長沙學(xué)大教育
高中課程輔導(dǎo)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-08-05
學(xué)大堅(jiān)持“以人為本、因材施教”,以個(gè)性化教育理念貫穿到學(xué)生“成績”、“成長”、“成才”的全路徑培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生成為更好的自己的教育理念·。學(xué)大教育歷經(jīng)20年發(fā)展已覆蓋全國100多座城市,開設(shè)400多家學(xué)習(xí)中心,已擁有4千多骨干教師,輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等。
學(xué)會作圖。孩子學(xué)習(xí)物理過程或物理情景是可以用圖來表達(dá)的,孩子做好一個(gè)規(guī)范的示意圖就成功了一半。示意圖不僅是理解題意的需要,有些方程也隱含其中。力學(xué)問題如果不作出正確的圖來表達(dá)題意,孩子幾乎無法著手。
1
合理規(guī)劃時(shí)間,查漏補(bǔ)缺
2
夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析能力
3
注重綜合能力,增強(qiáng)"聽說讀寫"能力
4
梳理知識點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
找問題
PPTS個(gè)性化評估系統(tǒng)科學(xué)診斷評估,找出 問題,定制輔導(dǎo)方案。
補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,全面梳理知識點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會 區(qū)分輕重主次。
攻難點(diǎn)
以課本為主,歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛 力 激發(fā)潛能。
授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí).在歷屆高考的試卷中,大題的得分率低的是實(shí)驗(yàn)題,分析原因,并不是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題大難而是因?yàn)槠綍r(shí)對實(shí)驗(yàn)重視不夠,做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真,復(fù)習(xí)時(shí)投入的不夠.實(shí)驗(yàn)題基本是以課本要求的實(shí)驗(yàn)為主,個(gè)別新穎的試題,也是課本要求的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法.基本儀器的使用是每年高考都要涉及的考查點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)是以測量為主的.對于課本要求的實(shí)驗(yàn),首先要從全貌上把握,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、所依?jù)的原理、實(shí)驗(yàn)所需的器材、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理以及誤差的分析,復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn),邊操作邊復(fù)習(xí)是有效的。
基礎(chǔ)同步課程
適合人群: 基礎(chǔ)較弱的學(xué)生
靶向突破課程
適合人群: 基礎(chǔ)較好的學(xué)生短期集訓(xùn)課程
適合人群: 短期集訓(xùn),想快點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生個(gè)性化定制課程
適合人群: 有進(jìn)步打算的學(xué)生經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔。
“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核。
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié),教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精。
高中物理基礎(chǔ)差的怎么去提高?
①課堂一定要認(rèn)真去聽,學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過,如果課堂都無法做到認(rèn)真聽講,這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣,對于高中物理的學(xué)習(xí),重要的是要聚精會神聽課,全神貫注,不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn),所以,一定要認(rèn)真聽課。教學(xué)特色
The course characteristic各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會,促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
授課教師講解教學(xué)重難點(diǎn)及方法等,評課教師進(jìn)行點(diǎn)評形成完整系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進(jìn)教師,激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教育品牌
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
覆蓋城市
學(xué)習(xí)中心
骨干教師
受益學(xué)生
高中物理比較好的做題技巧有哪些?
①研讀考試大綱,看現(xiàn)行教材,注意“回歸”,盡量使復(fù)習(xí)不出現(xiàn)盲點(diǎn)。沖刺復(fù)習(xí)階段,要綜合訓(xùn)練,回歸課本,提高應(yīng)試能力。同時(shí),還要研讀考試大綱,因?yàn)樗鞔_了具體的考點(diǎn)、考查的ABC等級要求、考試內(nèi)容、試題的題量比例及其試題的難易度分布等。這樣可以檢查自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否都符合考綱的要求。
②閱讀講義,細(xì)看已做練習(xí),查漏補(bǔ)缺,盡量使復(fù)習(xí)不留死角。講義是課本知識的濃縮,經(jīng)過閱讀那些提綱摯領(lǐng)的知識精華,對學(xué)過的知識在深度和廣度上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。細(xì)看已經(jīng)做過的練習(xí),做對的,想想是否還有別的思路和方法,而做錯(cuò)的,想想錯(cuò)在何處,再重新糾正一遍。對常見錯(cuò)誤,要反復(fù)琢磨,找出知識與技能上的薄弱點(diǎn)。在看練習(xí)時(shí),特別要注意解題規(guī)范化。必要時(shí)畫出示意圖(物體受力圖、運(yùn)動示意圖、等效電路圖、光路圖等,圖中要標(biāo)明與解題相關(guān)的物理量符號)。今日已有25人申請,本月限額500名