宿遷韓語(yǔ)培訓(xùn)中心
學(xué)韓語(yǔ)到上元,玩轉(zhuǎn)韓國(guó)語(yǔ)!
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-22
宿遷上元教育根據(jù)學(xué)員的具體需求,提供相應(yīng)的韓語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)、商務(wù)韓語(yǔ)培訓(xùn)、韓語(yǔ)留學(xué)、韓語(yǔ)1V1/1V2培訓(xùn)等,學(xué)習(xí)韓語(yǔ)詞匯、韓語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法點(diǎn)、了解趣味韓國(guó)文化,提升韓語(yǔ)水平,達(dá)到想要的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
宿遷上元韓語(yǔ)中級(jí)考沖培訓(xùn),該課程通過(guò)循序漸進(jìn)的階段學(xué)習(xí),從詞匯、聽(tīng)說(shuō)、語(yǔ)法、閱讀及寫(xiě)作五部分快速梳理韓語(yǔ)考試知識(shí), 適應(yīng)較快語(yǔ)速速度的聽(tīng)力內(nèi)容,掌握必要的閱讀能力,能流暢的完成生活化寫(xiě)作及口語(yǔ),了解各類(lèi)題型解題技巧,在能力考試中可以運(yùn)用技巧提高解題速度與準(zhǔn)確率。
課程亮點(diǎn)
私人定制課程
課程內(nèi)容
1、語(yǔ)法:韓語(yǔ)基本階、非敬階的大部分常用句子類(lèi)型,修飾性成分和基本的情態(tài)。2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視實(shí)際運(yùn)用韓語(yǔ)能力,聽(tīng)說(shuō)能力達(dá)到基本能滿(mǎn)足日常生活的水平。3、能看懂簡(jiǎn)單的描述性段落,能就部分主體寫(xiě)簡(jiǎn)單的段落。老師在授課過(guò)程中進(jìn)行情境模擬、角色扮演、話(huà)題討論,增加趣味性與實(shí)用性。4、采用主題式教學(xué)模式,融入韓國(guó)文化。劃方案。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
小班授課,私人定制課程,中韓雙語(yǔ)教學(xué)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
一對(duì)一培訓(xùn)
課程內(nèi)容
1.從發(fā)音教起,教授初中高級(jí)詞匯、語(yǔ)法和句型,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用日常用語(yǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 2.教授韓國(guó)生活和職場(chǎng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的高頻詞匯,重要的新聞時(shí)事詞匯,理解使用高難度語(yǔ)法。 3.深入學(xué)習(xí)韓國(guó)社交禮儀文化。 4.了解TOPIK考試題型,學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)能力考試歷年真題。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>課程亮點(diǎn)
24h答疑,隨時(shí)相伴,保障學(xué)習(xí)效率;課前提供視頻錄播輔導(dǎo)預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠聽(tīng)懂70的韓劇韓綜內(nèi)容及歌曲內(nèi)容;2.應(yīng)試能力達(dá)到TOPIK高級(jí)水平,達(dá)到韓國(guó)大部分大學(xué)或大學(xué)院的入學(xué)要求;.達(dá)到相當(dāng)于韓國(guó)高中生的韓語(yǔ)水平;4.韓語(yǔ)可作為一門(mén)高級(jí)熟練技能進(jìn)入薪資談判體系中。
咨詢(xún)?cè)斍?/span>韓語(yǔ)是一種入門(mén)難,提高易的語(yǔ)言,所以如何快速入門(mén)就成了一個(gè)決定韓語(yǔ)水平的大問(wèn)題。
創(chuàng)造韓語(yǔ)交流環(huán)境
其實(shí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)在成功入門(mén)以后,想要快速提升學(xué)習(xí),**的方法就是使用韓語(yǔ),這里的使用可不僅僅是找?guī)妆绢}來(lái)做就可以了的,而是需要用來(lái)交流,在交流中糾音,在交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)法,在交流中掌握韓語(yǔ)的使用規(guī)律。
一般情況下,我們最直觀(guān)的交流環(huán)境就是參加韓語(yǔ)角之類(lèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)組織,當(dāng)然,有過(guò)在韓語(yǔ)角里有純正的韓國(guó)人幫助糾音,那就是更適合不過(guò)的了。
而如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程之中,找到一個(gè)可以和自己一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步的小伙伴共同學(xué)習(xí),互相監(jiān)督,那就更適合不過(guò)了。
小編給大家整理了學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同學(xué)們常常進(jìn)入的誤區(qū),看看你中招了嗎?
誤區(qū):過(guò)于關(guān)注發(fā)音
過(guò)分關(guān)注,指的是過(guò)度地模仿韓國(guó)人的發(fā)音。 大部分人只要能達(dá)到交流的水平就可以,但交流并不需要超高的發(fā)音準(zhǔn)確度。 這就好比很多人的普通話(huà)也說(shuō)得不好,但不妨礙在生活。 發(fā)音只要不要偏離的太多就可以了。 而且,超過(guò)20歲的成年人再去努力也基本上沒(méi)有辦法達(dá)到和韓國(guó)人一模一樣的發(fā)音。 即便拼命練發(fā)音,只要一開(kāi)口,韓國(guó)人就能聽(tīng)出來(lái)是外國(guó)人。 這就好比,外國(guó)人學(xué)10年中文,只要一開(kāi)口就能聽(tīng)出來(lái)是外國(guó)人一樣。 因此,“想說(shuō)得和韓國(guó)人一樣”是不可能實(shí)現(xiàn)的命題。 除非是自小開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ),或是在韓國(guó)生活很長(zhǎng)時(shí)間。
準(zhǔn)備在韓國(guó)讀書(shū),自己是想在韓國(guó)讀大學(xué)的高中畢業(yè)生
咨詢(xún)?cè)斍?/a>想在韓國(guó)找工作,或想從事韓語(yǔ)相關(guān)職業(yè),或想提高自身含金量
咨詢(xún)?cè)斍?/a>跨國(guó)婚姻,由于另一半的親友都是韓國(guó)人,交流有點(diǎn)困難
咨詢(xún)?cè)斍?/a>韓國(guó)僑胞,從小在其他國(guó)家長(zhǎng)大,韓語(yǔ)說(shuō)不利索或者口語(yǔ)不怎樣
咨詢(xún)?cè)斍?/a>韓語(yǔ)學(xué)習(xí)3-6個(gè)月即可掌握基本的日常生活交流能力,達(dá)到流利對(duì)話(huà)的水平。
或者是按課程時(shí)間來(lái)分類(lèi):3個(gè)月、半年、一年期,一般基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)周期時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng),具體還是要靠各個(gè)韓語(yǔ)培訓(xùn)班如何安排。
專(zhuān)注于學(xué)習(xí)效果的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
匠心打造產(chǎn)品,緊跟考情、緊貼市場(chǎng),用心做好服務(wù)
分布江浙滬皖
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