和筆試都不錯(cuò),你可以選擇當(dāng)翻譯。在娛樂(lè)方面,各文化娛樂(lè)公司、廣電中心和韓國(guó)團(tuán)隊(duì)的合作已經(jīng)成為中國(guó)的貿(mào)易伙伴之一,在中國(guó)也有很多人開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
課程亮點(diǎn)
私人定制課程
課程內(nèi)容
1、語(yǔ)法:韓語(yǔ)基本階、非敬階的大部分常用句子類型,修飾性成分和基本的情態(tài)。2、培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用韓語(yǔ)能力,聽說(shuō)能力達(dá)到基本能滿足日常生活的水平。3、能看懂簡(jiǎn)單的描述性段落,能就部分主體寫簡(jiǎn)單的段落。老師在授課過(guò)程中進(jìn)行情境模擬、角色扮演、話題討論,增加趣味性與實(shí)用性。4、采用主題式教學(xué)模式,融入韓國(guó)文化。劃方案。
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小班授課,私人定制課程,中韓雙語(yǔ)教學(xué)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
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一對(duì)一培訓(xùn)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
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24h答疑,隨時(shí)相伴,保障學(xué)習(xí)效率;課前提供視頻錄播輔導(dǎo)預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠聽懂70的韓劇韓綜內(nèi)容及歌曲內(nèi)容;2.應(yīng)試能力達(dá)到TOPIK高級(jí)水平,達(dá)到韓國(guó)大部分大學(xué)或大學(xué)院的入學(xué)要求;.達(dá)到相當(dāng)于韓國(guó)高中生的韓語(yǔ)水平;4.韓語(yǔ)可作為一門高級(jí)熟練技能進(jìn)入薪資談判體系中。
咨詢?cè)斍?/span>韓語(yǔ)是一種入門難,提高易的語(yǔ)言,所以如何快速入門就成了一個(gè)決定韓語(yǔ)水平的大問(wèn)題。
看韓劇或者綜藝學(xué)習(xí)韓語(yǔ)
學(xué)習(xí)是需要環(huán)境的,韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)也不例外,而學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造也是非常簡(jiǎn)單的,例如看韓劇或者綜藝,聽韓語(yǔ)歌曲等等,都是很不錯(cuò)的選擇。
因?yàn)樵谶@些場(chǎng)景下,你是可以最直觀的了解到韓語(yǔ)的說(shuō)話習(xí)慣和語(yǔ)法的使用技巧的,并且也是最地道的。
在韓語(yǔ)初學(xué)的過(guò)程中,會(huì)有哪些容易讓人掉坑的誤區(qū)?
誤區(qū):語(yǔ)法無(wú)用論
在中文中,在很多時(shí)候交流就是一個(gè)字或者一個(gè)詞,在很多時(shí)候是用不上語(yǔ)法的,因此,就誕生了一個(gè)名詞叫作“語(yǔ)法無(wú)用論”,這種語(yǔ)法無(wú)用論也順延到了很多語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上,包括韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
韓但如果你就這么相信了韓語(yǔ)的語(yǔ)法無(wú)用論,那就真的是掉進(jìn)大坑了!
在韓國(guó),只要是一個(gè)校長(zhǎng)沒(méi)有瘋,那么在小學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里面就會(huì)開設(shè)專門的語(yǔ)法課程、寫作課程等,來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法。這種學(xué)習(xí)甚至要一直持續(xù)到大學(xué),才會(huì)停止,就連韓國(guó)自己都如此重視語(yǔ)法的學(xué)習(xí),你還相信語(yǔ)法無(wú)用論嗎?
所以大家在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候,一定不要相信什么語(yǔ)法無(wú)用論,甚至還要加倍的努力去學(xué)習(xí),把語(yǔ)法盡量掌握。
思元外語(yǔ)特聘來(lái)自全國(guó)**學(xué)府、具有多國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、外語(yǔ)水平超**的師資,**研發(fā)最適合學(xué)員的課程體系,并配備全套的學(xué)習(xí)考評(píng)系統(tǒng),學(xué)習(xí)工具,學(xué)習(xí)監(jiān)督體系,力求讓學(xué)員的學(xué)習(xí)效果達(dá)到**。真正做到學(xué)有所獲學(xué)有所用,拒絕啞巴外語(yǔ)。
針對(duì)于不同學(xué)生,制定專屬方案,為學(xué)生提供貼心的教學(xué)服務(wù),中外教全程跟蹤學(xué)習(xí)效果,保證教學(xué)質(zhì)量,學(xué)習(xí)之余,為學(xué)生提供交友平臺(tái),學(xué)生可以找到學(xué)習(xí)互助伙伴。
韓語(yǔ)報(bào)班有很多優(yōu)點(diǎn),培訓(xùn)班的知識(shí)體系全面。
報(bào)班學(xué)習(xí)韓語(yǔ),直觀的優(yōu)勢(shì)就是知識(shí)足夠系統(tǒng)和全面。比如你現(xiàn)在是零基礎(chǔ),想學(xué)習(xí)到中級(jí),就可以找到適合自己的課程,明確自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,按照課程表整體學(xué)習(xí)從零基礎(chǔ)到中級(jí)的必要知識(shí)。
專注于學(xué)習(xí)效果的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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