江 門 美 聯(lián) 高 中 英 語 培 訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-08-27
江門美聯(lián)高中英語培訓(xùn)專注教育,開拓美好未來!.詳情咨詢.更多時(shí)候,語言學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)能力的一種顯現(xiàn)。根據(jù)每個(gè)人的才能,學(xué)習(xí)能力是不同的。很多學(xué)生都有偏科的問題。這種能力也是反映綜合素質(zhì)的一部分。有人說高
更多時(shí)候,語言學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)能力的一種顯現(xiàn)。根據(jù)每個(gè)人的才能,學(xué)習(xí)能力是不同的。很多學(xué)生都有偏科的問題。這種能力也是反映綜合素質(zhì)的一部分。有人說高考英語應(yīng)該取消,也有人說高考數(shù)學(xué)應(yīng)該取消。有些人的學(xué)習(xí)能力比較差,知識(shí)素養(yǎng)也比較低,所以對(duì)自己不懂或不喜歡的知識(shí)會(huì)持反對(duì)的態(tài)度。高考英語的目的就是要消除這些“有些人”和不適應(yīng)時(shí)代快速發(fā)展的落后思維。
你 還 在 擔(dān) 心 以 下 問 題?
做閱讀題的時(shí)候可以先翻譯理解再做題嗎?
感覺聽力難度大,怎樣增加聽力方面能力?
哪些基礎(chǔ)知識(shí)需要注意的?需要怎么學(xué)習(xí)?
努力練習(xí)。雖然“問題海”的策略還不夠,但要做好一些練習(xí),特別是針對(duì)自身缺點(diǎn)的練習(xí)。比如完形填空,難度比較大,測(cè)試一個(gè)人的綜合能力,平時(shí)應(yīng)該多做一些。每次答題后,認(rèn)真地重新核對(duì)答案,認(rèn)真地重新挑選,并認(rèn)識(shí)到這些正確的選項(xiàng)在哪里是合理的,提問者的意圖是要考什么知識(shí)點(diǎn)等,只有在不斷的實(shí)踐中,經(jīng)驗(yàn)、英語水平和考試能力才會(huì)不斷提高。
趣味引入,系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法知識(shí),對(duì)語言體系和本質(zhì)有全新的認(rèn)知;高難度的閱讀和聽說練習(xí),鞏固語言基礎(chǔ),進(jìn)一步增加能力。
建立清晰的語法體系,對(duì)高中的知識(shí)有認(rèn)識(shí);熟知完形與閱讀理解的解題思路;進(jìn)行聽說、閱讀等練習(xí),進(jìn)一步增加英語素養(yǎng)。
搭建英語語法體系,對(duì)語法重難點(diǎn)有解題思路;學(xué)會(huì)完形、閱讀和寫作的基本解題思路;對(duì)高中階段的詞匯進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
英語口語中最重要的是開口說英語。當(dāng)你說英語時(shí),會(huì)有一些語法錯(cuò)誤,但這是正常現(xiàn)象。如果你說英語時(shí)語法沒有任何的失誤,那是不正常的。英語口語中最重要的是多說。用英語表達(dá)你的所見所聞。經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間,你的英語口語會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。另外,可以多看年英語口語之類的書藉。
測(cè)評(píng)系統(tǒng)
標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)為學(xué)員做綜合情況分析,提出輔導(dǎo)方案,與學(xué)員、家長(zhǎng)一同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo),出具學(xué)習(xí)計(jì)劃,一步一個(gè)腳印踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)管理
及時(shí)與學(xué)員家長(zhǎng)溝通反饋學(xué)情,督促學(xué)員完成課后作業(yè)。每月學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng),建立學(xué)生檔案,定期跟蹤反饋,將聚能與家長(zhǎng)學(xué)員緊緊連接在一起。出色師資
教師經(jīng)過嚴(yán)格篩選和考核錄用,每次授課前與學(xué)員溝通做授教評(píng)估,繼而進(jìn)行針對(duì)性授課,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)員以適的學(xué)習(xí)方式上升。解疑答惑
教師組成答疑指導(dǎo)團(tuán),安排固定作業(yè)答疑時(shí)間,及時(shí)回答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難題,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),啟發(fā)學(xué)生思考,協(xié)助學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法。特色服務(wù),滿足你的需求
我們的一對(duì)一輔導(dǎo)即一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)孩子,一個(gè)孩子擁有一套方案,在充分滿足孩子身心發(fā)展的需求基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升成績(jī)。
根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)以及差異,因材施教;使教學(xué)方法與孩子特點(diǎn)相符合、節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強(qiáng)度與學(xué)生身心承受能力相一致。
聚能有“洗心革面重頭學(xué)”、“鞏固基礎(chǔ),步步?jīng)_刺”、“查缺補(bǔ)漏穩(wěn)步上升”等考試方案,并在不同時(shí)期輔以心理輔導(dǎo)與講解。
在外教小班授課的主環(huán)境下,同時(shí)還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國(guó)內(nèi)英語專業(yè)等級(jí)考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)英語教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專業(yè)的英語培訓(xùn)課程,全程跟蹤輔導(dǎo),隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
外籍教師來自歐美等國(guó)家,獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證,具備非英語國(guó)家多年的任教經(jīng)歷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉我國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
現(xiàn)對(duì)高中英語寫作字?jǐn)?shù)的要求不會(huì)很多,但它絕對(duì)是反映英語綜合水平的一個(gè)話題。如果你的詞匯和語法都很好,但是你的英語寫作卻不能以25分的成績(jī)得到20分。也許是因?yàn)槟闳狈懽魉悸?。解決的辦法是多看幾年來真題和模擬題的優(yōu)秀模型,模仿別人的寫作思路,從而逐漸形成自己的想法,甚至對(duì)英語寫作有自己獨(dú)特的見解。
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略讀時(shí)抓出文章的主題、時(shí)間、任務(wù)等重要信息能夠迅速掌握文章的大意和段落大意。然后再閱讀問題,根據(jù)問題迅速定位答案所在段落進(jìn)行精讀。
2
閱讀是準(zhǔn)備考試簡(jiǎn)單而有效的方式。無論是什么主題、什么題材都可以作為補(bǔ)充的閱讀素材。多閱讀書、報(bào)紙可以大大提高閱讀能力和擴(kuò)充詞匯。
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閱讀時(shí)將每一段文章大意用1-3個(gè)詞標(biāo)記出來。對(duì)于長(zhǎng)篇幅的文章就可以在略讀一遍之后迅速掌握文章整體大意,實(shí)際上這也是構(gòu)建基本大綱的過程。
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在考試過程中,我們通常不會(huì)也不可能認(rèn)識(shí)所有的單詞,遇到這種情況,不要驚慌,學(xué)會(huì)從上下文信息中構(gòu)建完整的文章結(jié)構(gòu),對(duì)句意進(jìn)行推測(cè)。
美聯(lián)英語,專注體驗(yàn)式英語教育服務(wù),是美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌,一直提倡“會(huì)用,才算會(huì)英語”。多年來,美聯(lián)英語一直秉持體驗(yàn)式英語的教學(xué)理念,以**靈活的教學(xué)方式,每年為近3萬余名學(xué)員提供專業(yè)、高質(zhì)量的英語教育。美聯(lián)英語更開創(chuàng)多種英語學(xué)習(xí)方法和課程,滿足不同英語水平學(xué)員的切實(shí)需要,讓學(xué)員能夠在職場(chǎng)、學(xué)校、生活上真正運(yùn)用英語!
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