古琴課程介紹
古琴,亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴,為中國**古老的彈撥樂器之一,古琴是在孔子時(shí)期就已盛行的樂器,有文字可考的歷史有四千余年,據(jù)《史記》載,琴的出現(xiàn)不晚于堯舜時(shí)期。20世紀(jì)初,為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個(gè)“古”字,被稱作"古琴"。至今依然鳴響在書齋、舞臺上的古老樂器。
古箏學(xué)習(xí)有如下的好處: 一、平衡大腦的運(yùn)行: 人的大腦分兩部分——左腦和右腦。簡單一點(diǎn)說左腦管思維方面多一些,右腦管運(yùn)動和藝術(shù)多一些。例如:平時(shí)我們?nèi)绻谧x書,那就只要用眼睛和腦子就可以,耳朵可以不用的。聽音樂只用耳朵就行,眼睛也可以閉著的。而如果在運(yùn)動的時(shí)候,我們考慮的是如何協(xié)調(diào)肢體動作的問題。就是說我們?nèi)绻菍W(xué)習(xí),就用左腦為主,如果是運(yùn)動則以右腦為主。但是學(xué)習(xí)樂器,就需要很多器官的參與,你練習(xí)樂器的時(shí)候,右手要動,左手也要動,眼睛要看樂譜,耳朵要聽音高,腦子里還要記樂譜背樂譜??梢哉f是真正的一心多用。在此時(shí),大腦的左右兩個(gè)半球都被調(diào)動起來,左腦和右腦同時(shí)工作,既調(diào)動思維又調(diào)動動作。你說這是不是對于腦部動能的好鍛煉和平衡?而且在這種一心多用的狀態(tài)下,孩子無法在分心于別的事情,這對于培養(yǎng)孩子注意力的集中也是有好處的。 二、同時(shí)調(diào)動邏輯思維和形象思維: 人們在學(xué)習(xí)的時(shí)候,大多數(shù)知識都是用邏輯思維范疇來表述的。惟有音樂屬于形象思維范疇的。長期在邏輯思維的領(lǐng)域?qū)W習(xí),形象思維的能力得不到運(yùn)用,人的形象思維能力就會下降。學(xué)習(xí)音樂,可以提高人的形象思維能力,避免兩種思維方式的偏廢,可以開發(fā)青少年的智力。
【古琴教學(xué)目標(biāo)】
**對古琴技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,**對文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到中國傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。
【古琴教學(xué)方式】
實(shí)踐理論相結(jié)合,以古琴傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽賞評析為主體,以文化解讀和教師示范為手段,進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益。
【古琴課程框架】
講解古琴的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀古琴的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識及樂理知識。講授古琴譜子特色及基本指法技巧,教授古琴調(diào)弦及諸多琴曲。**對古琴綜合的講授,使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上,受益于中國傳統(tǒng)文化的浸染影響,從而對生活事業(yè)有所幫助。
【古琴教學(xué)理念】
古琴藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化中獨(dú)立品格彰顯,精神質(zhì)地厚重,文化內(nèi)涵豐滿的一門藝術(shù)。其自我特有的生命品味、人本體恤及精神特質(zhì)深刻包含了歷史腳步的滄桑與生活命運(yùn)的喟嘆。
她是“技”,**她,我們可以演奏美妙的曲張,愉悅你我;她是我們情感喧囂與表達(dá)的橋梁,是心靈的彈唱,讓心靈升華,彈奏古琴就完全超越 “技”之層面的絢麗華彩,是與靈魂深度交流和對話,更多的浸入“道”之層面的無限探尋,因此它的存在對于整體人本的豐滿,對于生活的細(xì)嚼, 對于青春生活的營建,對于孩提心智的浸染都有著潛移默化的影響,一聲琴語兩聲嘆,化作生命飽滿歌。
不論你年齡、性別還是你的職業(yè),學(xué)習(xí)她,進(jìn)入她,走過初學(xué)時(shí)期的浮躁與 膚淺,你會發(fā)現(xiàn)在這多變、沉重、浮躁、漂流、壓抑、寂寥、脆弱的社會現(xiàn)實(shí)中,你深情的找到了自我,要知道這是生活中**重要的東西,擁有她品讀她,我們的內(nèi)心就已遠(yuǎn)離了喧囂、寂寥和煩躁,人生將越來越豐滿,靈魂也在她的陪伴下愈顯厚重。
胡同簡介
秦漢胡同藝術(shù)品有限公司成立于2004年。旗下秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大國學(xué)、大文化”的視角對中國人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國未來創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格;為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫,吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境,寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體,讓他們暢享書齋耕讀樂趣;向現(xiàn)代社會倡導(dǎo)以和諧友愛為核心,包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神。
秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供國學(xué)、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。國學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),**國文、國藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
常見問題
課程針對的是什么年齡段的?
答:我們的課程適合兒童、青少年和成人。
問:0基礎(chǔ)的可以學(xué)習(xí)嗎?
答:可以的,我們很多學(xué)員都是從0基礎(chǔ)開始學(xué)起的。老師會有自己的方法教學(xué)員很快入門并掌握的。
問:一學(xué)期下來我能學(xué)會老師所教的內(nèi)容嗎?
答:如果您每節(jié)課都能來正常上課,不缺席,而且能按老師的要求的完成練習(xí),那么學(xué)習(xí)效果,是完全可以達(dá)到您的要求的。
問:你們是小班教學(xué)還是大班教學(xué)?
答:我們都是精品小班制教學(xué)。
秦漢胡同北京教學(xué)點(diǎn)
機(jī)構(gòu)環(huán)境
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