江門語文高中二年級(jí)如何輔導(dǎo)

如果你想提高你的語文成績(jī)，就要在你的課堂效率上有所提升。課堂學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)。只有全神貫注，你才能跟隨老師的想法，掌握知識(shí)的要點(diǎn)，回答預(yù)習(xí)中遇到的問題。只有在課堂上消化和吸收教師的內(nèi)容，才能為進(jìn)一步掌握和鞏固知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)效果的重要因素。課后提問是**的復(fù)習(xí)工具。當(dāng)我們覺得課堂知識(shí)基本上被消化了，我們可以試著做課后提問。此外，在復(fù)習(xí)過程中，要注意好詞、好句、好段落的積累和運(yùn)用；我們應(yīng)該善于總結(jié)規(guī)律，提高閱讀理解能力。

在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后都會(huì)忘記，而在學(xué)期開始時(shí)所教授的內(nèi)容會(huì)被中途忘記。時(shí)間久了就不會(huì)有印象。主要原因是他們不用心讀書寫字。除了在理解的基礎(chǔ)上背誦贊美之外，他們還需要做筆記。保持一個(gè)好頭腦比一支壞鋼筆好。用手抄寫一遍比抄寫一千遍要好。徐特立先生的重要閱讀經(jīng)驗(yàn)是“沒有筆墨就不要讀書”。我們現(xiàn)在要求學(xué)生課后寫讀書筆記。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，這是積累知識(shí)的好方法。

學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的。有些學(xué)生幾乎沒有明確的語文學(xué)習(xí)方法。一些學(xué)生用老的“死記硬背”來處理文言文，用“機(jī)械復(fù)制”來面對(duì)作文。你應(yīng)該知道，經(jīng)過多年的教育改革，語文知識(shí)變得越來越復(fù)雜，考試的范圍也非常廣泛，考試的靈活性也大大提高了。因此，如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好漢語？